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《中学生(作文版)》2007,(16)
大象在走动时大地也会震动,从而发出一种"震动语",它们就是利用这种丰富的震动信息来"打长途"的。科学家发现,在坦桑尼亚的丛林中,大象在行进时,相互距离如超出听力范围,有时就会停下来,用脚不断踏地,这就是大象在"接打长途电话" 相似文献
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一、教学思路本教案设计思路的宗旨是:以学生为主体,教师设法引导学生走上自主学习、探求知识之路,所以,教师定位于全面服务学生。1.留意学生独特的情感体验。2.指导学生自主学习。3.语文资源的利用和开发。4.课的流程:在“学习儿歌”的主线下蕴含着一条副线。二、课堂实录师:今天,老师给小朋友们带来了一位新朋友,想不想见面?那好,我们一起欢迎它的到来。(点击,出现大象)谁呀?知道大象吗?谁来说说?生:大象的鼻子很长。生:大象的耳朵很大。生:大象的腿很粗,像柱子。生:大象的尾巴很长,像根辫子。生:大象的耳朵像扇子。生:大象的鼻子会吸水。… 相似文献
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青蓝 《启蒙(3-7岁)》2009,(2)
2岁的晨晨最近成了个"小问号",一天到晚不停地问东问西。妈妈对晨晨的问题大多能耐心回答,可是,晨晨有时会对一些明明知道或匪夷所思的问题问个没完,弄得妈妈很 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7)
生物老师在课堂组织学生讨论大象和小鸟的区别。第一个学生说:大象有长鼻子,小鸟没有。第二个学生说:小鸟有翅膀,大象没有。第三个学生高声说:最大的区别是,小鸟可以骑在大象身上,大象不能骑在小鸟身上。 相似文献
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周斌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(10)
据说,一个小女孩,她心里有一个荒唐的愿望———要骑上大象。她盼望了很久,终于有一天,她居住的小镇上来了一个驯兽的马戏团。节目结束后,驯兽员向观众大声问:“哪个孩子想骑一下大象?”几个勇敢的孩子上去了,小女孩却还胆怯地拉着爸爸的衣襟。直到最后,爸爸对她说:“勇敢点儿,去吧,你根本不算迟。”后来,小女孩想骑上大象的愿望终于成真了。就像那个小女孩一样,我们内心常有无法控制的软弱和怯懦。有时对某一件事物极其渴望,在黑暗里,为得不到它而流泪,辗转难眠。可是,我们却在该向着梦想迈出第一步的时候踌躇、犹豫、考虑再三,反复地问自… 相似文献
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孙守仁 《小溪流(作文画刊)》2005,(3)
有个叫希里的中学生,瘦高个儿,一张酷脸,不喜欢笑。每天放学回家,他做完作业,就玩老鼠,老鼠极听他的话。 希里妈妈死于车祸,他和当警察局长的爸爸相依为命。可他爸爸一天到晚特忙,有时不回家。这天休假,他无意之中去了儿子卧室,被眼前一幕惊呆了:床头 相似文献
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