邓小平青年教育思想探微

文章论述邓小平同志在青年教育方面的一些重要的思想观点：“在党的领导下，用共产主义的精神教育青年一代，”这是社会主义革命的建设时期，青年教育的指导思想。我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年要有思想，守纪律；“我们要用历史教育青年”；“要提倡因陋就简，经济节约，艰苦奋斗”，杜绝奢移浪费，贪图享受的不良风气，牢固树立勤俭节约的思想，发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，都是青年教育的重要内容。     

关于发扬艰苦奋斗优良传统的思考

艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风．也是马克思主义政党的政治本色。一个民族、一个国家、一个政党都需要艰苦奋斗精神作支撑。在深入学习贯彻“三个代表”精神和全面建设小康社会的形势下,艰苦奋斗精神显得尤为重要。     

结合师专实际,坚持“两个务必”

胡锦涛同志在西柏坡学习考察时的重要讲话《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风,努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》,是一篇闪耀着马克思主义理论光辉的重要文献。它的公开发表,对于深入学习、全面贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想,推进全面建设小康社会的进程,具有十分重要的意义。本文就安顺师范高等专科学校发展实际,谈谈自己的学习体会。学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话,要与学习贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想结合起来;学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话,重点是结合本单位、本部门新的实际,广泛开展坚持“两个务必”的教育;学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话,关键是学校领各级导干部特别是党委成员要以身作则、率先垂范。     

让"西柏坡精神"薪火相传——浅谈加强青少年艰苦奋斗教育

要使“西柏坡精神”薪火相传,一个很重要的方面是要加强青少年艰苦奋斗教育。“艰苦奋斗”是一个历史的范畴,艰苦奋斗精神有其时代内容,而要培养青少年艰苦奋斗精神,需要社会、学校、家庭共同不懈的努力。     

论革命传统精神在新时代的嬗变和升华

考察“革命传统精神”在社会主义现代化建设时期所发生的嬗变、升华具有重要的现实意义。“自力更生”发展为“自主创新”;“艰苦奋斗”转变为“艰苦创业”;砸烂旧世界的革命精神嬗变为创造新世界的建设精神,又和群众路线一起升华为“三个代表”重要思想中所体现的伟大的实践精神;“信仰高尚、信念坚定”的理想主义精神则落实体现为国家制度之中的坚持四项基本原则。     

在四化建设中要继续发扬艰苦奋斗精神

近年来,随着我国经济形势的好转和人民生活水平的提高,一些同志头脑中艰苦奋斗的观念淡薄了,讲排场、摆阔气、铺张浪费的风气渐渐滋长起来;还有些同志甚至把艰苦奋斗看成是已经过时了的“旧观念”,认为80年代应该“吃穿讲高档”、“生活讲排场”,谁要再讲艰苦奋斗就是不合时宜。这种错误观念,助长了社会上奢侈腐化的风气,给我国的革命和建设事业造成了极坏的影响。邓小平最近指出:“近几年我们强调艰苦奋斗不够,这也是一个失误,我们一定要吸取经验教训,把提倡艰苦奋斗作为加强思想政治工作的一个重要内容。只有这样,才能形成良好的社会风气,使全民族都保持良好的精神状态,从而把我们国家的现代化事业不断推向前进。”     

艰苦奋斗的精神不能丢

赵紫阳同志在接见全国青年科技代表时指出:“我国是发展中国家,工作、生活条件还不能同发达国家相比,我们要发扬艰苦创业、艰苦奋斗的精神,去攻关、去创造”。今天,在我们强调加强学校思想政治工作中,学习中央领导同志指示,对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育,这对于加强学校的精神文明建设,培养学生的艰苦奋斗精神和勤     

关于大学生共同理想教育的思考

建设中国特色社会主义是全国各族人民不懈追求的共同理想,是发展中国的成功之路,是大学生思想政治教育的重要内容。要教育大学生坚持改革开放,坚持四项基本原则,深刻理解和全面把握中国特色社会主义建设的基本目标,深刻认识自力更生、艰苦奋斗精神的内涵和价值,并追求“两课”建设、校园文化建设、社会实践等方法、途径,实现教育目标。     

当代孩子需要艰苦奋斗的精神

艰苦奋斗精神是宝贵的现代素质 艰苦奋斗是中华民族的传统美德。艰苦奋斗、勤俭建国乃是富国民强的必经之路。中国是靠艰苦奋斗、自力更生这一传家宝换来了今日的温饱。毛泽东同志历来十分重视艰苦奋斗教育和作风的培养。他高瞻远瞩地指出:“中国革命是伟大的,但革命以后的路程更长、更艰苦”,“务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”。邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,他反复指出实现四化“必须要有一股艰苦奋斗的创业精神”,多次强调“中国搞四个现代化,要老老实实地艰苦创业。我们穷,底子薄,教育、科学、文化都落后,这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程”。 艰苦奋斗精神是培养孩子成为跨世纪坚强人才的需要。二十一世纪是一个充满竞争的世纪,中华民族能否在跨世纪的竞争中立足于世界强国之林,关键在于现在的少年儿童是否具有跨世纪需要的整体素质。而目前我国少年儿童的素质有缺陷,与其他国家相比,主要是在非智     

论"两个务必"的现实意义

艰苦奋斗是中华民族的传统美德。在新的历史时期，大力发扬艰苦奋斗的革命精神具有十分重要的现实意义。发扬艰苦奋斗的革命精神，首先必须真正提高思想认识。必须牢记“两个务必”，从自己做起，从小事做起。以“三个代表”重要思想作指导，为实现宏伟目标不懈努力。     

抗战精神的思想政治教育价值及其实现路径

于20世纪三四十年代的伟大抗战中产生的抗战精神“是中国人民弥足珍贵的精神财富”,其具有丰厚的文化内涵,是新形势下加强大学生思想政治教育的重要思想资源.特别是在全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的宏观背景下,应该充分弘扬抗战精神,加强大学生的爱国主义、集体主义、理想信念以及艰苦奋斗教育.将抗战精神寓于大学生思想政治教育的全过程,要有效利用把抗战精神寓于思想政治理论课课堂教学、把抗战精神寓于高校校园文化环境建设以及把抗战精神寓于社会实践活动组织开展中的“三位一体”路径.     

学校要坚持艰苦奋斗精神的教育

我们社会主义学校历来把对学生进行艰苦奋斗精神的教育,作为经常性的思想政治工作。我国改革开放以来,随着生产力的发展和人民的生活水平不断提高,一种不容忽视的“现代病”在中国大地滋生起来,它从社会传染到学校,刮起了一股享乐之风。什么“能挣会花”、“金钱至上”的拜金主义、个人主义,严重地侵蚀和毒害着青少年学生。如何改变思想教育失误带来的后果,这就需要学校要坚持艰苦奋斗精神的教育。一、为什么要坚持艰苦奋斗精神的教育 (一)艰苦奋斗是我们的传家宝,中华民族历     

牢记"两个务必"反对校园"两费"

重温毛泽东同志的“两个务必”重要思想,不仅是弘扬革命传统,也是倡导一种时代精神。艰苦奋斗是一个民族、一个国家、一个政党的精神支柱。当代大学生要实现成人、成才、成家的奋斗目标,同样离不开艰苦奋斗。然而,大学校园普遍存在着“浪费”和“高消费”的“两费”现象,甚至有些大学生认为艰苦奋斗已经过时了,因而盲目消费,肆意浪费。本文对“两费”存在的现象、产生的原因、解决的对策作了一些探讨。     

浅论新时期的理想和道德建设

<正>近几年来,邓小平同志利用各种场合,反复强调进行理想和道德建设的重要意义。提出“要教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神,坚持共产主义思想和共产主义道德”。强调“党和政府愈是实行各项经济改革和对外开放的政策,党员尤其是党的高级负责干部,就愈要高度重视、愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德”。那么,在改革、开放的时代,在我们民族走向现代化的实践过程中,为什么要进行理想和道德建设呢?.我们应当怎样进行理想和道德建设呢?本文就此谈些粗浅的看法。     

结合师专实际，坚持“两个务必”

胡锦涛同志在西柏坡学习考察时的重要讲话《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》，是一篇闪耀着马克思主义理论光辉的重要献。它的公开发表，对于深入学习、全面贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想，推进全面建设小康社会的进程，具有十分重要的意义。本就安顺师范高等专科学校发展实际，谈谈自己的学习体会。学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话，要与学习贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想结合起来：学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话，重点是结合本单位、本部门新的实际，广泛开展坚持“两个务必”的教育；学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话，关键是学校领各级导干部特别是党委成员要以身作则、率先垂范。     

试论艰苦奋斗及其现实性——兼析一些错误观点

艰苦奋斗的传统,在许多人的思想上、特别是青年人的观念上,已经逐步淡忘,甚至被视为不屑一顾的“老一套”。其实,正如毛泽东同志在中共八届二中全会上所指出的:“我们要提倡艰苦奋斗,艰苦奋斗是我们的政治本色。”如果丢掉了这个“老一套”,就等于丢掉了我党的政治本色!今天,我们正在进行前所未有的改革和现代化建设事业,就更需要继续发扬艰苦奋斗的传统和精神了。     

思想政治理论课教育应培养大学生艰苦奋斗的精神

艰苦奋斗,是中华民族的传统美德,是中国共产党的优良传统,也是全面建设小康社会、振兴中华民族的强大精神力量。由于社会环境以及自身原因,一些大学生艰苦奋斗意识淡薄。思想政治理论课教育必须以“三个代表”重要思想为指导,牢记“两个务必”,充实教学内容、拓展多种渠道、采用多种方法,努力加强对大学生艰苦奋斗精神的培养。     

艰苦创业教育力求“六用”

改革开放以来,邓小平同志再三告诫:“我们的国 家越发展,越要抓艰苦创业。”他指出,“在经济得到可喜发展、人民生活水平得到改善的情况下,应该保持艰苦奋斗的传统”。党的十四届六中全会决议更明确强调:“在全民族树立艰苦创业精神,是实现社会主义现代化的重要思想保证”,“要在广大干部群众中深入地进行艰苦创业精神的教育”。这些重要指示     

学校精神和现代人格教育

中共上海市委书记陈良宇在今年8月举行的上海市精神文明建设工作会议上,强调要大力培育和塑造“海纳百川,追求卓越”的上海城市精神。陈良宇强调,海纳百川,是上海历史与现实最鲜明的特征;以海纳百川而服务于全国,就是要兼容并蓄。陈良宇强调,追求卓越,是上海突出的城市品格;艰苦奋斗,是我们党的优良传统和政治本色,也是我们民族精神的重要内容。陈良宇多次提出,城市精神是一个城市发展的灵魂,是展示城市形象、提高城市文明程度和城市综合竞争力的重要因素。其中,文化教育具有很强的渗透力、凝聚力和影响力,是经济和社会发展强大的智力支持和精神动力,是培育“城市精神”的重要阵地。在陈良宇提出培育城市精神后,上海市的教育系统积极行动起来,结合教育系统的特点、学校的特点积极开展了关于在学校培育“城市精神”与建设“学校精神”的讨论。本期,我们特邀请了教育界的相关专家和校长结合“城市精神”的学习,并就如何建设“学校精神”,以及如何在学校培育“城市精神”这两个方面的问题进行了深入的探讨。     

加强艰苦奋斗教育 培育高素质人才

艰苦奋斗精神是中华民族伟大民族精神的重要内容；是完成现代化建设历史重任的重要保证，而当代大学生缺乏艰苦奋斗的精神。因此，高等学校要利用思想政治理论课，开展各种活动以及通过对大学生的教育、监督和管理等途径，加强对大学生进行艰苦奋斗的教育，培育高素质的人才。