初中化学科学记忆法

有人曾这样说:“物理难、化学繁,数学习题做不完”。虽有些偏颇,但也在某种程度上道出了三个学科的特点,其中“化学繁”是指化学学科中需记忆的知识多、繁琐。又有人称化学为“贝多芬”(背多分),即多背多得分。足见,记忆在学习化学过程中的重要性,关键是怎样记忆才能省时高效,这就需讲究科学记忆法,因为在科学发     

初中化学记忆法初探

文章根据学生的心理特征、认识规律以及个人的教学经验,进行了一些记忆法的说明,使学生巧妙的掌握一些记忆的技巧,有助于让他们轻松地学好化学。     

浅议初中化学记忆法

初中化学是化学的启蒙阶段,知识零散、繁多.故人言:化学繁.又有人称化学为"贝多芬"(背多分),即多背多得分.但初中化学知识难记、易忘.因此,记忆对于学习初中化学有着至关重要的作用,那么怎样记忆才能省时高效,在这里笔者了总结几种记忆方法.     

初中化学中的趣味记忆法

初中化学中的趣味记忆法山东东营教育学院（２５７０９１）孙秀芳在化学教学中，一些化学概念及元素符号等知识必须记忆，笔者在教学中根据中学生易记易忘易产生兴趣的特点，将识记材料通过语．词上的适当加工，赋予外在的音韵和节奏，使材料合辙押韵，顺口成诵．这样，既...     

初中化学学习中的记忆法

初中化学中的知识点是很零散的,要学习起来确实很难。因此,在学习的过程中,必须培养好对化学知识的兴趣,把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法,可以帮助记忆。使学生对它感兴趣,有了兴趣,就会自觉学,认真学!     

初中化学学习中的记忆法

正初中化学中的知识点是很零散的,要学习起来确实很难。因此,在学习的过程中,必须培养好对化学知识的兴趣,把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法,可以帮助记忆。使学生对它感兴趣,有了兴趣,就会自觉学,认真学!记忆知识的方法:1.记忆要有目标。心理学家认为,记忆的关键,在于要有"我能记住"这     

初中化学基础知识的有效记忆法

<正>初中化学相对于其他学科来讲,学习内容虽然不多,但基础知识很重要,如果对基础知识记忆不牢,则势必影响对学习内容的理解,更影响后续学习。因此,我在多年的化学教学工作中,针对纷繁复杂、不易理解的化学基础知识采取有效记忆方法。实践证明,这种方法能使学生记得准、记得牢、记得巧、记得快。为达到既定教学目标,起到了非常重要的作用。现将这些记忆方法展示给同仁,与大家分享。一、编成歌诀轻松记忆所谓"歌诀"就是把一些比较枯燥的化学知识编成顺口     

初中化学方程式注释①

一、氧的性质和制法1.性质 O_2 2Mg■2MgOO_2 2Cu■2CuOO_2 4Na■2Na_2O初中学生学习化学方程式,死记呆背,不懂其实质的现象比较普遍。为改变这种状况,应尽可能地阐明化学反应的本质及其规律性。俗话说:打铁先得自己身子硬。为做到这一点,教师首先应懂得每个化学     

浅谈初中化学方程式教学

化学方程式既是初中化学三大化学用语中重要的化学用语,又是化学计算应用的基础,更是每年中考必考的知识点。因此,熟练记忆和书写化学方程式是学好化学的保证。笔者在近几年有关化学方程式的教学中作了一些尝试,采取了一些措施,收到了显著的效果。     

初中化学方程式注释③

八、碳酸和碳酸盐 1.H_2CO_3的性质:碳酸实质上就是CO_2的水溶液,由于CO_2在水中的溶解度小,且H_2CO_3的电离度很小(25℃时第一电离常数K_1=4.3×10~(-7)),所以碳酸是一种很弱的酸,它具有弱酸的特点,如不与难溶性弱碱反应,也不与CaO、Fe_2O_3等不跟水化合的金     

初中化学方程式配平技巧

化学变化遵循质量守恒定律,即反应前后元素种类相同、同种元素原子个数相等.所以,化学方程式必须配平,使左右同种元素的原子数目相等.配平化学方程式是初中化学的重难点之一,笔者总结了十二字经验:根据基本要领,结合基本方法进行配平化学方程式.     

初中化学方程式教学思考

初中化学教育教学中化学方程式占据重要的地位,化学方程式既是重要的学科用语,又是学生计算应用的基础。因此,化学方程式的考查便成为初中化学各种考试的重点,同时化学方程式是初中生化学学习的一个难点,是他们能否学好化学的关键。为了更高效地进行化学方程式教学,作者在初中化学课堂教学中做了有效探索,收到了很好的教学效果,以提高初中生学习化学的积极性和兴趣。     

初中化学方程式教学策略初探

研究化学方程式的教学，对于提高初中化学教学质量很有指导意义。     

初中化学方程式配平技巧

配平化学方程式是初中教学的重难点之一,笔者总结了十二字经验:“根据基本要领,结合基本方法”进行配平化学方程式.以上经验,供给初中化学教师及学生共享.一、基本要领十五字要领:“氢氧首要平,唯一元素先,原子团优先”.即在配平化学方程式时,先观察反应物、生成物的组成中有无原子团,若有则先配平;再观察反应物、生成物的组成中有无氢氧元素,若有则先配平;再次找出在反应物、生成物中各只出现一次的元素,先配平;三条基本要领要综合考虑,灵活运用.     

初中化学方程式注释②

四、酸(H~ )的性质1.酸与碱的反应HBr KOH=KBr十H_2O;H_2SO_4 Cu(OH)_2=CuSO_4 2H_2O;3HCl Al(OH)_3=AlCl_3 3H_2O;H_2CO_3 2KOH=K_2CO_3 2H_2O;H_2S 2NaOH=Na_2S 2H_2O;H_2S NaOH=NaHS H_2O;H_2CO_3 NH_3·H_2O=NH_4HCO_3 H_2O;〔注释〕酸 碱→盐 水。学生往往根据这个     

初中化学方程式的记忆技巧

化学这门学科相对于初中其他学科来说是一门比较抽象的学科,原因之一就是目前国内对学生能力的考核主要以书面题目的解答为主,化学教学涉及的知识需要很多抽象的理解,如反应的现象、反应的条件、反应的机理、反应的操作等方面,这一系列抽象知识在化学中都可以通过同一种方法表达出来,这就是——化学方程式。由此可见化学方程式对于整个初中化学教学是十分重要的,甚至不只是初中,高中化学教学中方程式的重要性也有增无减。然而作为一个串联大半个初中化学教学的重点知识,其难度不容小觑。化学反应方程式涉及的知识广泛,细节琐碎,内容抽象,因此对于初中生来说准确清晰地记忆化学方程式需要一定的技巧。     

初中化学方程式的配平技巧

化学教学中最主要的一项内容就是研究物质的性质。要描述这种性质变化,最常用的表达方式就是书写化学方程式。因此化学方程式是最常用的,也是最主要的化学用语,它是学习的一个重点。化学方程式的配平又是一个难点,该知识掌握得如何直接影响学生的学习兴趣和效果。近年来,     

浅谈初中化学学习中的记忆法

学生学习成绩的好坏,主要决定于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆。在初中化学教学中,常有学生反映：元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记。作为初中化学教师要设法帮助学生提高记忆效率。     

初中化学知识的几种记忆法

要学习就离不开记忆,正确的记忆方法是获得知识的有效途径．初中化学要记忆的知识内容较多,如果不掌握一定的记忆方法,进行必要的记忆。是很难学好化学的．本就记忆化学知识的方法作一介绍．     

浅谈初中化学方程式的教学策略

素质教育的新形势向我们一线教师提出了更加严峻的挑战。我们教师要有效利用课堂45分钟．提高学生在化学方程式这部分知识中的学习效率．并巧妙与其他知识进行横向联系,获得最大的学习效益．从而真正实现“轻负担、高质量”的目标。为了有效地抓好课堂教学,我进行了多年的探索和实践,得到了一些经验与大家共享。