阅读，心灵的静谧

他们熟悉那条道路,沿着狭窄的小巷去寻找你,但我徘徊在外面的黑夜里,因为我愚昧无知。     

阅读让心灵腾飞

阅读习惯的养成,归根结底要让人明白读书的动力和源泉。古往今来人们对于阅读的认识,更多的是趋向于它的功利性。本文却从精神的角度,从三个方面进行了阐述:一是阅读让人快乐,二是阅读让人充实,三是阅读让人智慧高雅。虽然是老调重弹,却比较全面阐述了阅读的精神净化作用。充分阐释了阅读对于充实人的精神,陶冶人的情操的无可估量的作用。从而推动阅读活动健康开展,让阅读充分占领人类的精神高地。     

从此，心灵不再寂寞

中考失利的那个黄昏，天际剩着一抹残阳。我木然地伫立在杨柳岸，晚风轻拂我的脸庞，秀发便和着清清的风遮住了我的双眸，眼前一片茫然……寂寞宛如一张巨网，缚住了我；心隐隐作痛，泪水也悄然滑过脸庞。我害怕回家，害怕憔悴的母亲那失望的目光；害怕邻居们的冷嘲热讽，害怕听见父亲的怒吼；更害怕他毅然决定让我南下打工……     

让阅读滋养心灵

人的生命离不开呼吸。人的精神生命同样离不开呼吸。阅读。就是人类精神生命的呼吸。读书。使我顿悟了教育；教育。使我顿悟了人生。     

用眼睛去阅读，用心灵去解读

人教版高中《语文》第二册安排了一个小说单元，这是学生进入高中阶段以来第一次学习小说，他们的阅读期待很高，如何利用这种阅读期待实现文学作品的有效教学，我在本单元教学前做了精心的准备和深层次的思考。     

让阅读走进孩子的心灵

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导,加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。我们常常发现,一些同学知识面广,理解能力强,思维活跃,正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯,充实了课余生活,使自己在同学中出类拔萃。新课程标准要求小学的课外阅读总量应100万字以上,而要完成这样一项巨大的任务,光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情,激发其阅读兴趣,才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为,起到事半功倍的效果。     

让阅读滋养儿童的心灵

面对大量阅读与语文学科有限的课时形成的鲜明反差,我们需要从多方面重新构建学生的语文学习生活。这重新构建不管涉及的面有多广,道路多么漫长,我们首先要弄明白的是儿童阅读的意义在于在书海中发展自己的心灵世界,而不是能应对当前语文试卷上那几道考题。阅读的过程就是滋养自己心灵的过程,阅读能带给儿童精神上的愉悦和满足,获得心灵的慰藉。     

让纯真心灵蒙尘的不是小偷的耳光

重庆一名11岁的四年级小学生制止小偷行窃，遭到小偷卡脖子、扇耳光报复，而全车30人无一敢出声。该小学生称以后不会再制止小偷。之后，江津区委书记王银峰专程前往彭飞的家看望了他。“我是来支持你的!”王书记称，自己对彭飞小小年纪能够作出如此举动表示称赞，并表明了区委态度，坚决制止歪风邪气，弘扬正气。（5月8日《重庆晨报》）     

让阅读滋养你我心灵

语文一科兼具工具性和人文性,语文教师若是能自主广泛地萃取文质兼美的篇章并能和学生一同分享,通过阅读,发现汉语之美、文章之美、人性之美,那我们的灵魂便不再寂寞孤独,我们的情怀便不再狭隘局促,我们的幸福就会历久而绵长。     

走进学生心灵，其实并不难--（一）走进心灵，教师先要敞开心门--让学生阅读我青春的心路历程

上学期末,原本积极向上的陈涛,成绩突然一落千丈,整天垂头丧气,无心向学。高考百日誓师大会过后,其厌学情绪更是日益严重。     

让图画书阅读滋养孩子的心灵

阅读是改善和丰富人类精神营养结构的最佳方法,近两年来连续被写进了政府工作报告,已经越来越受到人们的重视。如今书店里适合孩子看的儿童书越来越多,图画书凭着独特的语言、精美的画面,最能激发孩子的阅读兴趣,是最适合孩子阅读的图书。引导孩子爱上读书,和孩子一起读书,让孩子的心灵得以滋养,这是师者义不容辞的责任。首先,教师要对图画书的教育价值有正确的认识,然后才能和孩子们一起演绎书中的精美故事,大声朗读给孩子听,带领孩子仔细观察画面,边读边鼓励孩子大胆猜想,尝试学习书中的语言表达,讨论讨论精彩故事的内涵,等等。相信孩子在图画书的滋润下能更健康快乐地学习和生活。     

让心灵先到达

15岁时,美国著名的探险家约翰·戈达德就写下了他的“一生的志愿”:“要到尼罗河、亚马逊河探险;要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山;探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路;主演一部电影;驾驶飞行器起飞降落;读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作;谱一首乐曲;写一部书;拥有一项发明专利;给非洲孩子募集100万美元捐款……”他一口气列举了127项人生的宏伟志愿。毫无疑问,那是一场令常人无法想像的壮丽的人生跋涉。44年后,他实现了“一生的志愿”中的106个愿望……当有人用难以相信的语气追问他究竟是凭借什么样的力量,将那么多注定的“不…     

让阅读之花，开遍学生心灵

语文,是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。在中小学教育阶段,从小学启蒙到高中三年级,语文科贯彻始终,课时最多,位置突出。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字,这是语文课素质教育的核心。语文又是工具,其它学科的学习,表达和交流都离不开这个工具。     

让阅读成为心灵的滋养

孩子们需要读书,这是众所周知的道理,无可争议。然而,现在很多人只是把孩子读书片面地理解为在学校学习,渎规定的书本,在老师和家长的关注下读书。岂不妞读书更应是孩子精神的需要,自觉的行为。孩子们要读的不仅仅是课本中的文章,更要读课本之外的文章。     

心灵港湾

小金猴既是一位忠实的听众．而且还是咱们的良师益友呢!许多的小伙伴总爱把自己的烦恼和心事向他倾诉。他当然也义不容辞地帮助他们。看，小金猴这两天电子信箱的邮件络绎不绝，有关于临近考试的恐慌，有遇到烦躁的事情——请教的问题可真是五花八门。     

爱，蒙昧心灵

韩东的新作《我和你》，我是一气读完的，从下午到天黑。随后便抽烟喝水乱想。这本书引起我的焦虑不安与倾诉欲，有关爱，有关《我和你》，有关自己的生活。     

让阅读成为涵养学生心灵的源泉

一、阅读现状探因 ＂快男＂、＂犀利哥＂、＂伪娘＂、＂凤姐＂等热词的出现,从一个侧面反映了我们这个社会太浮躁、太功利了。许多人只想一夜成名、一夜暴富,却不愿付出艰苦的努力。能静下心来阅读的人,能＂十年磨一剑＂的人,能＂板凳要坐十年冷”的人并不多。     

让心灵透光

当你关闭心灵之窗不再与世界交往,你给思想加框,为心灵加锁,你永远不能在生活的无垠蓝天上自由翱翔。     

老师，请远离心灵的施暴

笔者在翻阅《华商晨报》时曾看到这样一则消息：“某市某小学五年级的一些学生在体育课上大声说笑、相互打闹．被校长斥为“一群败类”．班主任得知后．竞给全班学生布置了一项“特别”的作业。要求每人围绕“败类”写一篇900字的作文。     

让心灵网开一面

上世纪六七十年代，在距离美国田纳西州不远的一个小镇上，住着格林先生和他的邻居约翰。他们两个年龄差不多，同时也拥有相同面积的大片农场，在整个小镇上，他们是实力最为雄厚的两个农场主。