我看人的价值

罗素曾在一篇文章中写道：“个人的存在应像一条河流．开始很小，被紧紧地夹在两岸中间。接着热情奔放地冲过岩石，飞下瀑布。然后河面渐渐地变宽．两岸后撤，河水流得平缓起来．最后连绵不断地汇入大海．毫无痛苦地失去了自我的存在。”     

巧建弹簧模型解人体运动问题

问题一：一位质量为m的运动员从下蹲姿态向上起跳，经△t时间，身体伸直并刚好离开地面，速度为v。在此过程中（ ）A．地面对他的冲量mv＋mgAt．地面对他做的功为1/2mv^2；B．地面对他的冲量为mv＋mg△t，地面对他做的功为零；C．地面对他的冲量为mv．地面对他做的功为1/2mv^2；     

在游戏中体现学习价值

最近一段时间．孩子们最谜恋的游戏就是走进宫了。他们每无自发地组成小组在自由活动时间三五成群地游戏．你看吧．他们有时静悄悄韵．有时吵吵嚷嚷的，还不时地开怀大笑，一开始．我只是观察他们，看他们如何掌握技巧，如何顺利走出大迷宫．后来，我想，既然孩子们对此很感兴趣．而且已经积累了不少经验，何不趁热打铁进行一次以大迷宫为内容的教育活动呢?     

论体育课程改革的几点要求

课程改革后，教师将面临新的教学观念、教材和策略的挑战．为了能较快地适应新课改，更好地做好本职工作，对教师提出三点要求：1．教师角色的转变．2．教师教学法的转变．3．教师形象的转变．     

让优秀成为一种习惯 让学生有个性地发展

如果我们常常习惯性地进行阅读．阅读一本本优秀的书籍、一个个优秀的人生，阅读所有值得我们学习的人和事物，那么，阅读就会成为一种习惯；如果我们常常习惯性地进行思考，思考哲理，思考人生，那么，思考就会成为一种习惯；如果我们习惯性地认真做事．认真对待每一件事．将每一件简单的事都认真做好，那么，认真就会成为一种习惯：如果我们习惯性地进行创新．那么．创新就会成为一种习惯……如果所有的行动都优秀了，优秀就成为了一种习惯！ 34年来．在“让优秀成为一种习惯．让学生有个性地发展”的办学理念的指导下．永红学校走出了一条人性化、人格化、人文化的“三化教育”特色之路．[编者按]     

我们这个年龄

我们这个年龄，真的很难说清楚. 就拿我来说吧，经常无端地郁闷，无端地开心，无端地烦恼，无端地悲伤……前一秒还开怀大笑．谈笑风生，后一秒就忽然沉默了．既而又陷入忧伤之中.这在家里犹为明显.有时候，甚至是坐着什么也不干的时候，我都会冷不丁地傻笑；有时候．甚至是忙得不亦乐乎的时候，我也会烦躁不已，     

优化数学课堂教学提高课堂数学效果

为了适应新课程和教学。作为数学教师，只有尽快地转变观念．改进教学教法，不断探索．不断创新．大胆探究出一套有效的教学手段．才能更好地接受和尝试新教材的开发和应用。要让我们的学生从被动地接受知识．改变为主动地观察、思考和体验，井能从动手实践中得到知识，运用知识。下面结合自己的教学实践。谈谈数学教师应如何优化课堂教学。     

妙用图形变换解题

在解题时，恰当地运用图形的变换往往能集中条件，开拓思路，化难为易，出奇制胜，从而简便地解决问题．下面举例说明．     

掌握好well的词性和用法

well可用作名词、动词、副词、形容词和感叹词。现将其用法归纳如下：一、用作名词，意为“井”。例如：１）Webringwaterfromthewell．２）Wedugawelllastyear．二、用作动词，意为“涌出”。例如：３）Tearsofhappinesswelledupinoureyes．４）Whentheboysawhismother，tearsofjoywelledfromhiseyes．三、用作副词，意为“顺利地，好好地，清楚地”。例如：５）Doyoueatwellatschool？６）Theytreatedtheorphanwell．四、用作形容词，意为“健康的，良好的，令人满意的”。例如：７）Youdontlookwell．８）Alliswellwithus．五、用作…     

创设活动环境度 引发探究欲望

《品德与生活课程标准》要求教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者．其主要任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件．灵活多样地选用教学活动和组织形式．结合实际培养儿童的品德和习惯．保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能动生动、活泼，主动地学习，身心健康地成长。笔者在教学过程中．能够根据这个要求．     

刘心武《百合献谁》赏析

看芭蕾舞剧《天鹅湖》，用望远镜细观台上．不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”“四小天鹅”外．还有若干不能今观众特别瞩目的“众天鹅”．而在她们当中，当舞姿“凝固”时，也还有排在前列与隐在后面的区别．于是从望远镜中注意到，在最后面，一位天鹅双腿优雅地分立．头颈微偏，双手兰花般交错于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样地美丽．在耐心地作为暗景中的     

小麦产量构成因素的统计分析及高产栽培的主攻方向

根据中，高肥地小麦产量构成因素的相关分析及通径分析，得出两种肥地水平小麦高产栽培，均以增苗增穗为主攻方向，同时要使亩穗数与穗粒数协调发展，中，高肥地的最大基本苗分别为１１．７８万和１７．５０万，最佳穗数分别为１７．２６万／亩和３０．７８万／亩。     

从词入手 感悟语言

语感是一种语言修养．是人们对语言文字正确、丰富、敏锐的感受力。而词汇是语言的“建筑材料”，对低年级学生来说．我们要从词入手紧紧抓住词语引领学生认真地阅读，积极地思考，仔细地推敲．反复地揣摩，从而培养学生的语感和自我阅读感悟的能力．我们觉得至少可以从以下几方面进行尝试。     

用心发现 教材处处皆资源——山东版《小学英语》3A Unit4 My classroom教学案例

教学过程 1．Warming up Step 1．Hello，boys and girls．Are you ready？OK．Please stand up．Let’s sing a song．（Head，shoulder，knees and toes．）（学生边做动作边唱，这种TPR的教学方法会极大地激发学生的参与热情和学习兴趣，促使他们积极主动地投入到学习中去。）[第一段]     

神兵天将──空降兵

神兵天将──空降兵达霄蓝天，云海。一架架战鹰呼啸着掠过云层。蓦然间，机舱里跃出一个个小黑点，小黑点渐渐变成一个小蘑菇，蘑菇越来越大，黄色、绿色、红色、白色．．．．．．顷刻间，天幕上绽开了朵朵伞花。全副武装的伞兵们机敏地操纵降落伞，准确地在预定地域着陆...     

这样爱着他

对待后进生．只是用心地去考虑什么样的题适合他做．认真地去给他改作业．努力地去为他创造好的学习氛围、优越的学习条件。绞尽脑汁地去琢磨如何提高他的成绩．这些已远远不够了：板着脸训斥，甚至拳棒相加。不管用。我们应该知道他后进的原因．然后再从思想深处、从心灵深处去了解他，去认识他．在他需要的时候．一定要给予理解．要学会宽容，     

代数解法与几何解法的比较与探究

培养学生多维多元的解题方法．思考问题的方法非常重要．孤立地解决问题．思维打不开，数学是越学越难；若用联系的观点，运动的观点，把代数，几何结合在一起，数与形结合在一越，探究解决问题的方法，学习效果会更好，更能深刻地理解数学慨念．感悟数学本质，体会数学思想方法的重要性．     

档案资源的价值及利用

档案作为一种文政信息系统在人类社会的发展进程中越来越多地体现出自身的价值和作用．正确认识并合理利用和开发档实资忍更好地为人类社会医务具有重要意义．档案作为一种历史记录纵贯了古今许多历史阶段．记述了人们改造客观世界和主观世界的特定实践活动的过程，富有大量原始的具体材料，因而具有广泛的作用．1．档案是机关工作的查考凭据各种党政机关、团体，为了有效地领导工作和开展各种业务活动，必须切实地准确地掌握有关材料．在熟悉材料，总结经验，制订计划，研究案例，处理问题时，常常需要从抽柔中查考先前的记载．否则，只凭…     

中小学教学研究性学习要突破“七变”

美国著名的认知心理学家J．S．布鲁纳的认知发现学习理论认为，学生的学习不是被动地接受，而是主动地形成认知结构的过程。教师应引导学生去主动地探索知识．从问题情境中去概括出原理、定理、法则和公式；应从创设问题情境出发，引导学生自主探究知识的发生过程，还原数学思维活动．     

中学语文教学的“激趣”四法

21世纪是个充满竞争的时代。需要一大批高效的人才。而在传统的教学模式下．通过应试教育容易培养出高分低能的学生．他们不能适应时代的要求．对学生乃至整个社会发展不利。如今，在新课改春风的吹拂下．我们欣喜地看到了学生素质教育的春天。面对教育改革。语文教育必须改变教法，提高认识．真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一节课学到了应学的知识．而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生兴趣且热心地学习祖国的语言。