城域网环境下的网络防杀毒体系的构建——上虞市教育城域网分布式防杀毒体系构建的探索与实践

浙江省上虞市教育城域网自2000年12月开通运行以来,网络规模和应用得到了长足发展,远程教学、教学视频点播等日新月异的网络应用正不断改变着传统的教育教学科研模式和日常管理模式,对整体推进上虞教育现代化、实现上虞教育的跨越式发展奠定了坚实基础。但近年来随着校园网络应用的不断升级和数据量的激增,教育城域网内部病毒发作日趋频繁,网络阻塞现象时有发生,     

“送我两个小灯座好吗？”——教学故事网络研讨实录

伴随着课程改革的深入，教育研究方法日益多样化，2007年3月20日晚上7点，浙江省上虞市小学科学网络研修班的近40位学员与省内外20余位科学教师再次相聚在QQ研讨阵地上，举行“讲述自己的教学故事”教育叙事网络主题研讨活动。其中“送我两个小灯座好吗”是讨论得最为热烈的一个。     

家校合作 专家引领 立体渗透 促进成长

浙江省上虞中学是全国现代教育技术实验学校、浙江省一级重点中学、浙江省文明单位。学校创建于1956年,1999年易地重建,占地面积260亩,是全省已建校园中规模较大的一所高级中学。上虞中学是上虞市较早开展心理教育的学校。近几年来,学校的心理健康教育工作紧紧围绕课题来展开。     

一钩瓣月天如水

春晖中学的创办人是近代著名教育家经亨颐。经亨颐，字子渊，浙江上虞人。经亨颐一生历任浙江一师、上虞春晖中学和宁渡省立四中校长。多年来，经亨颐对“政府摧残教育”、“乱我清静教育界”不满，春晖中学依其“以哲人统治之精神自谋进行”的思路办学，“一洗从来铸型教育之积弊”。[编者按]     

民间故事《鲤鱼报恩》教学实录

正【课前游戏】初次见面,我先来自我介绍一下,我是来自上虞的何老师。去过上虞吗?(生摇头)没关系,我给大家带来一份上虞特产。想知道是什么吗?(出示童谣)一箩麦,两箩麦,三箩开始搭荞麦。噼噼啪,噼噼啪,噼啪噼啪噼噼啪。(老师用上虞方言念一遍)师:知道这份上虞特产是什么吗?生:上虞方言。师:大家不要小看方言,其实方言是一个地方真正的特产。这是我们上虞方言念的童谣,请你用浦江方言,念     

以理念之光对抗教育生活的平庸化

早在20世纪二三十年代,杰出的先贤们就点燃自己的心灯,赋予了学校,教育以生动的精神。浙江上虞白马湖畔的春晖中学,就是其中杰出的典范。     

追忆春晖中学

■20年代,在浙江上虞的白马湖,一群理想主义者创办了一所名叫“春晖“的私立学校,它是一群思想者的实验田,是一个未圆的教育之梦。     

陈鹤琴的活教育思想对幼儿园教育的启示

陈鹤琴(1892～1982)浙江省上虞县人,是我国现代著名的儿童教育家。他通过自身的教育实践,获得了丰富的教育经验,提出了独创的教育主张,具有重要的历史意义和现实意义,极大地丰富了我国幼儿教育的理论宝库。研究他的活教育思想,对发展我国当代幼儿教育仍有重要的现实意义。     

快快乐乐写作文——乐写文学社作品选

浙江省上虞市实验小学乐写文学社在任伟良老师的带领下,始终坚持"快快乐乐写作文"的办社宗旨。文学社成员在由教育部关心下一代工作委员会、中国教育学会、中国教育报、中央教育科学研究所等单     

钩沉

1938年9月15日我国近代教育家、书画家经亨颐逝世经亨颐(1877—1938),我国近代教育家、书画家,浙江上虞人。1902留学日本,回国后参加筹建浙江官立两级师范学堂,辛亥革命后任校长,并兼任浙江省教育会会长。"五四"运动时期,鼓励支持爱国民主斗争,倡导新文化运动,大胆改革教育,后因遭守旧势力排挤而离职。此后在上虞创办春晖中学并担任校长。1923年又到宁波任省立四中校长。1925年参加国民革命,曾任中山大学副校长,从教20余年,广采博引国内外先进教育思想,提倡人格教育。     

论学生练琴的正确方法

~~论学生练琴的正确方法@王月姣$绍兴文理学院上虞分院!浙江上虞312300     

科技引领发展 创新成就特色

<正>浙江省上虞中学是浙江省一级重点中学、浙江省一级普通高中特色示范学校、全国STEM教育第二批种子学校、浙江省高中综合实践活动学科基地学校。学校创建于1956年,现占地230亩,有229位教职工,1 982名学生。学校的办学理念为“德力具足”,语出上虞籍东汉思想家王充《论衡·非韩》,学校为“德”与“力”赋予了新时代的内涵和意义,构建虞中特色的“健教育”课程体系。课程体系的两条基本路径,是让“德力具足”中的“德”与“力”分别落到实处,既健德又健力,并行不悖。在学校整体课程框架中,科技教育属于健力课程的创造力板块,通过架构分层、分类的科技教育体系,创建具有科技教育特色的示范性学校,培育身体健美、心理健康、素养健全、人生健强的现代学生。     

上虞方言中BBA式形容性结构浅析

BBA式形容性结构是上虞方言中一种颇具特色的表达形式,通过分析上虞方言中BBA式形容性结构的所属类型、结构特点、表义程度、用法和来源这五个方面来阐述此类结构的独特之处。     

满园春色尽朝晖

20世纪20年代初期的春晖中学是浙江上虞的一所私立农村中学。它的创办人是近代著名教育家经亨颐。1920年,他从苦心经营13载的浙江一师去职,受上虞富商陈春澜资助,回家乡筹办春晖小学。做了多年“教育救国”的梦,他终于有了一块实验的田园。从校舍的选址设计,到教员的聘请,再到《春晖中学计划书》的完成,他一一亲力亲为。短短几年间,这所位于乡野的农村中学呈现出崭新的气象。     

上虞县政协编辑出版《陈鹤琴专辑》

陈鹤琴先生是浙江省上虞县人。上虔县政协文史工作委员会收集了有关史料,在陈先生逝世六周年纪念日前夕,编辑出版了上虞文史资料第三辑——陈鹤     

诗意剪纸之美

<正>剪纸是根植于民族的非物质文化遗产,展现了中华民族的智慧和创造力。上虞是浙东唐诗之路的核心,唐朝无数大诗人沿着上虞母亲河曹娥江追寻中国山水诗鼻祖上虞谢安的侄孙谢灵运,在曹娥江两岸留下了无数诗篇。现代又有很多文化学者和故乡乡贤创作了不少反映时代新貌的诗歌,用现代剪纸的表现手法将描写家乡的多首诗歌呈现出来,对引导学生提炼诗中图像,体会诗中意境,表现家乡的美丽风光和深厚的文化底蕴意义非凡。     

现代教育也要“崇孝”

上虞市暑假期间的“孝德教育”活动引来了争议:“都什么时代了,孝道这种封建时代的糟粕还搬出来讲,这会不会有悖于现代教育的初衷?”上虞市委宣传部部长赵畅认为,中国传统孝道有过时之处,但讲孝不等于“封建”与“落后”。一个人如果连父母都不爱,他怎么可能会爱单位、爱祖国?孝德也是与时俱进的。今年暑假期间的活动中,主办单位制定了孩子们“行孝”的要求:对父母讲话态度恭敬,语气亲切;听从父母的教导和正确的意见,不顶嘴、不发脾气,不让父母生气;吃饭要等父母一起吃,好菜要请父母先吃,中高年级学生要为父母盛饭;父母下班要为父母倒茶,请…     

陈鹤琴师范教育思想探微

陈鹤琴师范教育思想探微庄明水陈鹤琴（１８９２－１９８２），浙江省上虞县人。１９１４年毕业于北京清华学校，同年考取公费赴美留学。１９１７年获美国霍普金斯大学文学士学位后，进入哥伦比亚大学师范学院，专攻教育科学。１９１８年获教育硕士学位后，于次年回国，任...     

满园春色尽朝晖

20世纪20年代初期的春晖中学是浙江上虞的一所私立农村中学.它的创办人是近代著名教育家经亨颐.1920年,他从苦心经营13载的浙江一师去职,受上虞富商陈春澜资助,回家乡筹办春晖小学.做了多年"教育救国"的梦,他终于有了一块实验的田园.从校舍的选址设计,到教员的聘请,再到《春晖中学计划书》的完成,他一一亲力亲为.短短几年间,这所位于乡野的农村中学呈现出崭新的气象.     

好学校应该给学生选择的自由

<正>"中国教育是计划经济的最后一个堡垒。"几乎每年都有人借此表达对教育的不满,呼吁教育的改革开放。其实,这些年来,在基础教育阶段一直涌动着自下而上与自上而下的改革热情,山东潍坊、山西晋中、浙江上虞、四川阆中等不少地方的教育品质,已有令人欣喜的改善,可以说,这个堡垒正从内部松动。三中全会《决定》释放的