新能源材料与器件专业核心课程群建设探索

新能源材料与器件专业作为国家战略新兴产业专业,建设时间短,存在问题多,尤其在专业核心课程群建设方面有许多值得探讨的问题。本文总结了我校新能源材料与器件专业3年来在专业建设方面的经验和积累,并对新能源材料与器件专业核心课程群建设进行了探讨。     

新能源材料与器件专业核心课程群建设探索

新能源材料与器件专业作为国家战略新兴产业专业,建设时间短,存在问题多,尤其在专业核心课程群建设方面有许多值得探讨的问题。本文总结了我校新能源材料与器件专业3年来在专业建设方面的经验和积累,并对新能源材料与器件专业核心课程群建设进行了探讨。     

SPOC模式在历史类教学课程中的引入和实践

历史类课程多以"传统""保守"等著称.即便如此,历史类课程也可紧跟时代步伐,尝试采取SPOC混合教学等新型教学模式.实践证明,在一定程度上,SPOC教学模式有助于拓展教学空间,增强师生之间的互动,也有助于历史类课程实现从"教师本位"到"学生本位"的转换,从而提升教学质量.     

“电气控制与可编程控制器技术”在线开放课程的建设与研究

依托“超星学习通”网络教学平台与资源,研究建设“电气控制与可编程控制器技术”在线开放课程,构建完善在线课程体系和教学资源库、互动活动库、习题库等教学模块,采取项目设计、混合教学等方式创新教学手段,强化学生之间的协作和师生之间的联系,使学生能够主动、直观、反复、高效地学习,实现“资源丰富、开放共享、在线互动、实时反馈、激发兴趣、提高效率”的教学目的。     

“电气控制与可编程控制器技术”在线开放课程的建设与研究

依托"超星学习通"网络教学平台与资源,研究建设"电气控制与可编程控制器技术"在线开放课程,构建完善在线课程体系和教学资源库、互动活动库、习题库等教学模块,采取项目设计、混合教学等方式创新教学手段,强化学生之间的协作和师生之间的联系,使学生能够主动、直观、反复、高效地学习,实现"资源丰富、开放共享、在线互动、实时反馈、激发兴趣、提高效率"的教学目的。     

基于“MOOC+SPOC”的操作系统混合式教学探索与实践

操作系统是计算机类专业的一门核心主干课程,文章分析了该课程教学中存在的主要问题,构建了基于“MOOC+SPOC”的线上线下混合式教学模式,对操作系统课程教学的课前、课中和课后三个环节进行改革与探索,实施了多元化考核方式。该模式有助于全方位打造混合式“金课”,提升学生课程学习的广度和深度。     

融入航空航天元素的“薄膜材料与技术”课程教学探索

“薄膜材料与技术”课程是为功能材料和新能源材料与器件专业本科生开设的一门专业选修课。该文结合学校航空航天特色,从真空技术基础、薄膜气相沉积方法、薄膜生长过程及薄膜结构、薄膜表征方法、薄膜材料应用五大章节入手,根据不同内容及特点融入不同的航空航天教学元素,达到既增强学生对课程知识的兴趣和理解力,又培养学生深爱祖国、航空报国的情怀的目的。     

“材料导论”课程教学探索

通过对当前工科学生在材料学科教学中的现状进行分析,结合材料学科实践性和综合性强、知识点分散性大等特点,提出通过结合具体应用案例,把材料导论课程的教学与各类材料的具体实例或分析对象相结合,以此来提高教学的吸引力和针对性。将课堂教学中的理论学习和实践应用紧密结合,达到改善教学效果的目的,提高学生对材料学科的初步认识,取得良好的教学效果。     

“固体废弃物处理与处置”课程建设的改革与实践

本文结合近年来的教学实践,重点从教学内容、教学方法和手段三个方面论述了环境工程专业＂固体废弃物处理与处置＂课程建设过程中进行的优化和改革。     

时间序列分析课程建设的几点探索

时间序列分析是统计学的专业课,本文主要探讨了该门课程建设的主要内容,包括教学内容的设置,初步建立了教学体系,以及课程建设的主要目的是提高学生的实际应用能力。     

时间序列分析课程建设的几点探索

时间序列分析是统计学的专业课,本文主要探讨了该门课程建设的主要内容,包括教学内容的设置,初步建立了教学体系,以及课程建设的主要目的是提高学生的实际应用能力。     

浅谈新能源材料与器件专业课程与教学资源建设

新能源材料与器件专业作为国家战略性新兴产业专业,在课程与教学资源建设方面存在许多需要探讨的问题。本文探讨了我校该专业的课程与教学资源建设,给出了相关的专业建设方案,希望能抛砖引玉。     

浅谈新能源材料与器件专业课程与教学资源建设

新能源材料与器件专业作为国家战略性新兴产业专业,在课程与教学资源建设方面存在许多需要探讨的问题。本文探讨了我校该专业的课程与教学资源建设,给出了相关的专业建设方案,希望能抛砖引玉。     

高职高专药物分析优质核心课程建设的探索与实践

优质核心课程建设是示范校建设的重点与难点,是提高教学质量和人才培养质量的重要手段。该文就药物分析这门优质核心课程的内涵建设进行探讨。     

瓦斯地质学课程建设探索与实践

以培养学生实践能力、科学分析、科学态度为目标,全面提升高等教育教学质量,必须推进精品课程建设：本文从加强师资队伍建设、课程内涵、教材和网络资源、实践教学等方面论述了瓦斯地质学教学改革和课程建设实践,总结了瓦斯地质学课程特色和取得的成果．指出了存在的问题和不足     

高职高专药物分析优质核心课程建设的探索与实践

优质核心课程建设是示范校建设的重点与难点,是提高教学质量和人才培养质量的重要手段。该文就药物分析这门优质核心课程的内涵建设进行探讨。     

失效金属件的“专家门诊”——记中国科学院金属研究所材料失效分析中心

人生病了需要去医院看医生,金属构件断裂了也需要这样的机构给予"病因"诊断。自20世纪80年代中后期,金属构件失效分析已经逐步发展成为一门新兴学科———失效学。在中国科学院金属研究所有一个材料失效分析中心(以下简称"失效分析中心"),这里会聚了老中青三代科研人员,专门给失效的金属构件"看病"。     

“焊接过程数值模拟”课程教学建设与实践

应国际工程教育认证的毕业要求,在对传统工科教育持续改革的过程中,借助计算机辅助手段,开设“焊接过程数值模拟”课程,培养学生独立预测并解决复杂工程问题的能力。本文从教学目标的建立、教材的选用、导向性教学内容的优化设计、教学成果的监测等方面,建立以学生为中心的“焊接过程数值模拟”实践课程,为学生与企业接轨奠定了良好的基础。     

《模具材料与制造》课程的教学改革与实践研究

文章主要介绍了武汉工程大学高分子材料与工程专业(塑料模具专业方向)主干课程<模具材料与制造>的教学改革缘由和措施,通过改革教学内容与课程体系,改进教学方法与手段,编写讲义,强化实践能力,达到了提高教学效果和学生知识应用能力的目的,为突出专业特色,提高人才培养质量做了有益的探索.     

“双师型”教师在课程建设与改革中的作用及影响

课程的建设与改革是教学改革的中心,是教学质量提高的关键,＂双师型＂教师在课程的建设与改革中起到了重要的作用。在课程建设与改革中,通过发挥＂双师型＂教师在确立课程目标与思路,突出高职特色,开发课程模式,完善课程体制与教学内容,优化课程标准,改革课程教学模式,改进课程的教学方法、手段等方面的引领、示范和辐射作用,使课程建设与改革更有针对性、实用性、实效性,真正做到有的放矢,实现高职人才培养目标和教育使命。