组词

语文课上,老师请同学们用“罚”字组词。 学生甲(较快地):“罚站、罚跪、罚跑、罚写作业、罚挨饿、罚……。” 老师(愠怒地):“准来另外组词?” 学生乙(很快地):“罚钱、罚晒、罚扫地、罚… ”。一0 老师(恼怒地):“淮叫你们尽讲这些,给我罚站听一节课!”组词@李怀国     

组词

春节过后,语文老师让三个同学用"拜"字组词。第一个同学说:"拜年。"第二个同学说:"拜师。"第三个同学苦思冥想,就是回答不出来。这时,下课铃声响了,他突然来了灵     

组词

二年级语文课上,老师让同学们用“走”字组词。     

组词

小明在黑板上组词。文：文明。风：风气。影：影响。棉：棉花。麻：———小明想写“芝麻”，一时想不出。方老师问学生：“谁能为‘麻’组词？”教室里四面八方异口同声：“麻———将”。方老师：“麻将不好，刘小芳，你另组一个词。”小芳：“麻木，因为麻将使用木头做的。”“不对，麻将使用竹子、塑料、水晶做成的。我家有一副麻将，爸爸说是用象牙做的呢。”王刚抢着发言。方老师皱皱眉，启发说：“谁能组一个意思好点的词？”杨洋：“我说一个：麻烦”。方老师：“好，你怎么想出这个词？”杨洋：“因为我妈妈天天搓麻将，最近输了好…     

组词

1．老师布置作业让用ABB的形式组词,像红彤彤、绿油油之类的。     

组词填空

小朋友,“双圆组词”游戏等候着你!请在各组字母中填入不同的字母,使你顺利得到24个常用的英文单词;然后按序号从各组中选出一个正确的单词,填写在句中!     

浅谈组词

浅谈组词湖南益阳市师资培训管理站易元春小学语文教学中，组词练习是低年级语文教师在识字教学中常用的一种方法，无论课内课外作业、复习资料和试卷上都经常出现“组词”一类的命题，这无疑有助于学生了解字义，发展语言和思维。近日，有机会翻阅小学低年级语文作业本，...     

谈谈组词

组词,就是我们通常所说的“把字组成词或词语”。在小学语文教学中,它是基础训练的一个重要环节,是学生学习遣词造句、缀句成文的基础。应用组词练习,“可以扩大词义     

组词成句

今天,老师组织了“组词成句”的活动。老师叫我们把信纸撕成12张,每4张一份,分别在上面写上时间、地点、人物、事情,每人写3句话,然后分类放在讲台上的4个盒子里。老师第一个请上台读句子的是黄海洋。他在每个盒子里抽了一张纸片,把它们排好后,先笑了笑,接着小声地读出卡片上的句子:“晚上,我在厕所里吃鱼。”大家听了,哄堂大笑。第二个被老师请上讲台的是吴子勇。他大声说:“中午,妈妈在床上吃虫子。”大家捧腹大笑,牙齿都要笑掉,真要满地找牙了。第三个请上来的是梁玉玲。只见她害羞地说:“上课的时候,姐姐在池塘边小便。”话音刚落,大家…     

组词小议

掌握词和词语是培养学生阅读和写作能力的基础。小学语文教学中适当启发学生组词(或组词语)不失为一种练习形式。但有几点应加以注意:词与词组不能混淆。有一位三年级教师,在课堂里要学生用“摇”组词,学生先说了“摇摆”、“摇动”后,教师还要求学生动脑筋,于是学生又说了“摇树”、“摇扇子”、“乱摇”、“不摇”……教师分别点头示意,连声说“对”“好!”这里混淆了词与词组的概念。学生的答语中有的是动宾词组,有的     

模仿组词

最近,我找了一份家教,教四个小学生语文。 昨天上课,我给学生们出了道题：模仿“绿油油的蔬菜”的结构,组词。 学生们纷纷发言：红彤彤的太阳,黑漆漆的夜空……     

组词杂说

组词,是小学语文中最常见的一种基本训练,这‘陈芝麻’的小事,本无须在此喧哗,然而,一次公开教学,使我想说说这个话题。 在那次公开教学上,一位语文教师讲《抢收》这篇课文,在组词中,这位老师将‘拢’字组成‘拢到’,然后想解释该词,由于组词不当,无法表示,只好将手放在嘴边以作解释,匆匆了之,学生与听课者均感茫然。翻开课本,这才发现,课本中有一句话:‘……少先队员将手拢到嘴边……’老师便顺手牵来,组成‘拢到’。 ‘拢到’这词是否可以?从老师的解释里就可明了,老师对此词一时无法解释,用手放在嘴边,试想,将手放在耳边,放在胸前,放在其它身体的部位,是否也可作‘拢到’呢?     

巧手组词

下列每组两个单词的字母相加后可以组成一个你学过的单词(字母顺序可以调整)。比一比,看谁做得又对又快!     

同工异曲 组词填空

亲爱的同学,千万不要因不熟悉图中的某些单词而犯愁!你只要把图内的各词字母顺序作一番调整,使它们变成20个新词。再按标号将它们填入句子中,你就成了本次英语游戏的大赢家。请试试看吧!     

组词有讲究

组词是一种常见的练习形式。在进行组词练习的时候,通常是把二到三个形近词放在一起,让学生先辨析再组词,以加深对字形的记忆。但在选字的时候一定要有讲究,否则非但起不到加深记忆的目的,还会使学生产生混淆,出现错     

如此组词可不可以

在平时批阅学生语文作业和学生试卷时，我们经常可以看到这样的组词。如，吃（吃的），你（你的），红（红的）；绑（绑着），拄（拄着）；醉（醉了），完（完了）；过（洗过），尝（尝过）……像这样的情况并非个别现象，而确属司空见惯。学生认为这样的“词”用得比较多，而且意思也比较固定，这样组词没有什么问题。不少教师在判定正误的时候，也一时难以确定应该算是对还是错，莫衷一是。     

组词造句赛

菁菁()和琳琳()在课间比赛组词,冬冬给出了一个字“手”,她俩就像讲相声一样比赛开了——手表———我生日那天,妈妈送我一块精美的电子手表。—手下———我爸爸在总工程师的手下当技术员。手重———他捅火时手重了些,把炉子里没烧尽的煤块儿都给捅了下来。手指———五个手指伸出来三长两短。手艺———这位木匠师傅的手艺很好。手心———孙悟空跳不出如来佛的手心。手套———妈妈在灯光下为我织手套。手术———爷爷的手术很成功,再过两个星期就能出院了。手势———警察叔叔通过打手势来指挥车辆。举手———小朋友上课发言要先举手…