完美杂议

有一本小书叫做《丢失的一片》。对成年人它只是一个童话。是讲一个圆被切掉一个三角。它想要先整。于是到处寻找丢失的那一片。因为缺了一块。它滚得很慢。它能沿途赞美鲜花的美丽。和小虫子聊上几句。还可以尽情享受阳光。它找到很多碎片．但都不合适。它继续找啊、找啊．一天终于发现了绝对合适的一片。它为再次变得完整感到非常高兴。然而。当它再次开始滚动时．因为是一个整圆。滚得非常快。     

今天,我们该怎样教数学？

现象： 探究＂圆的周长＂时,在教师的＂精心＂启发下,学生终于想出了多种方法：①用一根绳子缠绕圆形物体周长一圈,剪去多余的部分,再拉直,用尺子量出绳子的长度就是圆形物体的周长;②在圆上先做个记号,再将这个圆放在米尺上滚一圈,观察所滚过的长度,就是圆的周长;③可以把胶带起始的地方做个记号,     

硬币滚动中的数学

人们都知道硬币是一种具有使用价值的货币,但是却很少人知道它的相关的数学性质—硬币滚动中的数学。你一定知道,将一枚硬币沿着一条直线滚动一周,那么它所滚过的距离正好是它的外沿的圆周长,也就是说,一个半径为r的硬币在直线上滚过一周所经过的路径是2仔r。     

圆

记得以前曾听过这样一个故事： 一个被劈去了一小片的圆要想找回一个完整的自己,到处寻找自己的碎片,由于它是不完整的,所以滚动得非常慢,从而领略了沿途美丽的鲜花,它和虫子们聊天,充分感受阳光的温暖,它找寻了许久,它也找到过许多不同的碎片。但它们都不是它原来的那一块,于是它坚持着找寻……直到有一天,它终于实现了自己的心愿——找到了那一块属于它的碎片,它把那个碎片拼了上去,组成了一个完整的自己。然而,作为一个完美无缺的圆,     

人生不必完美

我们做任何事情都希望通过自己的努力做到最好,但人是无法做到完美的。想起曾在一本杂志上看到的一则童话:一个被劈去了一小片的圆想要找回一个完整的自己,于是到处寻找自己的碎片。由于它是不完     

缺了一角的圆

“它总觉得自己跟别的圆不一样,它决定去找那缺少的一角。让自己完整起来。它不是完整的圆,所以它只能慢慢滚。在路上它听见虫子唱歌,闻着花香,日晒雨淋。但也乐趣无穷。”我的手指顺着墙脚一点点地移动着,生怕错过一寸地方,手上已经满是灰尘了,头上也都是汗水。“终于有一天,它找到了那失去的一角,它很高兴地成为了一个完整的圆,开始滚动起来,越滚越快,越滚越快……”     

玩球

新年到了,多多和他的小伙伴玩得可开心啦。你看,多多在玩球,小狗黄黄也想爬上皮球滚一滚,可是它怎么也爬不上去,急得汪汪直叫。这时候,一只狮子跑了过来,吓得黄黄赶紧躲开。可是狮子不吃小狗,反而用前腿搭在皮球上面,滚过来滚过去,逗得小狗黄黄又蹦又     

课堂教学不是完美无缺的圆

一个被劈去了一小片的圆，想找回一个完整的自己，到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的，所以滚动得很慢。正因为滚动得慢，它领略了沿途美丽的风光，它和鲜花们交谈，和虫子们聊天，充分感受到了阳光的灿烂和自然的秀美。当它找到自己的碎片后，成为一个完美的圆，因为滚动得太快，所以错过了美好的景色，错过了与鲜花、虫子交流谈心的机会，它感到很遗憾。最终，它舍弃了历经千辛万苦才找到的那枚碎片。     

不必完美

一个被劈去了一片的圆想要找回一个完整的自己,到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的,滚动得非常慢,从而领略了沿途美丽的鲜花,它和虫子们聊天,它充分地感受到阳光的温暖。它找到许多不同的碎片,但它们都不是     

课堂教学:不是完美无缺的圆

一个被劈去了一小片的圆想找回一个完整．的自己，到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的，滚动得非常慢。正因为滚动得慢，它领略了沿途美丽的风光，它和鲜花们交谈，和虫子们聊天，充分感受到了阳光的灿烂和自然的秀美。当它找到自己的碎片后，作为一个完美的圆，因为滚动太快，所以错过了开花的季节，错过了美好的景色，错过了与鲜花、虫子交流谈心的机会，它感到很遗憾。最终，它舍弃了历经干辛万苦才找到的那枚碎片。     

不必完美

一个被劈去了一片的圆想要找回一个完整的自己,到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的,滚动得非常慢,从而领略了沿途美丽的鲜花,它和虫子们聊天,它充分地感受到阳光的温暖。它找到许多不同的碎片,但它们都不是它失去的原来的那一     

不必完美

我是从一个童话中得到启示的。一个被劈去了一半的圆,想要找回一个完整的自己,到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的,滚动得非常慢,从而领略了沿途美丽的鲜花,它和虫子们聊天,它充分地感受到阳光的温暖。它找到许多不同的碎片,但它们都不     

青蛙和“小珍珠”

夏天到了,池塘里的荷叶长得可茂密了,碧绿碧绿的叶盘,一个挨着一个,还散发出淡淡的清香。一只青蛙从荷叶间探出个小脑袋,瞪着一双圆鼓鼓的大眼睛一瞧,荷叶上有一颗透明的小珍珠,晶莹透亮,滚过来滚过去,太阳照了,还闪闪发光呢/小青蛙心想:准是东海龙宫的一颗宝珍珠。伸出长舌头一卷,唉,什么味道也没有。青蛙和“小珍珠”@顾翔宇$江苏海安县实验小学一(6)班     

你不必完美

一个被劈去一小片的圆想要找回一个完整的自己，到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的，它滚动得非常慢，从而领咯了沿途美丽的鲜花。它和虫子们聊天，它充分感受到阳光的温暖，它找到许多不同的碎片，但它们都不是它原来的那一块，于是它坚持找寻……     

小班语言“一起玩”活动设计

活动要求 1、丰富幼儿词汇(学说“一起玩”、“滚过来,滚过去”等短句)。提高幼儿的语言表达能力;初步学会与老师一起编儿歌。 2、培养幼儿与同伴一起玩游戏的兴趣;会用礼貌语言来解决活动中的纠纷。 3、在不同的距离内,学会滚接球。情况分析小班幼儿词汇还不够丰富,语言表达力不强,缺少和同伴交往的能力,总喜欢各自抱着玩具一个人玩,很少与同伴融洽地在一起活动。我班还有个别孩子会抢夺别人手上的玩具,也有少数能力强的幼儿会主动找朋友玩,但总是不欢而散,他们不善于用语言来表达各自的意见,一遇矛盾只会争吵哭闹,因此班上孩子在游戏中的纠     

课堂教学:不是完美无缺的圆

一个被劈去了一小片的圆想找回一个完整的自己,到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的,滚动得非常慢。正因为滚动得慢,它领略了沿途美丽的风光,它和鲜花们交谈,和虫子们聊天,充分感受到了阳光的灿烂和自然的秀美。当它找到自己的碎片后,作为一个完美的圆,因为滚动太快,所以错过了开花的季节,错过了美好的景色,错过了与鲜花、虫子交流谈心的机会,它感到很遗憾。最终,它舍弃了历经千辛万苦才找到的那枚碎片。这是一则童话,这个童话让我想到了我们的课堂教学。多年来,“完美”一直成为我们课堂教学追求的一个目标,一种境界。我们追求教学过程的…     

风景在路上

有一个寓言故事：一个残缺的圆不停地寻找丢失的另一块,因为缺了二．块,圆只好慢慢地走在路上。不久,它找到另一块,成了一个完整的圆,于是它越滚越快,路边的风景像风一般从它身边飞过。一段时间之后,它觉得这样的生活太无聊了,它想起了从前慢慢走路欣赏风景的美好,于是它又丢掉了另一块,继续慢慢地走在路上……     

白雪女王（一）

从前有一个很坏的魔鬼,他制造出了一面奇怪的镜子。一切好的和美的东西,被镜子一照,就变得很丑;而坏的和丑的东西被镜子一照,就会比原形还要糟。有一天,魔镜跌到地上,变成无数的碎片。碎片在世界上乱飞,只要飞到人们的眼睛里去,这些人就只能看到事物的坏的一面;如果碎片飞到人们的心里去,那么这颗心就会变成冰块。     

浅谈“滚雪球”技巧在小学英语中的运用

一、滚雪球的定义一听到滚雪球这三个字,首先让我想到这样一个画面:一群孩子在雪地里玩耍,边跑边滚动手中的雪球,渐渐地,雪球越滚越大,孩子的笑声在雪地里回荡……一个小雪团,在雪地里滚过,越滚越大,变成大雪球,而孩子们在滚雪球的过程中感受到极大的快乐。这种雪地的快乐也可以在其他地方得到延伸。滚雪     

圆滚动中的 “玄机”

在2009年河北省的中考试卷中有这样一个探究课题：请探究圆在直线或折线上无滑动滚动时,圆滚过的路线长和圆心经过的路线长之间的关系．下面就让我们一起对这一问题进行探究．