汉语时兴新词的英译

语言是社会政治、经济、思想、文化的载体,一定时期的新词新语是一定时期人们思维方式和生活方式的反映.面对新词新语,外语工作者有责任将其译成准确、地道的外语,以便让国外读者及时了解中国的国情及发展.     

论作为流行文化现象的新词新语--兼论语文教学如何对待新词新语

经济化生活的空前活跃催生出许多新词新语。语言是社会政治、经济、思想、化的象征，一定时期的新词新语是特定时期人们思维方式和生活方式的反映，其产生受到多方面因素的影响和制约。对待新词新语这种流行化现象的正确态度应该是宽容看待，充分认识，积极吸纳，引导规范。语课作为专门从事语言教学的课程，应该有自信，有责任，也有能力主动去研究、探讨、掌握并运用新词新语。在素质教育的大背景下，在新课程的探索和实践中，在语课越来越向现实生活靠近的过程中，新词新语渗透于语教学很有必要。     

汉英翻译中的新词新语

改革开放以来,我国社会发生了急剧变化,大批新词新语应运而生。面对新词新语,外语工作者有责任及时将它们译成准确、地道的外语,以便让国外读者了解今日中国的国情及发展。本文着重分析了如何才能做好汉语新词新语的英译工作,并结合实例提出几点看法。     

浅谈网络语言等新词新语

近年来，新词产生的数量和速度超过历史上任何一个时期，它以简约、新颖的面貌给我们的语言应用带来新鲜空气。新词新语的出现必然对现代汉语词汇系统产生一定的影响，尤其是当今社会，随着网络的普及和飞速发展，网络语言的诞生成为社会变迁对新词新语影响的一个重要表现。本文就网络中的代表词汇进行简单探讨，以加深我们对现代汉语词汇系统的认识和理解。     

汉语新词新语的文化考察

新词新语是新时期以来语言生活中的重要现象，新词新语主要通过扩展、吸收、引进、创造和起用等方式而产生；新词新语具有丰富的化含蕴，即人们对指称现象所表现出来的思想观念、化心理、审美趋向、生活情趣等；社会主义市场经济的迅猛发展所促发的民众的开放心理、求富心理和重生心理，以及当今社会整个化环境的稳态因素和动态因素，对新词新语中现象的存在与发展起着决定性的作用。     

微博中的新词新语研究

作为一种词汇现象,新词新语的出现在一定程度上影响了人们的日常生活。新词新语具有丰富的文化含蕴,它也是社会发展的反映。以微博为平台的新词新语,代表了网络新媒体词汇发展的整体态势。对其归纳与整理,以揭示新词新语的基本特点、产生原因、作用及规范,将展现新词新语的整体面貌。     

汉英翻译中的新词新语

社会变革的迅猛，使新词的生成速度快得惊人。作为外语工作者有责任及时将它们译成准确、地道的外语以便让国外读者更好地了解今日中国的国情及其发展。本文着重从六个方面谈新词新语的翻译方法，以提起翻译工作者的关注与思考。     

如何看待新词新语

本对近年来新词新语的来源进行条分缕析,结合历史指出新词新语来源及大量产生的四个时期,批评了当前社会上使用新词新语中存在的不良倾向,指出语工作应注意跟踪、研究,及时加以规范。     

刍论新词新语的产生方式和传播特色--以《咬文嚼字》发布的“2013年度十大流行语”为例

对2013年出现的新词新语进行分析,探讨新词新语的产生方式及传播特色,以及我们应怎样看待新词新语对当今社会生活产生的影响。     

校园新词新语的语体特征及文化内涵

校园新词新语是新词新语词汇家族里一类独具特色的社区词。新词新语的"新"是一个时空概念,从浩如烟海的新词新语词汇里提取2000年后的校园新词新语作为语料从语体特征、文化内涵等两方面进行对比,揭示了校园新词新语的特点和文化魅力。     

浅谈中国的翻译理论与翻译教学

在世界翻译活动繁荣的今天,中国无论在翻译理论的发展还是在翻译教学中,都没有给纯翻译理论以应有的重要地位.纯翻译理论优于特色翻译理论与应用翻译理论.从翻译理论与翻译实践的发展来看,翻译教学过程中应大力开展纯翻译理论教学.     

翻译过程的有声思维实验及教学启示

采用有声思维实验,对22名英语专业大三学生翻译策略及单位的使用情况进行了分析,研究发现,学生英译汉所用策略多于汉译英,且学生之间有较大个体差异;学生汉译英翻译问题主要是表达问题,但所用策略结构较为简单,显示出学生普遍缺乏翻译职业意识;在解决问题过程中,学生较多关注个别词语、语言表层信息转换等,没有认识到译文语篇性构建及翻译目的性和交际本质等。因此,翻译教学要从翻译策略、方法、态度、本质等方面对初学者进行指导,改进教学方法、策略和内容,引导学生从孤立的词语向语篇层次转向,从翻译表层向翻译深层过渡,从语言转换向交际互动转移,从学生身份向职业译者转身。     

翻译发生层次论

当前,译界对“翻译”的指称争议较大,究其根源在于该词内涵丰富、外延包容。本文反思了翻译界对翻译一词的使用,从语义、翻译本体、翻译研究本体、翻译学科和翻译研究走向五个层面澄清了翻译领域对于翻译范畴的模糊认识,对争议较大的翻译本体和翻译研究本体给出了重新的界定,对翻译学科的已有定位进行了新的审视,对翻译研究的发展方向予以了剖析,展望了其发展趋势。     

鲁迅翻译思想浅议

鲁迅对翻译问题作出了一系列的精湛论述，它几乎涉及了翻译问题的各个层面，这些译论对我国翻译界产生了极其深远的影响：他的翻译思想主要表现在内篇和外篇两个层面上。内篇方面的译论包括翻译之难、翻译的标准、翻译的方法及翻译的文体等，外篇方面的论述包括翻译的目的、翻译的功能及翻译批评等.     

翻译理论模因观

模因论是基于达尔文进化论的观点,试图揭示人类文化演变、传承规律的一种新理论。翻译模因论把翻译本身以及翻译理论的概念或观点作为研究对象,认为翻译理论的进化就是翻译模因不断复制和传播的结果。通过介绍翻译模因论的视角下翻译的定义、翻译与非翻译的界定以及翻译规范与翻译关系,诠释翻译理论对翻译研究的必要性以及翻译模因论对翻译规范理论研究的突破性贡献。     

佛经翻译及其对后世翻译活动的影响

佛经翻译是我国翻译史上的第一次翻译高潮,对中国翻译活动产生了广泛而深刻的影响,尤其是在翻译形式、翻译理论和翻译策略等方面,为后人对翻译问题的研究奠定了基础.     

选择、适应、影响——译者主体性与翻译批评

翻译不是简单的文字转换工作,而是受历史、文化、社会等多种因素制约的复杂活动。因此,翻译批评的对象也不能局限于静态的翻译结果,而应涉及从翻译选择到翻译接受的整个翻译动态过程,涵盖文本内部与外部的诸多要素。传统的文本比较批评虽然能够就语言层面对译作的得失做出详尽、细致的分析和评判,却难免流于片面,无法彰显翻译批评应具有的评介翻译作品、解析翻译现象、引导翻译实践等多重功能。本文指出,作为沟通翻译实践与翻译理论的经验和认知的桥梁,翻译批评应深入到翻译过程中,对影响翻译产生与接受的诸多文本外因素,尤其是翻译的主体因素,给予必要的关注,从而展现翻译批评应具有的历史性、整体性与实践性。     

回译在翻译能力培养中的应用

回译是以译文为原文的翻译,曾被广泛用来检测译文的准确性以及研究对比语言的特征。除此之外,回译也是培养翻译能力,尤其是提高翻译应试能力的重要方法。本文首先介绍了翻译能力以及相关检测翻译能力的一些翻译考试,围绕着翻译能力各个方面的培养,着重强调了回译在针对测试翻译能力细节的各种考试中的应用性和实践操作性,认为回译训练能够很好地促进与培养学生的翻译能力。     

试论英汉影视翻译方法之争——《傲慢与偏见》汉译配音赏析有感

影视翻译是一种特殊的翻译形式，同样涉及翻译方法的艰难取舍。本文试图就《傲慢与偏见》汉译配音几个经典片段的赏析．展示英汉影视翻译中一些翻译方法．即直译与意译、归化与异化、语义翻译与交际翻译的取舍矛盾，就译者作为文化使者是如何及可以如何解决这些矛盾的呈管窥之见．     

基于功能翻译理论的英语翻译研究

英语翻译的质量对我国了解世界、学习先进科学文化有着重要的影响。相对于传统的翻译理论,功能翻译理论在翻译质量上可以实现更高的突破,被广泛应用于各语种间的翻译工作。介绍功能翻译理论的发展过程,将功能翻译理论原则作为准则,研究功能翻译理论下的英语翻译方法,以此提升英语翻译的整体质量。