浅析现代远程教育教师的职业素质

远程教育教师角色的转变，要求远程教育教师除了具备传统教育教师应有的职业素质外，还应具有现代的教育思想和教育理念、教学媒体设计和开发、远程教学管理、良好的人际关系和人际协调的能力、远程教育评估的能力。     

论远程教育教师素质的提高

国运兴衰 ,系于教育。发展教育 ,教师为本。贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》 ,广播电视大学面临深化改革、扩大开放、积极发展、提高质量 ,进一步办出特色的繁重任务 ,努力建设一支具有良好的政治和业务素质、数量适当、结构合理、相对稳定的教师队伍 ,是完成任务 ,实现目标的关键。一远程教育教师队伍良好的政治素质主要表现在以下几个方面 :1 坚定正确的政治方向。作为电大教师要具有坚定正确的政治定向。主要表现在政治上始终和党中央保持一致 ,坚持四项基本原则 ,认真执行党的教育方针 ,以教书育人为己任。认真学习和领会邓小平同志…     

现代远程教育对教师的素质要求

现代远程教育的出现，使人们头脑中原有的“教师”观念，受到了前所未有的冲击，教师角色发生了很大的转变：现代教育观念所倡导的新的教师观对远程教师的素质提出了新的要求。本文就现代远程教育中对教师的观念素质、知识素质、能力素质和情感态度、价值观的素质要求进行了探讨。     

谈谈教师的素质与修养

教师素质是教师覆行职责 ,完成教育教学任务所必须具备的各种素养的质的要求 ,同时又是将各种素养有机结合在一起的能力。本文主要阐述了教师素质的主要内容以及不断提高教师自身修养的问题     

教师素质修养刍议

一、教师必须具备深厚的文化功底教育教学活动是一个综合运用知识的过程,没有一门学科能离开其他学科而完全独立存在,教师不论教授什么学科,必然要涉及到其他相关学科的知识。教师应该在具有广博的文化科学知识的基础上,掌握系统的学科专业知识和心理学、教育学理论,不断学习新科学、新理论、新技术、新方法,形成广博的、合理的知识结构。现代科学技术的进步使不同学科之间的联系更加密切,交叉学科和边缘学科不断出现;同时,随着人类认识水平的进一步提高,学科的分类越来越细,这就要求知识的使者——教师必须具备广阔的知识视野、深厚的文化…     

浅论职校教师的修养与素质

教师是职业学校重要的资源,学校的壮大发展,必须加强师资队伍建设,从而提高教学质量,其关键问题是提高教师的素质修养。本文从几个方面介绍了从事职校教师应具备的基本职业修养与素质。     

论现代远程教育中教师信息素质

随着计算机网络的发展,教育也已有了更为广阔的天地,打破砖墙办教育已势在必然.在这种新型教育的模式下,教育对教师提出了新的要求,要求教师必须具备一定的信息素质.本文通过对现代远程教育概念及其特点的阐释,从中引出对教师信息素质的要求,并提出一些培养教师信息素质、提高教师信息素养的途径.     

简论音乐教师的素质修养与教学

加强音乐教师自身素质的修养，是搞好音乐教学工作和促进学会全面素质发展的关键，本对音乐教师自身素质的修养谈四点意见。     

发挥远程教育优势是提高教师素质的有效途径

现代远程教育以其独特的开放性、民主性、技术性、网络性和全新教育模式,作为教师整体素质提高的有效途径.     

高职教师应具备的素质

深化高职教育改革，全面推进素质教育，培养新世纪全面发展的高素质人才，归根到底要依靠广大教师。因此，应提高高职院校教师的综合素质。其综合素质主要包括高尚的思想政治素质和道德素质，精湛的专业理论、科研能力和实践操作素质，较高的创新素质等。     

浅论现代远程教育的优势

现代远程教育技术对教育体制、教学模式、教学管理的影响是深刻的。与其他教育模式相比，它更能适应终身教育、全民教育、以学生为主的教育的需求。     

浅析教师在现代远程教育中的育人作用

现代远程开放教育是当代教育发展的必然趋势。本文论述了在远程开放教育中教师如何通过更新观念和转变角色,充分发挥作用,以适应当今教育国际化、知识全球化的要求     

试论现代远程教育中教师职业的分化

现代远程教育从理念到实践的先进性,决定了教师职业分化的现实及发展趋势.本文试图从教师职业背景的变化与演进,阐明现代远程教育中教师这一“人件“变化的社会性趋向;从教师职业角色功能的演进,发现现代远程教育中教师职业分化的必然;从教师职业的分类,说明现代远程教育中教师职业的分化走势.     

论创新教育对教师教育科学研究素质的要求

教育科学研究素质是现代教师素质结构的重要内容，研究教师教育科学研究素质的结构，掌握教育科学研究素质形式的基本规律与途径，具有十分重要的意义。     

素质教育与电大远程开放教学浅识

远程开放教育是应试教育向素质教育跨越发展的一条有效途径。但由应试教育向素质教育转轨是一项复杂艰巨的系统工程 ,因此 ,在教育现代化进程中应正确协调素质教育与电大远程开放教育的共同发展     

现代远程教育教师工作量评估体系可行性研究

根据现代远程教育教师工作与其他高校的共性和差异,通过对云南广播电视大学各学院的调研,在掌握教师授课和管理责任课的难度,开放课和非开放课、中央电大统设课与省级电大统设课的联系与区别,科研项目与教学工作量的关系,双肩挑工作人员工作情况的基础上,运用统计的方法进行数据分析,形成现代远程教育教师工作量评估体系及数学模型,并将其计算机模块化     

铁路运输企业发展现代远程教育初探

文章简述了现代远程教育的主要特点,分析了在铁路运输企业发展现代远程教育的必要性和优势,同时对有关问题进行了思考.     

浅谈电教教师应具备的基本素质

中学电教教师能否正确认识自己所应具备的素质并加强自身建设,对中学电化教育的发展方向和未来命运至关重要。本文讨论了中学电教教师所应具备的思想道德、业务知识、能力三个方面的基本素质。