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无机非金属材料工程专业实验教学体系的构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
无机非金属材料工程专业实验教学体系构建为材料专业基础模块,材料专业实验模块,材料综合设计实验模块.新的教学体系的构建,注重了设计性实验和综合性实验的教学,强调了实验教学方法的改进,着重于锻炼学生的实验技能,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力. 相似文献
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以“三性”实验的教学方针为指导,对高分子材料专业实验课程的教法进行了富有成效的探索,促进了高分子类“三性”实验教学体系的深化改革,使实验内容安排的重心转移到培养学生的工程实践与动手能力、创新设计和综合设计能力之上.在提高学生实验兴趣,培养学生的实践动手能力和创新设计能力方面,取得了良好的效果. 相似文献
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该文阐述了实验教学对学生创新精神和实践能力培养的重要作用,分析了高校传统实验教学中对创新人才培养的不利因素,结合高分子材料科学与工程专业实验课程体系的现状,围绕高分子材料科学与工程专业的培养目标,提出了对实验课程体系进行改革的必要性,建立与理论教学体系相对独立的、知识和能力并重的聚合物加工实验课程体系。 相似文献
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本文根据国家创新教育的要求,并借鉴国外实验教学的成功经验,阐述了高分子材料与工程专业基础实验教学中打破课程之间的界限,专业基础实验独立设课,构建出“验证性实验一综合性实验一设计性实验”三层次多模式实践教学体系,增设学科间交叉综合性、设计性实验内容。制定科学的实验教学成绩考核体系的改革实践。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(11):202-205
实验教学是高校教学工作的重要组成部分,在加强共性化实验教学体系建设的同时,应注重个性化实验教学体系建设,增强人才的工程实践和集成创新能力培养。哈尔滨工业大学能源科学与工程学院依托学科知识体系构建了能源动力大类专业实验教学新体系,分为专业基础课实验教学体系、专业课实验教学体系、创新创业实验教学体系3个子体系。具体实验项目划分为:基础、综合设计、工程应用、科研创新与创业4个层次。学生在专业理论知识学习的同时,经过理论到实践、单一到综合、基础到应用,最后进行科研创新实验训练,保证学生知识学习与能力培养。新的实验教学体系有利于学生开展创新实践活动,满足工程领军人才与拔尖创新人才的培养要求。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(10)
结合区域产业发展特点与国家制造业发展战略,依托省市重点学科专业和省重点实验教学示范中心的优势,基于CDIO工程教育理念,以"产品"为导向整合教学内容,以CDIO课程模式组织设计教学过程,深化生物工程、制药工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺4个专业的专业实验课程教改。围绕"产品"的CDIO实验课程对学生专业知识、工程实践能力和人际团队能力进行整体培养,专业实验课群的教学质量明显提升,优化了实验教学体系,凝炼了生物与化学工程实验教学中心"产品-产业"的教学特色,完善了高素质应用型人才的培养模式,为建设区域特色的高水平应用型大学做有效的探索实践。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(2)
实验资源是从事实验教学的物质基础,高校的实验教学创新和体系建设应该以实验资源的建设为依托。中国石油大学(华东)材料物理专业通过建设"认知教育平台"、"实验教学示范中心"、"专业实验室"、"创新实验平台"四类实验资源,构建了包含"认知型、基础型、提高型、创新研究型"四个能力培养层次的"分层次递进式"实验教学体系。实践证明,"分层次递进式"实验教学体系符合学生的学习和认知规律,激发了学生的积极性,培养了学生的工程实践能力和创新精神,使更多的高素质专门人才和拔尖创新人才脱颖而出。 相似文献
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介绍了河南工业大学高分子材料与工程实践教学改革的成果,提出了"三个培养阶段,四个层次"的新型实践教学体系,通过增加实习实践环节课时,提高综合性、设计性和研究性实验的比例等措施培养学生的创新能力。 相似文献
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从交通工程学科建设和培养方案出发,构建以能力培养为主线、与理论教学既有机结合又相对独立的分层次、注重综合能力培养的实验教学体系。结合具体专业课程,设计了专业基础实验、专业技能实验、综合设计实验和创新研究实验,并在实际教学中加以应用,取得了良好效果。 相似文献
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从中等职校电工专业基础课程《电工学》教材存在的问题与不足出发,结合职校学生实际,对电工专业学生培养目标进行重新定位,提出《电工学》校本课程构建的基本思路:构建教材新体系、减少基础理论分析与计算、强化技能训练、教学内容编排科学化与实用化、结合当地行业与企业特点开发校本教材等。 相似文献
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根据环境工程专业当前实验、实践课程体系存在的问题,基于卓越工程师培养计划,构建环境工程专业实验、实践教学新体系。新体系包括6门实验实践课程,即污染物监测与分析、电工及金工综合大实验、环境工程综合大实验、环境规划及工艺设计、环境工程教学实习和毕业综合实习。构建的实验、实践教学新体系,不仅可以有效地解决环境工程专业当前课程体系存在的问题,而且能节约实验仪器设备和场所,还能有效地提高学生的动手能力和创新能力,是实现卓越计划和专业综合改革的主要途径。 相似文献
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工科有机化学实验面向工业化注重能力培养的教学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据有机化学实验的教学特点,通过强化改革教材内容和教学方法,开展面向工业化、注重能力培养的实验教学.在培养学生的工艺知识、工程意识、环保和安全意识、经济观念、衡算技巧、理论与实践相结合的能力、协作精神等方面做初步的教学实践尝试.这种综合实验训练有利于培养学生的实践能力和创新意识. 相似文献
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高职教育不仅要培养社会急需急用的实用型人才,更要着眼培养能适应社会变化、具有一定的可持续发展能力的高端技能型人才。本文以高职煤化工专业为例,以培养学生具备多种能力为出发点,对专业多证书目标指导下的学生职业能力的培养模式进行了探讨。即以学历证、行业通用资格证、职业技能资格证为指导进行教学改革,构建系统化的课程体系、探究新型教学模式、建设双师型的教学团队、改革质量评价体系,最终达到提高学生职业能力的目的。 相似文献