独立学院工程力学课程软件辅助教学探索

针对独立学院工程力学教学现状,阐述了软件辅助在力学课程教学中的作用。将MDSolids力学问题求解器引入教学中,可提高教学效率,增加学生的学习兴趣,提高学生的应用能力。最后,给出软件辅助《工程力学》教学的一些案例与体会。     

浅谈工程力学课堂教学质量的提高

本文根据工程力学课程的特点,结合自己的教学实际,从教学内容、教学方法和手段、教学环节等方面,阐述了对提高工程力学课堂教学的认识,对进一步推进教学改革,提高课堂教学质量有一定的借鉴作用。     

提高《工程力学》教学质量的几点思考

针对工程力学理论性强,概念抽象,学生缺乏学习兴趣的问题,本文阐述了激发学生兴趣的方法,学以致用的教学理念．教学中应贯穿”什么-为什么-怎样”的思考方法及多媒体教学的方法手段,激发学生的学习兴趣．调动学生学习的热情和积极性,锻炼学生思考、思维能力,使学生认识到工程力学在工程实践中的重要性．使工程力学教学达到事半功倍的效果。     

信息化背景下工程力学课程考核评价体系探索

本文在阐述信息化背景下考核模式改革必要性的基础上,分析了工程力学课程考核评价体系的现状。结合工程力学课程的特点和信息化背景下教学的教学模式,提出了信息化背景下工程力学课程考核评价体系实施模式和方法,以及实施目的。     

加强教学档案管理工作的策略

正教学档案可以反映出一所学校的教学管理水平,也是衡量教学质量的重要标准,因此提高教学档案的管理水平,不仅可以促进推进教学管理水平的提高,同时对于提高教学质量有重要的意义和作用。教学档案是教学活动与教学管理工作绩效的真实反映,教学档案同时又可进一步促进教学质量与提高教学管理水平;教学档案管理是促进教学研究的动力。教学档案记录了教学工作的实际情况,反映了教学的发展水平,详细地记录了本学校的教学管理与各项教学活动的实际     

工业技术

工程力学：静力学＋材料力学，工程力学，工程力学，工程测量：测绘类     

教学秘书工作的职能与作用

对于高等院校而言,提高教师的教学质量与教学水平是关键,加强教学管理、强化教风与学风建设是提高教学质量的有效途径,作为高校日常教学管理的基层执行者——教学秘书在日常教学管理中是不可缺少的,无     

精品课程建设的最终目的：实现优质教学资源最广泛的共享——兼谈教育部-微软精品课程网建设

国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是贯彻教育部4号文件（《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》）精神,在根本上提高教学质量进而提高人才培养质量的奠基性工作。2003年,教育部计划在2003-2007年每年评审一次共建设国家精品课程1500余门,并利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费向公众开放,以实现优质教学资源共享,提高高等学校教学质量和人才培养质量。     

加强教学档案管理为提高教学质量服务

学校的中心工作是教学,在教学过程中产生的教学档案,为指导教学、提高教学质量、制定教学计划、总结教学经验提供了可靠的依据。因此,加强教学档案管理,是提高教学质量,培育创新人才的迫切需要,必须高度重视起来。一、教学档案的基本特征1、系统性。教学是一个系统工程,反映整个教学过程的档案相     

论加强教学档案管理对于提高教学质量的促进作用

高校教学档案实际上就是将学校教学活动以及教学管理工作进行全面的记录,其将教学工作的经验与教训进行了详细的总结,充分的反映了教学改革与教学研究过程中所获得的成果,对于教学质量的评估以及提高教学管理水平具有重要的意义;并且,在实际教学管理中,其还使得档案信息资源具有的作用得到了有效的发挥。高校教育教学改革过程中,教学档案的规范化与科学化,对于提高教学管理水平及教学质量起到了决定性的作用。本文首先指出了高校教学档案管理过程中存在的问题,其次制定了加强教学档案管理工作的措施,以提高教学质量。     

传媒艺术类院校教学过程质量中评价体系构建探讨

所谓教学质量评价,就是利用教育评价的理论和技术对教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断。目的是促进教学质量不断提高和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价可简称为教学评价,它是教学工作的一个基本环节。     

提高数字媒体专业计算机图形学课程教学质量的探索

针对数字媒体专业特点,结合计算机图形学课程的特色,分析了现有教学实践中存在的问题,探讨了提高计算机图形学课程教学质量的新思路。教学实践表明,文中提到的提高教学质量的方法,不仅能促使学生更好的掌握课程内容,提高学生的实践能力,而且有利于培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新能力。因而,该方法对提升计算机图形学的教学质量具有重要的意义。     

提高学生的语文能力

旧的教学方法,阻碍和限制了教育事业的发展,也阻碍和限制了教学质量的提高。要提高教学质量,必须扬弃旧的教学方法,要提高教学质量,主要取决于教师科学的教学方法。课堂教学是以学生为主体、教师为主导进行的,如果教师引导学生学习的方法科学有效,学生就可以更多、更快、更灵活地掌握知识,就可以较快地提高阅读文章、分析问题、理解问题、解决问题的能力。文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,搞好文言文教学,对于全面提高学生的语文能力,开发学生智力都有重要意义。     

高中地理如何运用电化教学

地理教学运用电教手段．有利于克服一般教学中的网难．提高教学质量     

提高初中化学教学质量的途径

由于初中化学教学是化学教育的基础,是学生今后学习和生活的重要组成部分。因此,如何提高初中化学教学质量成为了现今人们关注的主要问题,本文就提高初中化学教学质量进行了相应的探讨。     

结合小学语文课堂 提高教学的实效性

发挥现代教育技术在语文教学中的作用是优化教学过程,提高教学质量的重要途径之一,但还须和传统的教学手段相互补充,协调统一。只有这样才能更好地提高语文课堂教学的实效性。     

论教学反思在教学中的重要性

近年来,人们逐渐意识到要提高教学质量关键在于教师的发展,而教师发展的核心是教学反思。本文主要从教学反思能够提高教师自身素质、能够提高教学能力、能够提高创新意识这三个方面来论述教学反思的重要性。     

浙江传媒学院内部教学质量管理体系的构建与实践探索

教学质量的提高是我国高等教育大众化时代刻不容缓的使命,构建并实施内部教学质量管理体系,提高教学质量,是浙江传媒学院在发展过程中对质量控制的新要求。本文将ISO9000质量管理体系的思想和方法与教育部本科教学工作水平评估方案的要求融合在一起,形成浙江传媒学院内部教学质量管理体系,充分体现出教学质量管理的过程性、动态性、可操作性和艺术类院校特色。     

关于提高农村初中数学教学质量的几点思考

本文结合自己多年的数学教学实践,就如何提高农村初中数学教学质量,从四个方面阐述了自己的一些做法与体会,希望对提高农村初中数学教学质量贡献自己的微博之力。     

浅析提高农村小学语文教学质量的措施

语文是教育的基础学科,而如何提高小学语文的教学质量,则是农村小学教育的重点内容。本文以农村小学语文教学存在的问题作为切入点,简单的探讨提高农村小学语文教学质量的措施。