“康乐本位”青少年网球培训体系构建研究

国际网坛选手低龄化趋势明显,青少年网球选手是网球运动发展的生力军,建立科学合理的培训体系是培养优秀网球运动员的关键．通过分析青少年网球选手的生理特点、心理特点和网球运动本身的特点,从而对青少年网球培训的原则以及与之相对应的体系的构建进行研究,希望能够为我国青少年网球运动的健康发展提供理论参考．     

高校校园网球文化建设的意义及有效途径的研究

随着我国网球运动竞技水平不断发展,更多的人开始喜欢网球运动。网球运动的快速发展带动了高校网球运动的发展,大学生富有活力、追求时尚,并迅速成为网球人群中最具活力的群体。在这种情况下,研究高校校园网球文化建设的意义及有效途径,对高校校园网球的健康发展,培养大学生良好体育道德,以及推动我国网球运动的普及和竞技水平的提高,具有有重要的意义。     

浅析我国青少年网球运动员与国外同龄选手的差距

前言 对于任何竞技运动项目来说,青少年队伍的建设至关重要,随着我国网球事业的发展,中国网球协会深刻的意识到提高青少年网球运动水平的重要性,从20世纪90年代开始逐步加大了对青少年网球运动的投入。1993年引进的短式网球运动,到目前为止参加短式网球学习的儿童达到2万多人,从2000年6月开始,网球协会青少年将对14岁以下的青少年比赛的竞赛工作进行重大改革,尽管采取了一系列措施来提高青少年网球运动员的水平,     

网球运动对构建和谐校园的促进作用

本文通过对构建和谐校园的基本要素及网球运动的文化内涵的描述与分析,充分挖掘网球运动在构建和谐校园中的作用,探索高校网球运动对于构建和谐校园的发展途径,为高校网球运动的发展及构建和谐校园提供参考。     

开展校园冰雪活动 共筑冰雪强国梦——吉林省教育厅推进校园冰雪运动工作纪实

<正>习近平总书记在2022年冬奥会筹办会议上指出:"要提升冰雪运动发展水平,加强政策指导和扶持,鼓励更多的青少年参与冰雪运动。"近年来,在省委省政府的领导下,吉林省教育厅扎实推进校园冰雪运动,形成了寓教学、训练、竞赛为一体的校园冰雪运动发展模式,并快速构建了冰雪产业相关人才培养体系。     

论“双轨并存”时期我国网球运动的发展路径

目前,我国网球运动选择了＂举国体制下的职业化道路＂,特别是在女网实行＂单飞＂并取得巨大突破后,我国的网球运动便进入了＂举国体制＂与＂单飞＂模式＂双轨并存＂时期。本文通过对我国现行网球运动管理体制利弊的分析,尝试探索出在＂双轨并存＂时期适宜于我国网球运动的发展路径,为我国尽快确立合理的网球管理体制作理论参考。     

2011年寒假“西南政法大学青少年网球特训营”开班啦!

为丰富青少年寒假生活并学习一项高雅体育运动,培养孩子热爱身体、热爱运动、热爱生活的优秀品质,西南政法大学特地举办2011年寒假青少年网球特训营,具体情况如下:一、目的:1.提高情商培养能力:网球是一项心理对抗能力极强的竞技运动,对人的专注力、情绪调控能力、抗压能力、团队协作力、计划执行力培养具有极高价值;2.系统学习专业技术:基本掌握网球发力、控制网球飞行、场上跑动等技     

青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建

随着我国政府近些年对足球的重视程度不断提高,校园足球活动开始在我国中小学校园中逐步展开,为了能够保证我国青少年足球能够得到较好的发展,我国有必要设计出一套完善的青少年校园足球竞赛体系,以此推动我国足球事业的相关发展。在这种背景下,本文就青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建进行了具体研究,希望能够以此推动我国足球事业的相关发展。     

现代网球文化体系解析

网球文化伴随网球运动的出现而产生,并随着网球运动的不断发展而逐渐丰富。尤其是在现代职业网球运动充分发展起来后,网球文化更是得到迅速传播普及。网球文化可以分成校园网球文化、竞技网球文化、大众网球文化三个构成部分,通过这三个部分对网球文化进行详细系统解析后,构建了3个二级指标和15个三级指标,力求展现现代网球文化的全貌。     

我国青少年网球后背人才现状调查

采用文献资料调研、问卷调查、专家访谈等方法,对我国青少年网球后背的现状进行调查。研究结果表明,现阶段青少年网球后背人才的数量少,身体条件,文化素质、运动观念与西方网球发达国家相比存在差距。     

影响中国网球竞技水平提高的基本问题及对策

通过对文献资料的分析,结合当前我国网球运动的发展状况,就群众的普及性、青少年的培养、职业运动员的训练以及教练员的执教水平等影响中国网球竞技水平提高的基本问题进行了分析,并提出相关的解决方法和措施.为我国网球竞技水平的提高提供有益的建议.     

河北省校园足球活动状况调查与发展对策

结合河北省校园足球发展的实际情况,对河北省石家庄市开展校园足球试点学校的场地、竞赛、训练、经费、教师等进行研究.从阳光体育运动的视角出发,进行理论推导与个案分析,最终提出适合当前河北省校园足球的发展模式.研究成果表明：积极完善小学、初中、高中、大学四级联赛体系;挖掘校园足球后备人才;增加比赛场次,提高比赛质量;开展形式多样的校园足球活动等,将有利于青少年校园足球发展,同时有利于提升我国足球运动的整体水平.     

江苏省高校网球竞赛体系的构建

体育运动的魅力与活力来自于竞赛。据调查,目前江苏省高校网球竞赛开展情况不容乐观,高校网球竞赛管理机构还没有形成,高校网球竞赛体系比较混乱,导致江苏省高校开展校际间网球比赛非常困难。通过对江苏省高校网球竞赛现状的研究,构想江苏省高校网球竞赛体系,提出网球联盟的概念,为江苏省高校网球竞赛组织与管理提供新思路。     

中小学校长选拔机制的中外比较与思考

本文分析和讨论了中外中小学校长选拔机制的各自特点，在比较的基础上，指出我国中小学校长选拔中所存在的若干缺陷，并进一步提出几点建议来完善我国中小学校长选拔机制：（1）实施“聘任制，竞争上岗”；（2）实施中小学校长任职资格证书制度；（3）建立一个严格的、标准化的校长选拔程序。     

高校网球竞技运动提高与普及互动模式研究——以中央民族大学网球队为案例

根据高校网球教学改革现状,结合中央民族大学网球运动发展状况,通过对俱乐部教学及分层次教学方法的分析,总结出高校网球教学的较好模式：在普通学生中组建运动队,将运动队的训练融入网协活动中,以比赛带动公共课教学。这种互动模式可实现网球教学竞技、提高、普及兼收的良好效果,对我国高校网球教学具有较好的借鉴意义。     

网球技术课教学中实施自主探究式教学法的评价研究

近年来,随着网球运动在中国的快速发展,高校网球教育教学的改革也在不断走向深入,网球课程教学考试考核评价模式中暴露的问题逐渐显现出来。比较而言,在传统教学模式下,网球教学考核模式主要着眼于技术掌握情况的达标和动作掌握规范性方面,考试难于全面考核学生的综合能力。而运用自主探究式教学法,并相应地进行考核评价方法的改革,构建有利于培养学生自主学习、自主探索、自主创新能力的教学质量评价体系,充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,就显得特别重要。     

安徽省竞技网球运动现状分析与发展对策的研究

运用问卷调查、专家访谈、比较分析、文献资料等方法,从网球场地、网球运动员、网球教练员等方面对安徽省竞技网球运动进行了分析,研究发现经济发展水平、网球文化和竞技指导思想等是制约我省竞技网球的主要原因,提出了制定安徽省网球规划发展步骤,加大网球场地的建造和利用,加快教练员培养的速度,提高运动员训练的科学化水平和组建科研队伍、多举办高级别的网球赛事,运动员"请进来"与"送出去"等措施,为我国竞技网球的发展提供了理论依据.     

山西省高校大学生网球课开展现状调查研究

通过问卷调查了解了山西省普通高校网球课开展的基本情况、教师教学和学生学习以及教学内容和设施场地的现状。结果显示：山西省普通高校网球课课时偏少,网球课的开设只是针对各校体育系院的学生,且为选修课;网球教师以年轻人居多;大多数网球教师也是凭借个人爱好而开始练习此项运动,并没有经过专业的训练或是长期的训练;学生们主要是通过学校网球教师的讲授了解到网球的相关知识及规则,但受练习时间和场地的限制较大,无法长期持续的进行网球练习。     

乒乓球“前三板”专项训练对学生发抢能力影响探析

针对目前乒乓球俱乐部、学校乒乓球兴趣班及训练基地常用的训练方法展开研究,挖掘学员在掌握一定的上下旋进攻能力后比赛能力停滞不前的原因。目的是探究“前三板”技战术的专项训练方法与普通训练方法对水平三小学生比赛能力提高程度差异。研究结果:在水平三学员掌握了基本的上下旋进攻能力后,进行“前三板”技术相关的专项练习,不仅在发球轮和抢攻轮对比对照组优势明显且得分差异显著(P<0.05),在比赛中的平均得分数也非常显著性的提高(P<0.01)。并且通过回归模型构建出学生初步的“前三板”技术间的联系,其“前三板”技术间的模型公式为:比赛中前三板抢攻得分提升数=-1.369+0.534×实验组抢攻提升数+0.575×实验组发球提升数。     

中学校园竞赛活动研究与对策

通过对学校竞赛活动与中学生身心全面健康发展的研究,提出了在新世纪、新时期中学阶段学校竞赛活动的发展方向,供广大中学体育工作者研究探讨。