山东省济宁市3～6岁幼儿体质状况研究

为了解济宁市3～6岁幼儿的体质状况,对济宁市3～6岁幼儿的身体形态、机能和体能指标进行了测试。研究结果表明,济宁市3—6岁幼儿身体发育状况良好。城市幼儿的身体发育水平好于农村幼儿;女幼儿的身体发育水平好于男幼儿,男幼儿中体重偏胖幼儿的比率高于女幼儿,而女幼儿中身体偏瘦幼儿的比率高于男幼儿。     

运动解剖与人体测量

G804.4 9700862形体练习对幼儿形态、机能、素质影响的实验研究=Body exercise’s influence On child’sshape,function,and fitnes s[刊,中,A]/满恒贵,刘水之,阎丽慧,郑蔓莉//山东体育学院学报.-1996.-12(4).-37-41表4(TY)幼儿//身体形态//机能//身体素质//训练//影响因素//发育随机选择济南市6所幼儿园244名4-5岁幼儿为研究对象,分为实验组与对照组.实验前     

舟山群岛新区3～6岁幼儿体质研究

采用测量法和数理统计等方法,对2010年、2014年舟山市国民体质监测中3～6岁幼儿测试指标结果进行分析和研究,探索舟山市3～6岁幼儿体质变化趋势,为相关部门和社会了解幼儿体质变化提供理论依据.研究结果表明,2014年幼儿体质合格率较2010年呈显著性下降,女性幼儿为显著性下降,其中城镇4岁女性幼儿和6岁男性幼儿为显著性下降;幼儿身体形态发育良好,心脏机能、协调性和下肢肌肉力量较2010年显著增强,柔韧素质显著下降.     

3-6岁儿童动作协调能力测试方法与发展特征问题的探讨

运用问卷调查与实验法,编制了3-6岁儿童动作协调能力12项运动技能测试指标.结果表明, 3-6岁男女儿童各项身体协调性,异性同年龄段之间没有显著的差异性,同性幼儿在不同年龄段各项指标之间存在差异, 3-4岁是幼儿听觉肢体动作、被动性动作、周期性动作与精细性动作协调发展的突增期; 4-5岁是幼儿左右上肢动作、姿势平衡性动作、自主性动作以及操作性动作协调发展的突增期; 5-6岁是幼儿手眼动作与上下肢动作协调发展的突增期.     

武汉市3-6岁幼儿体质现状调查研究

了解和掌握武汉市3-6岁幼儿体质健康现状和变化规律。采用文献资料法、测量法、数理统计法分别从性别、年龄、城乡三个方面对武汉市948名幼儿进行研究分析。结果显示：男幼儿的身高、体重、胸围、坐高4项身体形态指标显著高于女幼儿,而且男女幼儿的4项指标均随着年龄的增长有显著性增加;乡村幼儿的坐高显著高于城镇幼儿的坐高;在身体机能指标安静心率上,3岁幼儿的安静心率显著高于4-6岁幼儿,乡村幼儿的安静心率要显著低于城镇幼儿;在身体素质指标中,立定跳远、网球掷远、坐位体前屈、10m折返跑、走平衡木完成时间和双脚连续跳在年龄上均存在显著性差异;走平衡木完成时间在性别上不存在显著性差异,其余5项指标均在性别上差异显著;立定跳远和坐位体前屈不存在城乡上的差异,其余4项指标均存在城乡上的差异,且差异显著。不同性别、年龄和城乡幼儿的体质现状存在显著性差异,3-6岁幼儿的体质发展存在关键期。     

北京市3～6岁幼儿体质状况分析

为了解北京市3～6岁幼儿的体质现状,探讨其发展变化的某些规律和制定北京市3～6岁幼儿体质的测定标准,1995年北京市体委、市教委及国家体委科研所共同组织了对北京市城区和近郊8个区的4353名3～6岁幼儿的调查与测试。结果表明:幼儿在3～6岁阶段,体格发育保持较快的平稳增长,体能发展的各项目都有各自的动作形成阶段、快速增长阶段、稳定增长阶段,以3.5～5岁期间提高幅度较大。约有80％以上的幼儿,体育活动是依赖于幼儿园的体育教学。     

中国3~6岁幼儿运动游戏课程目标体系的理论框架构建：基于三大“核心素养”的价值取向

以培育"核心素养"为价值取向,对符合时代要求的3~6岁幼儿运动游戏课程的目标体系进行了理论框架构建。研究认为,中国3~6岁幼儿运动游戏课程需紧密围绕体育与健康学科"核心素养"提出的"运动能力、健康行为、体育品德"这三大"核心素养"的教育目标,将幼儿分为3-4、4-5、5-6三个阶段,并在遵循幼儿身心发展特点的前提下,对每个阶段分别作出不同维度、详细具体的学习目标设计,即幼儿运动游戏课程所应达到的总目标、分目标和具体目标3个层级的目标内容,构成目标体系的理论框架,勾画出新时代新型健康幼儿的形象,规约幼儿园引导幼儿进行身体活动的方向、内容与方法。     

浅析仰泳腿部辅助练习在仰泳教学中的作用

1．前言 近年来，随着游泳运动的普及和运动水平的提高，幼儿园也广泛开展游泳课。通过近几年对幼儿游泳工作的实践和总结，发现在实际的仰泳教学中幼儿会出现很多错误动作．而改进这些错误动作用以往书本上的知识改正比较困难，因为他们不是专门针对4-6岁年龄阶段学习指导教材。很难照顾到幼儿年龄特点、身体发育程度和心理接受能力的差异。     

出生体重与3～6岁幼儿身体形态特征相关研究

运用比较分析法,对出生体重与3~6岁幼儿身体形态特征相关研究。结果表明:出生体重与3~6岁幼儿身体形态特征存在一定的关联度,不同出生体重幼儿身体形态特征的差异,主要体现在重与轻两组幼儿。出生体重重的幼儿身体形态发育处于领先,出生体重轻的幼儿身体形态发育低于其他幼儿;不同出生体重幼儿身体形态指标,随着年龄增长而增长,但增长速度不同,体重增长速度最快,其次是身高、坐高、克托莱指数、胸围,增长速度最慢。     

简谈幼儿体能训练实施方法

本文结合国内相关文献的研究,经过整理和分析认为幼儿体能训练是指针对3-6岁这一年龄段幼儿的身体素质发展特点,有目的、有计划、有针对性的科学合理地设计幼儿体能训练内容,并进行有规律的训练,从而提高此阶段幼儿的基本运动能力和各项身体素质,并最终促进幼儿身体健康发展.     

幼儿健康体能游戏设计(二)——站姿动作模式游戏

<正>一、站姿动作模式游戏的理论基础与分类思路幼儿时期是生长发育的重要阶段,新陈代谢旺盛,但各器官系统尚未发育完善。丰富多彩的体育游戏可以使幼儿在得到身体锻炼,在满足其生长发育的同时健全人格。为更贴近教学实际应用,根据幼儿园的小班(3～4岁)、中班(4～5岁)和大班(5～6岁)的年龄和游戏的难易程度将游戏等级划分为初级游戏、中级游戏、高级游戏3类。其中初级游戏是以双脚站姿为主的闭链运动,具有简单易于模仿的特点,并有球类进行辅助,     

2005年广西3～6岁幼儿身体形态现状分析

采用文献资料法、测量法和数理统计法,对2005年广西3~6岁幼儿身体形态现状进行研究。研究结果表明,2005年广西3~6岁幼儿身体形态的生长发育具有性别和城乡差异。城镇男幼儿的身高和胸围发育的水平较同龄女幼儿好,乡村男幼儿的人体充实度和密度大于乡村女幼儿,女幼儿的皮下脂肪厚度大于男幼儿。城镇幼儿的身体形态状态好于乡村幼儿。乡村幼儿的骨骼发育和人体纵向高度、躯干的生长较2000年广西同龄同类幼儿好,但总体上低于2000年全国水平。城镇幼儿骨骼发育和人体纵向高度、以及城镇男幼儿躯干的生长发育水平好于2000年全国水平。幼儿身体形态各指标中逐年增长速度最快的为体重,身高次之,坐高第三,胸围增长的速度最慢。     

肥胖幼儿减肥运动处方的研制及效果观察

本研究旨在针对肥胖幼儿特点建立科学、有效的减肥运动处方,改善幼儿体质,促进其身心健康发展。1.研究对象:幼儿园26名幼儿,其中4岁8人(男5,女3),5岁12人(男5,女7),6岁6人(男3,女3)。2.研究方法:对26名4～6岁肥胖幼儿进行渐增负荷乳酸阈运动实验,采用血乳酸─心率拐点法确定运动处方强度控制的靶心率,根据靶心率设计幼儿减肥运动处方,并对受试者进行8周减肥运动处方实验。结果:经过8周减肥运动处方实验,肥胖儿体重平均减轻1.31kg,皮脂厚度平均减小4.6mm,腰围平均缩小2.6cm;心功能较实验前明显增长(P<0.05),10m×2往返跑、立定跳远成绩较实…     

山西省3-6岁幼儿身体素质发展规律对幼儿武术教学的启示

幼儿3-6岁的体育教学,对早期培养以灵敏、速度、快速力量、协调、平衡等为能力要求的竞技体育武术项目高水准运动员的成才很重要。文章根据2005年山西省国民体质监测幼儿身体素质坐位体前屈、10米折返跑、立定跳远、双脚连续跳、平衡木五项身体素质指标的测试结果中所反映出的3-6岁幼儿时期：在性别遗传方面,柔韧、速度、力量素质有明显差异,协调、平衡能力差别不大和6项素质均存在自然增长快的年龄段的身体素质自然增长规律。提出在3-6岁幼儿武术体育教学中,对男女幼儿的柔韧素质、速度素质、跳跃素质应区别对待,对协调性素质、平衡素质,男女幼儿的武术体育教学,应当安排一致。     

2000-2010年雅安市幼儿体质状况变化趋势探讨

目的：通过对2000年到2010年三次雅安市3-6幼儿体质调研数据进行分析,初步得出近十年来雅安市幼儿体质变化趋势,为下一步更深入的研究提供一定的帮助。方法：以2010年雅安市国民体质监测3-6岁幼儿作为研究对象,选取形态、机能和素质指标等作为分析指标,对不同性别、不同年龄等人群体质状况进行分析,并与2000年和2005年监测结果进行纵向分析比较。结果：与2000年相比,2010年雅安市幼儿身体形态指标有增加的趋势,而身体素质指标呈现不同的变化趋势。近十年来,雅安市幼儿身高、坐高、体重均呈增加趋势,且随年龄增长逐步增加。三次监测结果相比,2010年雅安市6岁幼儿身高年均增长率最高,为2.1%。近十年来,雅安市3-6岁幼儿身体素质指标呈现出不同的变化趋势。幼儿柔韧性、下肢爆发力、灵敏素质呈现先提高后下降的趋势;上肢和腰腹部肌肉力量、平衡能力呈现持续下降的趋势,且2005-2010年这五年来下降较为明显。     

成都市3～6岁幼儿体质状况分析

幼儿阶段是身体发育的快速时期,体质的好坏直接影响成年后的体质状况。通过对成都市3-6岁幼儿形态、机能、素质抽样测试结果进行分析,掌握其体质状况及变化规律。针对目前我国少年儿童体质状况存在的一些问题提出科学合理的建议和意见,同时为家长和学校指导少年儿童健身锻炼提供科学依据。     

海南省幼儿生长发育指数研究

运用调查和数理统计法,对海南3~6岁幼儿1642人的身高、体重、克托莱指数人体形态指标进行了测定。研究表明,该年龄段幼儿的身体形态处于稳定增长时期,但性别间、年龄间增速不同,呈现出一定的规律;不同性别间幼儿身体形态存在差异;不同经济及地域幼儿生长、发育也是有差别的。     

浙江省海岛地区与内陆地区3～6岁幼儿体质现状比较

通过对浙江舟山海岛地区与嘉兴内陆地区 3～ 6岁幼儿体质现状进行比较分析 ,结果表明 :嘉兴内陆地区幼儿体质总体水平好于舟山海岛地区幼儿 ,但存在着差异 ;海岛地区幼儿体型瘦细 ,平衡能力、农村幼儿柔韧性好于内陆地区幼儿 ;内陆地区幼儿体型壮实 ,上下肢力量、速度、灵敏性和协调性、城市幼儿的柔韧性优于海岛地区幼儿。两地区 3～ 6岁同年龄段幼儿体质差异主要体现在 4～ 6岁年龄段。     

基于身体素质的体操、游戏健身组合对5～6岁幼儿身体素质的干预与评价研究

依据我国幼儿人群游戏与健身活动的开展现状,设计出以身体素质为基本分类、以幼儿体操与幼儿游戏运动组合为健身内容,并通过对5～6岁幼儿的游戏健身干预实践,观察幼儿体质指标中身体素质的变化,提出科学合理的评价标准体系,为我国幼儿人群运动健身科学指导与效果评价关键技术研究提供理论与实践支持。结果:幼儿体操、游戏健身运动组合对幼儿园5～6岁幼儿的身体素质指标均有明显的积极和促进作用,各身体素质指标第3-97百分位点结果均可以作为幼儿体操、游戏健身效果评价的有效指标,在评价体操、游戏健身组合干预前、后幼儿的身体素质具有可靠的应用价值。     

快乐体操对幼儿自信心的影响研究——以“杨威Happy Gym”为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法等研究方法,并以"杨威Happy Gym"快乐体操培训机构的3-6岁幼儿为教学实验对象,运用王娥蕊编制的《儿童自信心发展水平教师问卷(城市版)》进行三个维度的前、后测教学实验,旨在探讨快乐体操对幼儿自信心的影响,并推动快乐体操在幼儿自信心的培养和建立中的运用和发展。结果表明快乐体操对幼儿自信心的建立和发展具有显著影响,且其影响存在性别和年龄差异,建议积极推广和实行幼儿"快乐体操"教育,并重视性别、年龄及个体等差异。