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1.
王文礼 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,14(4):66-71
社会主义时期的波兰高等教育是波兰高等教育发展历程中的一个重要时期,回顾了社会主义时期波兰高等教育发展史,并分析了社会主义时期波兰高等教育的成就与缺失。 相似文献
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莫言作品在波兰的译介和接受呈现出“一边倒”的赞誉声,这与“话语权”的构建机制下的波兰汉学界有着密不可分的关系。莫言的作品在波兰亦受到过质疑,源自汉学界和文评界曾经有一场关乎“真理标准”的大论战。汉学圈在波兰形成了汉学学术双中心,并不断扩大汉学圈的影响力,与商业全球化背景下的波兰出版界紧密合作,推动了莫言作品对于波兰比较文学研究的发展。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
德国入侵波兰之后,对当地的波兰人与犹太人都展开了迫害。因为自身生存问题和纳粹的煽动,一小部分波兰人对犹太人也进行了迫害行为。但是总体来看,以波兰地下国家为主导的波兰人对犹太人的主要态度还是以帮助为主的。 相似文献
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身处欧亚大陆心脏地带的波兰,在长达两百多年的时间里,残存在东西强邻的夹缝之中,始终无法摆脱大国博弈和被瓜分的命运,形成了一种极强的不安全感。长久以来,波兰国家经历了数次沦亡,但波兰民族却始终没有泯灭,历史的悲情锻造了波兰人不屈的独立抗争意志,残暴的外国统治促使波兰人在天主教的信仰里寻求民族认同与慰藉以及波兰-立陶宛联邦鼎盛时期的大国荣光与尊严并一直激发着波兰大国雄心的复苏。因此,要理解当前波兰的政治取向和社会生态,其民族性不可忽视。本文从历史维度出发,探究并揭示出久经风雨吹打之后波兰民族性的精神内核。 相似文献
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本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2012,(1)
正本刊讯2011年12月20日上午,作为波兰14年来首位访华的国家元首,波兰共和国总统布罗尼斯瓦夫·科莫罗夫斯基出席了在北京外国语大学举行的"中波大学校长论坛"开幕式,并为北京外国语大学波兰研究中心揭牌。"中波大学校长论坛"由中国教育部与波兰科学和高等教育部共同主办,是波兰总统此次访华期间的一项重要活动,来自波兰20余所大学的校长和代表与国内近30所大学的校领导共聚一堂,就中波教育交流与合作 相似文献
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正据《泰晤士高等教育》2014年3月6日报道波兰急剧减少的人口引发了高等教育领域的一系列问题,迫使波兰对高校进行改革以适应人口结构的变化。2014年,波兰高校入学人数骤然下降。科兹明斯基大学教授维托尔德·波莱茨基表示到2016年,波兰高校的招生人数将与高中毕业生人数持平,高等教育将出现供大于求的状 相似文献
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波兰职业教育与培训发展历史悠久,已经建立起初级职业教育与培训和继续职业教育与培训体系。在职业教育教师队伍建设方面,建立了职前培养和在职培训制度。我国职业教育面临着师资队伍建设问题,可借鉴波兰经验,更好地开展教师队伍培养与培训,从而为职业教育良好发展提供保障。一、波兰职业教育沿革 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
波兰职业教育与培训起源较早,经历政治体制改革后,波兰得到了欧洲各国的援助与国际合作,建立了新的职业教育体系。在职业教育师资队伍建设方面,波兰建立了职前培养和在职培训制度。在社会日益发展进步的情况下,波兰职业教育的师资队伍建设仍然面临着困境。加强师资队伍建设,是我国高职院校在"深化特色办学,提升内涵建设"的重要内容之一。 相似文献
9.
佘平 《湖南城市学院学报》2002,23(5):95-97
二战前,波兰是英、法在欧洲大陆军事上最强大的盟国.可德国的蓄意侵略,波兰自身的失误与弱点,英、法的坐视不救,苏联的背后捅刀子,最终导致了波兰的迅速败亡. 相似文献
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在波兰事件中,苏联仍没有摆脱斯大林时期军事干涉别国内政的历史惯性,对波兰坚持奉行大国主义、大党主义政策,激起了波兰人民更强烈的反苏情绪,举国上下同仇敌忾,誓与华沙共存亡. 相似文献
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随着欧元区经济改善及波兰对外出口和内需动力增强,欧洲复兴开发银行近期预测,2014年波兰经济增速将达到2.3%。波兰的表现将优于中欧及波罗的海地区。而亚太经合组织的预期则更为乐观:波兰2014年GDP增速将至2-7%。作为近20年来欧洲经济增速最快的国家之一,波兰这个中东欧地区面积最大。经济总量占到中东欧16国1/3的国家,正致力于成为中国与中东欧及欧盟联系的“第一站”。日前,本刊特约记者对波兰驻华特命全权大使塔德乌什·霍米茨基做了专访。本文为部分谈话节选内容。 相似文献
13.
《洛阳师范学院学报》2017,(3):56-59
独特的地理位置导致20世纪30年代至第二次世界大战前的波兰一直处在周边大国外交的漩涡中心。主导该时期波兰外交事务的约瑟夫·贝克为了维护波兰的领土完整与独立,或奋力抗争,或对英国等大国抱有幻想,在对德、苏等国外交上大搞投机。但随着波兰被德国纳粹占领,约瑟夫·贝克的外交政策最终宣告失败。 相似文献
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战后初期,关于波兰未来的发展道路,波兰工人党提出了"波兰道路",波兰社会党则主张"第三条道路",这两者的基本主张在一定程度上有许多相近之处,这实际就是两党合作的思想基础.当时,两党均认同波兰将沿着社会主义的方向前进,政治上主张多党制,经济上主张多种所有制并存,都希望以两个工人政党与其他民主政党的合作为基础,通过和平的民主方式.走一条适应波兰特点的社会主义道路.总结两党合作的思想基础,可以获得一些有益的启示. 相似文献
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第二次世界大战对波兰是一场空前浩劫,约600万人在战争中死亡。对这一时期的波兰人口状况,学者多侧重于法西斯德国对波兰犹太人的种族屠杀进行研究,而较少全面分析。本文拟从德国占领时期波兰人口的状况、苏占波兰地区的人口状况和战后边界变化对波兰人口的影响这三方面,试对二战期间波兰人口的锐减和大规模迁移进行简要分析,以揭示战争对波兰人口所造成的巨大影响。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
波兰社会党自一战前就为了波兰的独立而斗争,并且遭受打压。在波兰独立之后,波兰社会党充分的团结了工人,为波兰的民主社会主义事业做出了积极的影响。但是因为种种局限性,最终成果仍然有限。 相似文献
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20世纪90年代初,波兰政治、经济体制转变后,政府开始在教育方面进行改革。西欧发达国家对波兰职业教育课程的合作与援助在一定程度上推动了波兰职业教育的发展,但与此同时也出现了许多问题。文章结合当前我国职业院校在国际合作方面的实际情况,提出了相关建议。 相似文献
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波兰《每日消息报》4月5日报道,在为数不少的历史和物理学者强烈批判新课程之后,愈来愈多的波兰教师与科学家反对即将进行的教育改革。波兰本次的教育改革预计从9月1日起启动,高中将依据新课程标准教学,从高二起开始分组。如果学生选择人文科学组,生物理化与数学的课程将予以简化;选择了自然科学组的学生也是如此, 相似文献