海峡西岸经济区建设与高等学校专业结构调整

当前,"海峡西岸"的区域化优势日趋明显,产业结构调整、人才队伍建设以及高校内涵建设,都对福建高校的专业结构调整提出了新的要求。由于新建院校多、新办专业多、新开课程多、新进教师多,福建高校的专业结构还不能完全适应海峡西岸经济结构调整的需要。因此,必须从加强紧缺急需专业建设、健全宏观调控机制、建立内部调整机制以及提高专业建设水平等方面进行优化,努力形成具有区域特色的,既能适应人才市场需求,又能发挥规模效益的专业布局结构。     

区域经济结构调整与地方高校专业结构调整

地方高校的专业结构调整滞后于区域经济结构和产业结构的调整.笔者认为,地方高校要根据区域社会发展和经济建设的进程,区域经济结构和产业结构的调整,国际就业市场对人力资源的需求,我国全面建设小康社会的发展目标,加快地方高校的专业结构调整,为区域社会和经济的快速发展提供人才资源.     

解读高技能人才培养新模式——专访北京奔驰一戴姆勒·克莱斯勒汽车有限公司人员发展高级经理李文波

当前,我国正处在工业化、城镇化和现代化建设的关键时期,着力推进经济结构调整和加快转变经济增长方式,走新型工业化道路,对技能型人才的总量,结构和素质都提出了新的更高的要求。     

产业链视域下的湖南高职院校专业布局与结构调整研究

本文重点围绕湖南当前各行业产业集群转型升级发展的新趋势,阐述了湖南高职院校目前专业布局与结构调整中存在的主要问题,并有针对性地提出了一些相应的专业布局与结构调整的对策及措施,使得高职院校能培养出更多对接产业发展的高素质技术技能人才,以适应当前形势,更好地服务于区域经济建设。     

地方高校专业结构调整的研究与实践

专业是高校实现人才培养、科学研究和社会服务功能的载体,地方高校的专业结构调整对学校适应我国高等教育大众化发展,满足地方经济建设对人才培养的需要有着重要的现实意义。本文在分析地方高校本科专业结构调整的必要性的基础上,以吉林农业大学本科专业建设与结构调整的实践经验为例,提出了专业结构调整的策略。     

解读高技能人才培养新模式——专访北京奔驰-戴姆勒·克莱斯勒汽车有限公司人员发展高级经理李文波

当前,我国正处在工业化、城镇化和现代化建设的关键时期,着力推进经济结构调整和加快转变经济增长方式,走新型工业化道路,对技能型人才的总量、结构和素质都提出了新的更高的要求.     

宁夏高职院校专业设置的问题与对策分析

专业设置关系到高职院校办学能否坚持为当地经济建设和社会发展服务的方向性和有效性,也关系到学生未来的职业选择。＂十一五＂期间,通过资源结构调整,实验实训基地建设上进一步加大投资,宁夏职业教育发展取得了长足的进步,整体呈现出良好的发展态势。＂十二五＂在即,宁夏要实现跨越式发展目标,经济发展方式将发生转变,产业结构将进行调整,研究和构建符合未来宁夏经济社会发展需要的职业教育人才培养体系,设置符合地方经济发展需要的专业是当前大力发展宁夏职业教育过程中值得关注的问题。     

职业教育如何面对“入世”的挑战

加入世贸组织将有利于我国社会主义市场经济的发展。经济发展了,既为发展职业教育提供了经济基础,又扩大了对高素质劳动者和专门人才的需求,这将有利于我国职业教育的发展。同时,对职业教育的层次结构、专业结构和人才规格质量等方面也提出了新的要求。职业教育如何适应入世的需要、面对新的挑战呢？总的来说,是要深化改革,加大调整力度,其目标是建立一个与经济社会发展相适应的职业教育体系,其思路可以从以下几方面考虑。一、职业教育的发展和结构调整要适应经济结构调整的需要 中国入世,对经济结构调整的影响是深远的,但对各产…     

关于培养工程类本科应用型人才的思考和实践

为了更好地适应当前社会变革和经济建设发展对人才的需求,针对我国高等教育结构调整,章探讨了工程类应用型本科人才培养目标定们,培养方案的多元质量观,教学模式,工程实践能力的培养以及师资队伍建设等问题。     

新工科背景下高校专业结构调整的发展路径

随着科技产业的变革,新兴行业和领域的人才竞争日趋激烈,新工科建设对工科高校的学科布局和专业结构调整提出了新的要求.对于高校而言,专业结构不仅关乎着高校人才的培养质量,更决定了人才培养的方向.通过重点分析目前我国工科高校专业结构调整现状和X大学在新工科建设背景下的探索经验,提出高校在专业结构调整时应注重提高专业结构设置的...     

地方院校学科专业结构优化与人才培养的研究与实践简

专业建设是加强地方院校内涵建设、提高教学质量的根本保证,地方院校要主动适应经济社会发展需要,不断加强专业结构优化,创新人才培养模式。本文分析了学科专业结构调整与结构优化的历史发展现状,针对地方院校学科专业结构调整与人才培养面临的主要问题,不断优化与完善专业结构,以学科“专业群”建设为依托,构建了“立体式”的学科专业平台和“多层次”的人才培养模式,专业建设与人才培养特色鲜明,效果显著。     

中等职业学校专业建设的思考

专业建设是中等职业学校提高教育教学质量和办学效益的一项重要工作,当前专业建设在专业设置、课程改革、师资队伍建设、实训基地建设等方面面临一系列问题和挑战。针对中等职业学校专业发展的现状,论述了中等职业学校在专业建设方面进行的一些探究与实践,强调要抓住当前国家大力发展职业教育的契机,加强专业结构调整,深入推进课程改革,巩固实习实训基地的建设,优化专业师资队伍,从而提升专业建设的水平,提高职业学校的办学质量,为社会培养合格的职业技术人才。     

地方院校学科专业结构优化与人才培养的研究与实践

专业建设是加强地方院校内涵建设、提高教学质量的根本保证,地方院校要主动适应经济社会发展需要,不断加强专业结构优化,创新人才培养模式。本文分析了学科专业结构调整与结构优化的历史发展现状,针对地方院校学科专业结构调整与人才培养面临的主要问题,不断优化与完善专业结构,以学科"专业群"建设为依托,构建了"立体式"的学科专业平台和"多层次"的人才培养模式,专业建设与人才培养特色鲜明,效果显著。     

新常态下文秘专业人才培养模式创新探究

当前,我国经济发展步入新常态,经济结构调整升级,经济发展方式加快转变,新的增长动力正在孕育形成,国家和地方经济稳步发展急需大量创新型、复合型的高素质秘书人才。培养高素质秘书人才的秘书专业应跟进时代的发展步伐、转变思想、调整教育理念、改革人才培养模式,为社会培养出适销对路的秘书人才。     

职校专业建设与地方经济发展关系的研究

文章结合张家港经济结构调整、产业转型升级要求和区域经济发展特点,论述科学调整专业结构,强化重点专业建设的同时,开设与新兴产业和现代服务业相匹配的新专业。     

《继续教育》约稿函

随着当前国家提出了建设学习型社会目标和终身教育观念日益普及,以及人才强国战略地位日益凸显,继续教育所处的内外环境发生了极大的变化。改革开放的力度加大,经济全球化步伐加快,机构编制体制改革推进,政府职能转变,国民经济产业结构、市场结构调整,国外资本包括教育培训资本和国外教育培训机构的进入,继续教育体制改革向纵深发展等等,都对继续教育发展带来了直接或间接的影响。在新的形势下,继续教育将如何变革,才能应对机遇和挑战;才能更好地服从国家政治、经济、文化的发展战略,科学规划和和谐持续发展至关重要。     

近三十年来的贸易经济学科建设和专业发展研究

近三十年来的贸易经济学科建设和专业发展研究,受到时代背景和经济社会发展环境的影响和制约,贸易经济学的研究方法、研究对象、研究内容逐步确立,但专业结构调整和学科优化布局给贸易经济专业带来了生存焦虑.进入21世纪以来,对贸易经济专业发展问题的研究超过了对贸易经济学科建设的关心,在贸易经济专业建设、贸易经济专业人才培养模式改革和探索、贸易经济专业教学改革和课程建设、贸易经济专业实践教学体系和实践课程建设等方面产生了较多成果.本文回溯近三十年来的贸易经济学科建设和专业发展研究,能够更好地理解贸易经济学科和贸易经济专业发展历程,把握研究现状,推进贸易经济专业建设的进展.     

经济结构调整中青岛区域创新体系建设

"十一五"期间,虽然青岛经济结构调整取得了很大成绩,但在整体上仍然是浅层次的.要继续推动经济结构调整和产业升级,关键在于构建区域创新体系.本文对区域创新体系的概念作了深入分析,阐述了区域创新体系建设对青岛经济结构调整的战略性意义以及当前青岛区域创新体系建设中存在的主要问题.在此基础上,就如何推动青岛区域创新体系建设提出了具体对策.     

传统与变革：俄罗斯成人教育发展透视

俄罗斯素有重视成人教育发展的传统。当前，为适应经济全球化及社会转型及经济复苏的发展需要，俄罗斯政府在成人教育领域推行了包括政策法规、课程设置、专业结构调整、经费筹费等在内的全方位的改革，并取得初步成效，受世界范围内经济理性化及新保守主义思潮的影响， 俄罗斯成人教育也表现出新的发展特点，并预显了未来的发展走向。     

唐山产业结构调整与高职人才培养模式创新

唐山作为一个资源型城市,正处于经济结构调整阶段。高等职业教育应为地方产业调整升级服务。通过转变思想观念,进行专业设置与专业结构调整,优化课程体系和教学内容,加强校内外实训基地建设,创新人才培养模式。