上海学生的财经素养表现及影响因素——基于PISA 2012的数据分析

本文通过对PISA 2012财经素养测试数据分析发现,上海学生财经素养表现优异,不仅平均成绩高,且高低端差异小,财经素养高水平的比例最高;上海学生的财经素养表现与其在基础学科的表现、家庭社会经济背景、学校财经教育以及学生理财经验和习惯方面存在相关关系.基于上述分析结果,文章对我国中小学财经教育提出建议.     

基于建构主义的职校财经法规与会计职业道德课程教学实践

本文从财经法规与会计职业道德课程教学内容、会计从业资格考试出发,用建构主义来探索和剖析职校财经法规与会计职业道德课程教学,并应用于实践教学,取得了良好的教学效果。     

基于建构主义的职校财经法规与会计职业道德课程教学实践

本文从财经法规与会计职业道德课程教学内容、会计从业资格考试出发,用建构主义来探索和剖析职校财经法规与会计职业道德课程教学,并应用于实践教学,取得了良好的教学效果。     

财经院校数学与应用数学专业创新人才培养研究

创新人才的培养是高水平大学内涵式发展的基础,是一流本科教育的核心内容.财经院校是培养创新型经济数学人才的重要基地,肩负着地方经济社会发展的重要责任和使命.通过分析财经院校数学与应用数学人才培养现状,发现一定程度上存在着经济管理基础不实、应用能力和创新能力不足等问题.在此基础上,提出培养数学与应用数学专业应用型创新人才的有效方法,主要包括三个方面:通过打通数学与财经学科间的壁垒,凸显财经特色;通过教学内容、教学方法和教学评价的改革,提高应用能力;通过搭建创新平台,培养创新能力.     

我国高等财经教育国际化道路的选择

文章阐述了国内高等财经教育国际化的现状，分析了新世纪国际高等财经教育的动向，指出了中国高等财经教育国际化进程中的障碍，提出了我国高等财经教育国际化道路的选择，即：与国外大学合作办学；从全球引进高水平的师资，实现师资队伍的多元化、国际化；构建新的培养模式和课程体系；倡导个性化的培养理念，广泛采用国内精品教材或引进具有国际水平英文原版教材，保证人才培养的高平台。     

高等财经院校物流管理专业教学改革的实践探索

本文根据物流管理专业创新型、应用型人才培养目标,进行了高等财经院校物流管理专业教学内容体系创新、教学方法改革、考试内容与形式改革研究。阐述了构建理论教学内容体系、实验模拟教学内容体系、实践教学内容体系三位一体的教学内容改革思路;给出了构建案例教学,研究性教学,实验模拟教学,实践实训教学多元化的教学方法体系的实践经验。     

协同配置 激活财经院校教育资源

从总体上讲,新中国成立以来,特别是经过改革开放的大发展,我国财经院校的人才培养取得了举世瞩目的成绩。但与此同时,我们也不能忽略当前存在的一些问题,比如,一些财经院校高水平的师资匮乏,缺乏财经学科与教育的国际对话平台,人才培养与财经实践实务要求脱节;     

出纳岗位课程设置初探

本文根据行动导向理论和项目课程设置原理,提出按照岗位设置财经专业课程,本文在分析出纳岗位的工作流程和相关职业能力要求,提出了以完成项目任务为目标的课程教学内容。     

面向21世纪优化高等财经教育课程结构的思考

21世纪正快步向我们走来。目前在各高校经济管理类专业学习的大学生将是21世纪经济舞台上纵横排阅，大展身手的主角，他们的基本素质及知识结构如何将对21世纪我国的经济建设和社会发展产生重大影响。因此，进行高等财经教育的教学改革，是一项具有深远意义的任务。其中，优化课程结构，改革教学内容将是高等财经教育教学改革的重点和难点，也将是今后教学改革工作的主旋律。本文将结合我国高等财经本科教育的教学改革实践，对我国ZI世纪高等财经本科教育课程体系的设计和教学内容的改革，进行初步的探讨。一、我国高等财经本科教育的发展…     

论财经实验教学改革与本科生创新能力培养

财经现象本身的复杂性决定了财经实验教学具有一定的特殊性.而现代科学技术在高校教学中的广泛使用,使揭示财经规律的财经实验教学成为可能.适应创新型人才培养,财经实验教学改革应当突破传统教育教学思维,在教学管理、教学内容、学习方式、实验环境、实验制度等方面作出相应变革.     

建设高水平精品课程,提高教学质量

本文阐述了精品课程建设工作,是通过在教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理等方面的改革和创新,进一步深化了教学改革,全面提高教学质量。精品课程建设应重视教学内容和课程体系的改革,注重适时更新完善教学内容,体现新的质量观。只有建设高水平、高质量的精品课程,才能提高高校的教学质量。     

《计算流体动力学及其应用》课程教学改革探讨

建设高水平的研究生课程是研究生教学的当务之急,本文从组建教学团队,改革教学内容以及建设软件平台等方面,对研究生课程《计算流体动力学及其应用》进行教学改革,并对建设具有基础性、专业性和前沿性的高水平研究生课程中的一些具体措施和经验进行了探讨。     

封面封底学校:南京财经高等职业技术学校

<正>南京财经高等职业技术学校是江苏联合职业技术学院分院、江苏省重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校和首批江苏省高水平现代化职业学校。学校由原南京财经学校和原南京市女子中等专业学校合并而成,是一所以五年制高职学历教育为主体的高等职业学校。学校现拥有莫愁路、夫子庙、新街口和江宁四个校区,总占地面积12.8万平方米,建筑面积11万平方米,教职工380余人,在校生3500人左右。     

内蒙古大学“国家生命科学与技术人才培养基地”教学内容的改革与实践

本文以内蒙古大学"国家生命科学与技术人才培养基地"课程体系和教学内容改革为重点,总结了6年来建设的经验,提出发挥特色产业优势,依据高校定位明确培养目标,以学科建设提升科研工作来带动高水平师资队伍建设,突出课程体系、教学内容和实践体系创新,及时将科研成果融入教学内容中,培养学生创新能力和创业精神.     

中专财经应用写作教学应注意的几个问题

中专学校财经应用写作要适应培养、造就高素质劳动者和专门人才的教育目标的需要,必须要大力提高财经应用写作教学效益.提高财经应用写作教学效益必须注重教学内容的实用性,培养学生逻辑思维能力,大力开展课外阅读,实施素质教育,进行应用文写作水平测试.     

文本类型理论视角下的财经时评英译汉研究——以“福布斯”网站上关于中国房地产市场的时评为例

改革开放的深入和经济全球化的推进使得中国经济在国际社会上的关注程度越来越高,外媒有关中国经济的英语财经时评也越来越多。本文在文本类型理论的框架下分析了英语财经时评汉译过程中存在的难点及处理方法,总结了文本类型理论在财经时评英译汉实践中的指导意义。     

南京投入1．6亿打造职教“龙头”

"十一五"期间,南京市将至少投入1.6亿元,重点推进高水平示范职业学校和高水平特色职业学校的建设,打造南京职业教育发展的龙头。目前,南京市已研究确认南京高等职业技术学校等12所学校为创建高水平示范职业学校的重点单位,南京市财经学校等10所学校为创建高水平特色职业学校的重点单位。"十     

五年制高职财经专业英语课程建设研究

以需求分析为理论框架对无锡某高职校494名五年制高职财经专业学生,两所高职校45名财经英语教师和四家毕业生用人单位进行了英语课程设置的问卷调查和访谈。结果表明：目前五年制财经专业英语课程设置存在着课程的实用性和满意度不高;教学内容未能体现财经专业的特色等问题。根据师生和用人单位对优化英语课程设置的需求,建议制定该专业的英语课程标准,编写实用的财经英语校本教材;加快师资培训,整合教学模式;完善评价体系。     

寄宿制高中生财经素养调查与培养策略———基于中山纪念中学的调查

随着经济全球化时代的到来,越来越多人意识到个人财经素养的重要性,开始要求国家提供相关的教育与培训。美国、英国、日本、澳大利亚、加拿大、新加坡等已将财经素养教育作为日常中小学的教学内容。笔者以为,我同中学生财经素养教育可在寄宿制高中生中潜移默化地进行。     

《多元统计分析》课程教学探讨

《多元统计分析》是财经类专业学生的一门重要课程,近几年随着计算机、信息论等现代科学技术的影响更是迅速发展起来.本文结合课程特点,从教学内容、教学方法和教学手段改革等方面进行探讨,以期进一步提高教学质量.