千孝不如一顺

中国正在向"老年社会"迈进,"老年社会"的老人们,如何得以老有所养,老有所乐,活得有滋有味?如今在老人群体中有个口头禅流传:"高官不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴".这三个递进式的"不如",表明了老人们的心情和向往.     

老人七悟

我今已古稀,感悟有七,写出来与老年朋友共勉。 1．活着——日出东海落西山,活一天。少一天;过一天,乐一天;乐一天,赚一天。 2．高兴——高官不如高薪,高薪不如高寿．高寿不如高兴。高兴了就好。只有高兴是现款,其它至多不过是支票而已。     

优等生必备能力之一:如何不断提高学习的能力

知识仅次于美德,它可以使人真正地、实实在在地胜过他人。——爱迪生不少小读者在学习时都会问:"我为什么要学习?"古人云:"授我以鱼,只供一饭之需;教我以渔,则终身受用无穷。"在学习中探索生存的技能,在生存中体会学习的奥秘,人生才会越来越有意义。     

图片报道

朋友告诉我，他的老同学说了这么一句顺口溜：“高官不如高寿，高寿不如高兴。”这话，太精彩了。     

激发和培养数学兴趣

兴趣是人对一定事物积极探究的认识倾向，它使人对该事物予以优先注意，并且有向往心情。学习兴趣是学生学好数学的最好的老师，它可以表现为学生对学习活动和学习内容的喜爱和向往，是一种内在的学习动机。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，培养学生的学习兴趣，对提高学生学习成绩有着不可忽视的作用。那么，如何激发学生数学学习的兴趣呢？     

雨后七彩虹

五月,春夏之交,正是一年中雨下得最多的时候。常常,不管你是否愿意,它都会如约而至。我相信,很多同学都不喜欢下雨的日子——阴沉沉的天气将你的心情变得阴郁,似乎失落了什么,似乎心情已跌落至谷底。     

别了，我的初中生活

心情文章,每个人都有不同,在他人的故事中寻找那份感动,重要的不是作者的文采必须很好,而是你是不是在用心书写,你是不是在用心感受。请随文章奇来你的心情吧,开心、担心、放心、快乐、恬静、郁闷……只要是你的真感受、真心情,不管苦的、甜的、酸的还是辣的,都让它成为方块字,成为我们这本刊物上的一部分吧。来稿请寄:杭州市庆春路219号601室,信封上请注明“写真心情“。(邮编:310003)     

花殇也美丽

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遗失了什么

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秘密

正让秘密在心底炼成珍宝。学习,使人懂得秘密的可贵。从小是喜欢保留秘密的人,不管是自己的还是他人的。意识到珍贵的感受无法分享、表达。如果示众,它对一些人是甘泉,一些人是毒药。我们最终会成为持有秘密的人。每一次黑暗与光明、寂静与地狱之间的穿梭,都会成为道路上的无上加持。     

阳光

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给面对新生活的孩子的一封信

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激趣语文：打造有效课堂教学

培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界一直探讨的课题。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感。”孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”一直以来,许多人认为语文学习的兴趣是与生俱来的,后天难以培养,难以激发。其实,兴趣是学生学习语文的动力,它在语文教学活动中起着重要作用。《语文课程标准》中要...     

培养中班幼儿的自信

中班的幼儿在与同伴交往的过程中,已经出现很多相互评价的行为。由于幼儿处于认知发展的自我中心期,不能体会同伴的情绪感受和想法,不能全面评价他人。在评价自己或同伴时,常常用好与不好、能干与不能干来评价,出现能力的归因。同时,幼儿在接受批评或当别人胜过自己时,往往会归因于自身能力不如别人。     

快乐教学之我见

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教育教学的实践证明:学生在心情烦恼时,不想学;心情反感时,不愿学;心情紧张时,学不进,效果差。特别是化学课,其课时一般都安排在     

数学学习兴趣指导

一、什么是兴趣　　兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向 ,它使人的认识优先地指向某种事物或活动 ,并以渴望的心情去了解它 ,以愉快的心情去从事它 ,因而兴趣总是伴随着良好的情感体验。　　我国古代教育家早就认识到 ,浓厚的学习兴趣可以极大地调动学习积极性 ,激发强大的学习动力 ,启迪学习者的智力潜能使之处于活跃状态 ,促使学生主动地、高效率地学习。现代认知心理学的研究也表明 ,兴趣的强弱比智力的高低更能影响学习进程和学习效果 ,从而在某种程度上验证了孔子所说的 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者…     

快乐学数学

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（孔子《论语·雍也》）意思是说：学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。     

让学生在兴趣盎然中学好物理

兴趣是人积极探究事物的认识倾向．这种认识倾向使人对有兴趣的事物积极地探究,并且带有情绪色彩和向往的心情．爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师．”孔夫子也说：“知之者不如好知者,好之者不如乐之者．”意思是说,对于学识,懂得它的人赶不上喜欢它的人,喜欢它的人又赶不上醉心于它,以它为乐的人．由此可见,兴趣对学习有神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效．兴趣对一个人的个性形成和发展,对一个人的生活和活动有着巨大的作用．     

语文课堂激发学生兴趣的艺术

孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂学习的心情跟学习的效果有着紧密的联系,因为良好的学习效果可以使人产生愉悦欢快的心情,而欢乐的心情又巩固原有兴趣,从而形成持续的学习兴趣,增强学好功课的自信心。因此,在教学中对学生兴趣的培养和激发是关键。那么,如何在语文教学中培养学生的学习兴趣呢？下面我结合自己的教学实践谈几点体会。     

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣是人们为求认识,探究某种事物或从事某种活动的心理倾向.它使人们的认识优先地指向某种事物或活动,并以渴望的心情去了解它,以愉快的心情去从事它.因此,做好一件事,探究某种事物,必须要以兴趣作舵手.伟大的教育家孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.从孔子的言论中可以得证,兴趣的强弱比智力的高低更能影响学习进程和学习效果.既然兴趣如此重要,它是影响教学活动的重要因素,那么数学课又如何激发学生的兴趣呢?