对话中的机智

小孩子的问题特别多,有的问题看上去很容易回答,有的问题又不是一句话能回答得了的。作为家长,如果善于根据孩子的问题主动出击,调动孩子思维的积极性,是训练其思维灵活的方法之一,举几例来说明(关于狮子和老虎哪个力气大)子:狮子和老虎哪个力气大?父:小狮子和大老虎哪个力气大?子:当然大老虎力气大。父:小狮子和生病的大老虎哪个力气大?子:小狮子可能力气大。父:大狮子和小老虎哪个力气大?子:大狮子力气大。父:生病的大狮子和小老虎呢?子:可能小老虎力气大。     

巧用机智对话成就精彩课堂

机智,是当前大家讨论比较多的话题。在字典里,它解释为"脑筋灵活,可以随机应变";在课堂教学中,它具体指对意想不到的情境进行崭新地、出乎意料塑造的能力。新的课程理念认为,语文感知的创造性,只有在有效的对话教学情形中才能充分得到激活和发展。课堂教学情境的复杂和多样性,决定了教师需要在最短的时间内,敏锐抓住最佳的对话契机,迅速调动对话的智慧,运用最贴切的语言当场设计出一些内容,以调整改善教学活动,经济有效地实现教学的目标。     

句序排列见学问

排列句序指的是将次序混乱的句子重新调整,使之语意贯通,结构合理。句序的调整与排列能较好地考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力,同时又能考查考生的思维判断能力。因此,它是考查语言连贯能力的综合题型之一。先看04年的两道高考试题:     

课堂中的六个有效对话机智

<正>一、学生需要安全和保护——课堂对话教学氛围调控的机智如果一个教师在教学过程中,备课不充分,话语含糊其词,优柔寡断,前后矛盾,都会不自觉地创造出一些让学生变得紧张,注意力分散,不能及时进入     

朴实的对话见真情

《一次成功的实验》讲的是一位教育家多次做“逃生”的实验都没有成功。这一天,他来到了一所普通的小学,让三个小学生做“逃生”实验,结果大获成功。为什么呢?我们来看看文中的对话:教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险!快上来!一……二……”一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后。”“三”字刚出口,三个小学生就顺利地把小铅锤子一个一个提了出来。……“你为什么要这样做呢?”教育家又问。女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”(选自《一次成功的实验》)小女孩与同伴和教育家的对话,简洁而…     

激活对话机智提升师生课堂生命质量

教育机智是教师在教育教学活动中表现出来的感知能力,它建立在对学生的爱、关心、希望和责任感的基础上,"使教育者有可能将一个没有成效的、没有希望的、甚至有危害的情境转换成一个从教育意义上说积极的事件."     

激活对话机智 提升师生课堂生命质量

教育机智是教师在教育教学活动中表现出来的感知能力,它建立在对学生的爱、关心、希望和责任感的基础上,“使教育者有可能将一个没有成效的、没有希望的、甚至有危害的情境转换成一个从教育意义上说积极的事件。”([加]马克斯·范梅南)。由此,笔者认为所有富有机智的教师都有一个共同点,     

师生对话策略中教学机智的作用

阅读教学可以通过多重对话,尤其是师生之间平等的、互动的对话,对文本进行多元解读,从而让学生亲近文本,真正地解读教材,培养他们的创新能力,提高认识辨析能力。笔者结合教学实践,浅谈教学机智在师生对话的阅读教学中的作用。一、走进文本,把握文本独立阅读能力的培养是阅读教学的重要目标,高中生的独立阅读能力,更多反映在对文本的多元解读方面。当学生凭借自己的经验积累和知识结构进行阅读时,实际上是在对文本意义的再次建构,就会发现问题,提出疑问,对文本产生个性理解。教师的教学机智就应该引导学生深入文本,接近文本所呈现给读者的基…     

教育机智一例

据传某中学老师给一个差班上课,一进教室便见讲台上用粉笔写着“这是张老师的坟墓”八个大字,不觉为之一惊。面对这突如其来的恶作剧,张老师并没有     

一句顶一万句

[内容概述] 《一句顶一万句》通过私塾先生老汪之口谈起《论语》起首第一句话"有朋自远方来,不亦乐乎",并作出别有意味的评述:盼着远方的朋友来说话唠嗑,恰是因为身边没有朋友,知心话找不到人来说,是一种很大的悲哀.小说分为两部分——"出延津记"和"回延津记",前半部写的是过去,孤独无助的吴摩西失去唯一能够"说得上话"的养女,为了寻找,走出延津;小说的后半部写的是现在,吴摩西养女的儿子牛建国,同样为了摆脱孤独寻找"说得上话"的朋友,走向延津.走出和走向之间,草蛇灰线,绵延百年.小说主线单纯,围绕出场的人物有近百人,枝枝蔓蔓生出的故事难以计数,但共同指向了书中每个人努力寻找的那一句话.     

一句和十句

经常听到父母这样对老师说 :“老师你多费心 ,教育孩子 ,我们说十句不如您说一句。”十句不如一句管用 ,并不见得老师比父母聪明 ,只不过教师所说恰恰是学生所需罢了。父母既然说了那么多孩子不听 ,甚至令双方都很烦 ,那还说它干什么呢 ?父母坚持说了那么多孩子不愿听的话 ,对孩子会产生什么影响呢 ?从家庭教育的现状看 ,不少父母虽然极富责任感 ,但苦恼于自己的教育往往不能收到预期的效果。上海市对一万个家庭的调查结果显示 ,87.6 %的家庭承认对子女的教育缺乏科学性 ,39.5 %的父母认为自己完全不懂得教育 ,12 .3%的父母承认基本上不懂得…     

每月一句

真正幸福的是那种不得不走弯路却能够享受一路风景的人。New Information新鲜放送 Speak!A dog-to-human dictionary?with computerized translator,your dog’s woofs could be turnedinto words.Available only in     

每日一句

下雨了———下雨了，小鸟们都飞回了温暖的家了。散步———我和妈妈吃完了晚饭就出大门去散步了。我指着满天的星星说：“妈妈，满天的星星像许多小眼睛一闪一闪的，夜空真好看。”指导老师：段殳每日一句$江苏省南京市鼓楼白云园小学一(3)班@肖儒恒     

一句公道话

<正>我上小学五年级的时候,你也许会这样对我说:"科林,你每天上学都穿同一条运动裤,一点儿都不酷。"但是我穿这条裤子舒服。你也可能对我说:"科林,你参加学校舞蹈表演,听的是'枪与玫瑰'乐队演唱的《十一月的雨》,跳的是《玛卡莲娜》舞曲的舞步,一点儿也不酷。"我还是那句话:"我那样跳舞舒服。"你甚至会这样对我说:"科林,你在教堂小丑剧团里是个活跃分子,其实你一点儿也     

多听一句

峰是我大学同学。当年上大学时,因为家里穷,他的学费都是乡亲们你一百我五十地凑起来的,所以毕业的时候,他不顾省城一重点中学校长的热情挽留,义无反顾地回到家乡的一所初中任教。但是一年以后,峰却打电话给我,他准备离开家乡,去省城的一家报社当记者了。因为是老同学,我说话就直截了当：“是不是耐不住寂寞,耐不住清贫啦？当时劝你别回去,你却犟得像头驴,现在后悔了吧？”说这话的时候,我心里酸酸的,当年一腔热血的峰,终究没能坚守住自己的信念。     

倾心一句

黄昏的残阳在天际放肆地燃烧,将乌江水照得红惨惨的,水如夕阳,夕阳如血,红得让人心碎!     

倾心一句

我有好多好多的“包袱”。第一个“包袱”:早上我起床的时候,妈妈就叫我一边吃早饭,一边看书。第二个“包袱”:中午无论有没有时间,都要做练习。第三个“包袱”:晚上我要戴着近视眼镜,看一大堆又杂又难的奥林匹克题。妈妈,我的“包袱”好重好重!海南儋州市八一总场文明中路二幢     

一句双译

1．格林先生是干什么工作的？ a）___ ___Mr Green ？ b）___ ___Mr Green___ ___ ？ 2．你的那辆新自行车多少钱？ a）___ ___iS your new bike？ b）___ ___the ___ ___your new bike？