英语单词记忆四法

一、利用音标记忆单词音标是我们最先接触的记录音素的符号,不仅可帮助我们发音,还可以帮助我们记忆单词。英语中大量词汇都符合读音规则,重点掌握好五个元音字母a,e,i,o,u在开音节、重读闭音节、r音节中的读音规则,对于记忆符合读音规则的词十分方便。根据开音节读音规则,我们很容易读出和记住name,blade,mate,pine,pipe等词。根据重读闭音节读音规则,我们可以记住gas,jet,lid,dot,sum等词。根据r音节读音规则可记住bar,jar,yard,pork,cord,port等词。掌握读音规则对于记忆较短的词十分有用,在30分钟内可记住中学英语课程标准中的全部三个字母组成的词。二、利用构词法记忆单词英语构词法主要有派生法、合成法和转化法。对记忆单词帮助最大的是派生法和合成法。1.派生法:派生法就是在词根上加上前缀或后常用前缀dis-im-in-ir-mis-un-bi-com-en-inter-kilo-out-re-super-tri-under-表达意义否定,取消不,无,非不,无,非不,无误,恶,非不,无两,二共同,互相使成在……之间千外回,向后,再超,上三下,不足表2常用前缀ar〔a...     

英语单词记忆四法

小学生普遍感到单词记忆是英语学习中最困难、最枯燥的事．往往记得慢又忘得快。并且,一味的死记硬背不仅会使他们对单词记忆失去信心．而且会使他们对英语学习失去兴趣。如何让学生在轻松的心情下高效率地牢牢记住单词？一直是英语教育工作者寻求的答案。     

如何记忆英语单词

不少同学反映英语单词难记，遗忘得快，这确实是当前英语学习和复习中的一个较为普遍的现象。本文结合笔者英语学习和教学的体会，提出几种记忆英语单词的方法，供同学们参考。     

如何学习英语单词

学习英语，人们很容易与记单词联系起来。虽然在词汇上下了很大功夫，但是往往收效不大。一是容易遗忘，二是不知如何使用，给学习造成很大阻碍。如何过好英语词汇关，提高英语阅读、写作能力值得研究和探讨。     

英语单词记忆“四法”

正英语学习,单词是基础,单词如果记不住,就根本谈不上连词成句,更谈不上掌握英语,运用英语交际。掌握英语单词没有捷径可走,但教师可以引导学生掌握一些记忆英语单词的方法。在多年的教学实践中,笔者摸索出了以下几种记忆单词的有效方法。一、按读音规则记忆单词音是对一个词的最初印象,如果读不出音就记不住形,无音无形就更谈不上义。因此,要牢记一个单词首先应把音念准。要念准单词就必须认真聆听     

浅谈如何有效的记忆英语单词

为了帮助中学生有效的记忆英语单词,本文从单词的读音规则,相似单词的比较,单词的联想三方面探讨了一些记忆单词的方法,希望能帮助中学生轻松的记忆英语单词。     

英语单词记忆四法

一、构词规律记忆法大部分英语单词由词根前缀和后缀组成。例如由词根work派生和合成出来的词就不少：worker（工人），workbox（工具箱），workday（工作日），workless（失业），work－room（工作室），workshop（车间；工场），workman（男工），workwoman（女工），workmanship（手艺），work－bag（针线袋；工具袋），workbook（工作手册，笔记本），workhand（人手）；cowork（合作者；帮手），outwork（户外工作），outworker（外出的工人），overwork（工作过度；过劳）。学生应该以一个最熟悉的词为中心，把由同一单词所派生的许多…     

英语单词记忆四法

一、利用音标记单词学习英语要从学习字母发音、单词拼读开始。音标是我们最先接触的记录音素的符号,不仅可帮助我们发音,还可以帮助我们记忆单词。英语中大量词汇都符合读音规则。重点掌握好五个元音字母a、e、i、o、u在开音节、重读闭音节、r音节中的读音规则,对于记忆符合读音规则的词十分方便。根据开音节读音规则,我们很容易读出和记住name(姓名),blade(刀片),mate(伙伴),pine(松树),pipe(管子)等词。根据重读闭音节读音规则,我们可以记住gas(气体),jet(喷气式飞机),lid(盖),dot(点),sum(总和)等词。根据r音节读音规则可记住bar(酒吧),…     

怎样才能有效地记忆英语单词

本探讨的是如何多记,熟记英语单词的几种有效方法。     

新时代培育大学生核心价值观的“四字”逻辑

大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体,他们的核心价值观念如何,对社会发展的影响不容小觑。所以,当前尤为重要的是要强化培育大学生树立社会主义核心价值观。从“知、信、行、成”四字入手,培育新时代大学生社会主义核心价值观,这是其内在逻辑。     

俄语谐音记忆法：借助于“带语义的音标”的联想记忆

介绍三种记忆方法：一是谐音联想记忆法,这是文章最有新意之处也是重点所在。关键在于借助于＂谐音＂的发现,从而在中外文的语音与语义之间创造性地建构一个特殊的联想,以便于巩固记忆;二是强调构词法的活学活用,特别是尝试着将构词法与谐音方法糅合在一起,以便相互支撑,发挥更大效用;三是俄文-英文字母的对应关系记忆法,它必须与前面两种方法配合在一起,发挥积极的作用。     

论新形势下机关工作人员思想政治工作的四个着力点

机关是一个政治资源、知识资源、人才资源相对集中的特殊场所,机关工作人员是既相互联系而又相对独立的个体,其思想觉悟、政治素质、文化水平、生活经历、接受能力、生活习惯、性格特点等存在差异。在新形势下机关工作人员思想政治工作应从坚持以人为本,贯彻尊重人、理解人、关心人的主体性原则出发,既要倾注真情爱心,强化教导,正确引导,精心疏导,又要加强传导,导而有道。     

英汉诗歌常用音韵修辞手段对比探析

英汉诗歌在音韵修辞手段上存在着异同点,通过对比摹声与Onomatopoeia,双声、叠韵与Alliteration,Assonance以及谐音双关等三个方面,探析出现此种情况的原因,即：语音系统、构词方法的差异、文化背景的特质、诗歌语言的特性、认知与审美的影响等,以论证英汉诗歌音韵修辞手段的使用是为了达到美韵、美意、美境的效果。     

提高英语听力理解能力试探

本文从音的失去及英音与美音差异等角度阐述了影响学生听力理解能力的原因,并有针对性地提出了解决方法。     

重读《寄语中国艺术人》

林同济《寄语中国艺术人》提出的“恐怖·狂欢·虔恪”长期遭到非议,其实,“恐怖”是直面生命的本质悲剧,“狂欢”是最高度生命力的追求,“虔恪”是对生命意义的终极关怀,三母题的实质是以尚力思想改变中国传统文学、文化的柔弱平和,为民族救亡和文化重建服务。     

汉语拼音方案和正词法基本规则及其应用

这里强调汉语拼音方案是一个整体，说明方案规定的字母名称的合理性，为了建立词的观念，应当教学正词法。介绍正词法基本规则的主要内容，提出词汇性大写的概念。说明汉语拼音的用途，着重讨论了地名的拼写问题。     

中英思维方式的差异与英语语言认知

中英思维方式之间存在＂环式与线性＂、＂整体与分析＂、＂感性与理性＂的差异,这种差异源自中英文化形态、民族心理结构和经济社会发展方式的不同,这种差异也导致中英语言在语句、结构、词义上的不同。为此,要提高英语教育教学质量,在英语语言认知中应注意其文化性、本源性和时代性。     

神貌绰约 青蓝并辉——谈《世说新语》与《浮生六记》

魏晋文学大师刘义庆的笔记小说《世说新语》对后代产生了极大影响。从体例来看，对清初沈复《浮生六记》的影响就很深。《浮生六记》在继承学习前人的同时，能够有所发展、创造。首先，表现为对狂、趣、真、善、美精神上的继承，其次．在语言上更为精美．情节更为复杂丰富，尤其在耿颂友情、爱情方面更为细腻、生动感人。凡此种种．对后代均颇有借鉴意义。     

也谈马可·波罗中国之行的真实性

在许多历史文献资料中 ,都提到了一个名叫马可·波罗的威尼斯人。他在元代来到中国并留居十余年 ,游历乃至在元朝地方政府任职。回国后 ,他写下了著名的《马可·波罗行记》 ,但因其中存在很多纰漏而使其中国之行的真实性受到质疑