创新教育教师应教会学生什么

创新教育作为素质教育的核心内容,对广大教师提出了新的要求.在实施创新教育的过程中,教师不仅传授知识,更为重要的是培养学生的创新品质.从这一认识出发,教师的教育观念和行为需有一个与传统教育观念和行为不同的再审视,大转变.即教师在传授知识的同时,注意培养学生的创新思维和创新能力,从而达到创新的目的.     

新世纪新机遇新希望--创新教育初探

高校要深化教育教学改革,必须大力推进教育创新,推进教育创新的源泉在教师,也是教师的光荣任务,只有教育创新才能使教育事业更快发展.如何推进教育创新是值得探究的课题.     

论教师的创新人格因素

教师的创新人格因素是教师完整人格的有机构成部分,是教师人格魅力的灵魂.教师的创新人格因素制约着教师教学创新与新课程实施,其结果必然影响着创新人才的培养.教师的创新人格因素包括创新动机、创新情感、创新信念、创新性格特征等方面.在教育实践中重视教师创新人格因素的形成与发展,尤其是在教师教育中重视师范生创新人格因素的培养,这对提高未来教师的教学创新与教育教学具有重要的意义.     

试论现代中学教师的创新素质

全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力.而要培养创新人才,教育本身就必须创新,教师则必须具备创新素质.教师的创新素质主要是创新教育观念;立体的知识结构;创造性的教育能力;新时代的人格特征;健康的体质和得体的风度仪表.     

论教师创新是高校教育创新的根本

创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育是培育创新精神和创新人才的摇篮。高校进行教育创新，培养富有创新精神和实践能力的建设者和接班人，根本在于教师创新。高校教师创新，其前提是教师更新观念，其基础和保证是构建教育内容创新体系，其关键是教师素质和要求的创新，其核心及根本要求在于教师的教学活动创新。     

谈创新教育及其对教师素质的基本要求

创新教育是以培养学生的创新精神与创新能力为根本任务的教育.实施创新教育需要大批具有创新素质的教师,努力提高教师的整体素质是当前的紧迫任务之一.创新教育对教师素质的基本要求是有与时俱进的教育观念、求新求异的创新思维、科学合理的知识结构、扎实全面的创新能力、健全高尚的人格魅力等等.     

创新教育对教师素质的要求

实施创新教育,教师始终起着关键性作用,本文论述了创新教育对教师的要求.     

对教育创新的几点认识

教育创新是时代的要求,关系到国家富强和民族强盛.体制创新是教育创新的关键,教育内容、方法和手段的创新是教育创新的核心,而教育创新的根本在于教师创新.     

创新教育中教师创新的思考

创新教育要求的创新特质首先要体现在教师身上,这是实施创新教育的最现实的问题。塑造创新型教师是创新教育对教师角色提出的新挑战．教师创新必须从转变观念入手,即教师创新应是教学思想和教育内容的创新．而不应仅仅体现在教学手段的创新．同时学校的教育教学管理应体现人性化．为教师创新开拓空间．最后教师要培养创新型人才．就必须不断提高自身素质．成为创新精神的典范．     

论中小学教师创新素养的构成

知识经济时代呼唤创新型教师,培养和造就创新型教师,学校应该致力于帮助教师树立创新教育思想观念;强化创新理论的学习研究;提高其创新教学的实际能力;并提供其参与教育科研的机会,使教师能及时吸收教育改革和教育科研的新经验、新成果,并应用于教学实践.     

试论创新教育对物理教师素质的要求

在物理教学中全面实施物理创新教育,最重要的是让广大物理教师充分认识创新教育的重要性和必要性,接受创新教育的思想、观点,树立创新教育的理念,按照创新教育的要求去实施教学,提高物理教师的综合素质.     

不断推进教育创新

江泽民同志在北师大百年校庆大会上,全面阐述了教育创新思想.教育创新既是时代的要求,也是现代化建设及教育自身发展的要求.教育创新首先要确立正确的教育观,着眼于开发人的潜能、发展人的个性、活跃人的思想、激发人的热情.教育体制创新是教育创新的关键,教育内容、方法和手段的创新是教育创新的核心,而教育创新的根本在于教师创新,树立"教育大计,教师为本"的观念.要贯彻"三个代表"思想,把握"三个面向"方针,坚持"实践第一"的原则,推进教育创新这一艰巨、复杂的系统工程.     

论创新教育中的教师素质

创新教育的关键是提高教师素质,本文针对创新教育中教师的必备素质,教师素质的价值,教师素质的提高加以阐述.     

创新教育背景下教师素质内涵探索

21世纪是知识经济时代,随着知识经济时代的到来,知识创新将成为未来社会文化的基础和核心.教育是知识创新的基地,是培育创新精神的摇篮.教师是创新教育的主力军,教师素质关系着教育改革与发展乃至人才培养质量.创新教育背景下的教师素质必须以师德修养为基础,现代教育观念为核心,培养学生创新意识为重点,完善知识结构为切入点.     

创新型教师培养的基本策略

“创新”是社会发展对教师素质所提出的全新要求。只有正确认识创新型教师培养的时代价值,完善教师教育机制,建立教育创新激励措施,提升教师的自身素质,构建教师多维智能结构,才能以有效策略促成创新型教师的生成。1.正确认识创新型教师培养的重要意义只有创新型教师才能造就创新人才。“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量”。一个思想保守、观念陈旧、教学方法僵化、以分数衡量一切的教师,不可能培养出创新型的学生。只有创新型教师才能以自身的创新意识和思维能力,在创新教育方面进行探索和创新,以良好的创新教育方法培…     

创新教育与中小学教师的教学创新

创新是一个民族进步的灵魂,培养具有创新精神的人才是教育的神圣职责.如果说创新教育是中国21世纪教育改革的主旋律,那么,教师的教学创新则成为创新教育成败的决定因素.     

高中数学教学中培养学生创新能力的途径和方法研究

教育创新的基础是学科教学创新,学科教学创新教育途径和方法的研究是提高教师教育创新能力,培养学生创新精神和实践能力的关键.本文重点探索和研究在高中数学教学中培养学生的创新能力的途径和方法.     

浅谈创新教育

创新是教育事业发展的根本动力.随着信息社会的发展,学校教育应当改变传统的教育方法与手段.在教育教学活动中,要用先进的教育理论武装教师头脑,更新教师的知识结构,促进教师走科研性、创造性发展之路;要以培养创造性学生为出发点和归宿,促进学生个性化的发展,充分发挥学生的创新潜力和发展潜力.     

教师创新的力量之源

创新教育呼唤教师的创新精神,新课程挑战教师的创新能力。原教育部部长陈至立指出,“只有具有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力。”因此,培养和造就具有创新精神和创新能力的现代教师,是新时期教师教育的重要内容,也是推进教育创新,培养创新人才的必然选择。探寻教师创新的力量之     

创新教师教育增强综合国力

作者认为,要创新教师教育,就要从教师教育重要性、教师教育内涵、合格教师的学历要求、教师合格标准、教师的评价标准等方面创新教师教育观念,增强搞好教师教育的使命感、责任感、紧迫感;就要从教师教育体制、教师培养和培训体制、教师培训机制等方面创新教师教育体制和机制,建设规模宏大的高质量的教师队伍;就要从教师在职教育模式、教学方法、教学手段等方面创新教师教育模式,方便广大教师继续学习提高。