共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
一个镇评比教坛新秀，笔者应邀一整天连续听了六位教师同上《酸的和甜的》（人教版实验教材二年级上册）这一篇课文。在教学中．六位教师尽管教学设计新颖、教学方法富有个性．也不乏多媒体的辅助，但没有引导学生对文本进行多元解读，一致认为文本中的狐狸在骗人，是“狡猾”的，使得笔者心存疑虑。 相似文献
2.
3.
《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
小朋友们,你们喜欢读书吗?读书可是一件非常有趣的事哦。书可以带你到大森林和小动物们做游戏;还可以让你通过九又四分之三站台,和哈里·波特一起走进魔法学校,去感受魔法世界的无穷魅力……还等什么?现在就一起来“糖果图书架”吧,这里有琳琅满目的图书等着你,这里的书是甜的,知识是甜的,相信这种甜甜的滋味会陪伴你一生。本期书虫给大家介绍的是“高产小作家”高璨的作品。(书虫) 相似文献
4.
将新年的祝贺辞和新年的年份数有机地融为一体，设计出富有趣味性、思考性、技巧性的“新年趣题”，让读者仔细品味，既为读者增添了节日的乐趣，又开阔了读者的思路。请看贵刊今年第1期上的一道“新年趣题”：叶老师是《小学教学研究》杂志的忠实读者，受益匪浅，不仅提高了自身素质，而且提高了教学质量。为此，他衷心感谢贵刊全体工作人员，特意设计了一道算式，式中“祝贵刊更上壹层楼”代表1~9中的八个数字。请你想一想，它们各代表什么数字，才能使算式成立?落选的该是哪个数字?祝+贵刊×更上+壹×层+楼=2003笔者看了此题后，采用“先… 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
教材分析:《酸的和甜的》是人教版课标本二年级语文上册第四单元的一篇讲读课文。课文是个生动有趣的童话故事,"狐狸吃不到葡萄说是酸的,却迷惑了小松鼠和小兔子,只有小猴子敢于亲自尝试。"这篇课文告诉我们平时做事要亲自去体验、去尝试的道理。 相似文献
12.
教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册。
教材简析：《酸的和甜的》是以连环画形式编排的一个生动有趣的童话故事，讲述了狐狸凶吃不着葡萄而说葡萄酸，迷惑了小松鼠和小兔子。而小猴子却敢于亲自尝一尝，告诉大家自己没有尝过，怎能轻易相信别人和下结论呢？ 相似文献
13.
14.
15.
有这样一道有趣的数学题:李白无事街上走,提壶去买酒。遇店加一倍,见花喝一斗,三遇店和花,喝光壶中酒。问壶中原有多少酒?这道题很多人都是用逆推法解,从最后一句“喝光壶中酒”所提供的数据“0”出发,连续三次进行逆向推理,列式为(0+1)÷2+1÷2+1÷2=78(斗)。如果我们变换不同的审题角度,设想“遇店”和“见花”的先后顺序不同,此题的答案就多了,即答案不是唯一的。李白“遇店”和“见花”的顺序有十种可能,因此也就相应有十种答案:设壶中有酒X斗⑴“遇店”和“见花”的顺序是:店→店→店→花→花→花,则列方程2X×2×2-3=0,解X=38。⑵“… 相似文献
16.
17.
（课件出示图片：香蕉、辣椒、咖啡、杨桃、酸奶、苹果等，引导学生说味道）
点评：课前联系生活实际，引发学生的学习兴趣．为后来自然引出课题做铺垫。学生说出味道的同时，就读准了课题中的“酸”“甜”二字。 相似文献
18.
19.
教学内容:课程标准实验教科书(人教版)二年级上册第4单元设计理念《语文课程标准》提出要“使学生热爱学习、学会学习,打下终身可持续发展的基础”。要使学生热爱学习,就必须使教师教的过程及学生学习的过程充满趣味性,只有这样,学生才会喜欢学、乐于学、主动学。在设计中,我们 相似文献
20.
人教版小学语文实验教科书二年级上册课文《酸的和甜的》的故事源自《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》。《狐狸和葡萄》只写了“狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸”,课文《酸的和甜的》在原来故事中增加了小松鼠、小兔子和小猴子三个角色,有八个自然段和八幅插图,使得整个故事更加生动有趣。课文的寓意也从“自己得不到的东西也不想让别人得到”变成了“凡事要自己去体验、尝试, 相似文献