从“格致”到“科学”,谁的考证? 汪晖论著涉嫌抄袭个案分析

<正>在现任清华大学教授汪晖先生的学术生涯中,《"赛先生"在中国的命运——中国近现代思想中的"科学"概念及其使用》一文(以下简称《赛先生》,亦视行文需要简称"汪文")是一个相当值得关注的研究成果。该文最初发表在江苏文艺出版社1991年出版的《学人》集刊(汪晖本人为该刊三名主编之一)第一     

都城和宫殿建筑之礼乐观

自周公在"分邦建国"的基础上"制礼作乐"始,礼乐文化对中国传统建筑的影响便愈加明显;自汉武帝废百家尊儒术,对礼乐的进一步确立成为治国、立国的重要举措。从礼乐之始的礼制建筑,到规模宏大的都城宫殿,都深深烙上礼乐文化的印记。本文从礼为秩序,乐为融合,礼乐复合的文化角度,阐述了礼乐之始的礼制建筑与都城和宫殿建筑的礼乐文化意义。     

在中职学校实施“礼”、“乐”结合式教学的尝试与探讨

2009年2月国家教育部发布《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》重点强调了将“礼”“乐”与素质教育相结合,提高学生对音乐艺术的鉴赏能力同时改善当前中职学生礼仪缺失现象.本文重点探讨,中国传统礼乐文化对于现代学生的影响、目前中职学生的素质水平、音乐欣赏水平、学校礼仪教学开展情况等.希望将礼仪课和音乐欣赏课相结合,开展教学提高学生的综合素质水平,从而营造出良好的校园生活氛围,改善学生面对事物的心态,更加积极向上的面对社会,面对未来.     

试论我国政府职能转变

中国社会主义市场经济的发展必然要求政府权力的弱化,但政府权力却在经济转型的过程中得到了强化。所以,上层建筑的滞后已经不能适应当今社会发展特别是经济市场化的要求,加上入世对经济体制的要求,就必须剔除政治上对经济基础的负面影响,切实从根本上实现政府职能由"个能型"向"规范化服务型"转变,使政府更好地为公众利益服务。     

试论我国政府职能转变

中国社会主义市场经济的发展必然要求政府权力的弱化,但政府权力却在经济转型的过程中得到了强化.所以,上层建筑的滞后已经不能适应当今社会发展特别是经济市场化的要求,加上入世对经济体制的要求,就必须剔除政治上对经济基础的负面影响,切实从根本上实现政府职能由"个能型"向"规范化服务型"转变,使政府更好地为公众利益服务.     

试论“礼”之词义演变

试从语言学角度出发,分析、探讨“礼”的本义;结合历代用“礼”的实例分析、梳理“礼”的词义引申演变过程;并适当解释“礼”词义派生演变的社会文化背景。     

环境伦理学的价值论依据

价值论是环境伦理学的重要理论前提，而环境伦理学中现有的价值论还不足以论证人类对自然界的道德关怀。本文提出了价值概念的新定义并论述了价值概念的基本规定和实质。作者以内在价值和工具价值这两种基本的价值类型分析了生命个体、生命物种、生态系统和生物圈四种价值形式中存在着的共同体与成员、系统整体与组成部分之间的相互关系，分析了人娄价值与自然价值的关系。作者从非人类世界的自身价值与工具价值对于生命共同体的整体利益与人类价值实现的关系，阐述了人类对自然界的道德义务和道德责任。     

试论政府官员的形象管理

政府官员的形象代表和影响着党和国家在人民群众中的威信和声誉，政府官员应该有意识的塑造和维护护其自身的形象。形象管理主要包括外在形象的塑造、内在素养的提高、形象的堆护，以及处理好几对矛盾关系等内容。     

试论日本人的自满情绪与日式英语的产生

笔者认为,日式英语的产生与日本人的自满情绪有很大的关系。本文即在对日本人的内在心理问题研究的基础上,对日式英语的产生与日本人的自满情绪的关系进行了探讨。     

试论体育与道德教育的关系

作为一种人类文化的有机组成,体育自古以来就被视作培养公平竞争、诚实、协作、自我控制等优良品质的重要载体。“体育塑造品格”的箴言为世人所熟知。但体育又似乎总是和欺骗、攻击性行为和对对手的不尊重等种种不道德行为联系在一起。而教育,尤其是道德教育对于体育纯洁性的保持起着毋庸置疑的作用。     

论元极音乐的曲体结构及风格

分析了元极音乐的曲体结构和风格.其曲体形式是:散起、入板、散收;组合结构是引腔、主腔和尾腔,十字诀融入其中,采用变奏、配器与歌词等结构手法.元极音乐融合佛道音乐的静远平和、庄严肃穆的风格及民间音乐的清新活泼、婉转悠扬风格于一体,形成自己特有的韵味,将音乐与人的修身养性融为一体.在欣赏时收到祛病强身和精神修养的独特效果.     

多声音乐思维在音乐教学中的训练与养成

在音乐教学的过程中,多声音乐思维的形成对于建立学生良好的音乐感知能力、音乐学习能力、音乐审美能力是至关重要的,多声音乐思维的训练与养成是音乐教学中重要的一环,就像乐器学习一样应该从小做起,建立良好的训练体系,通过多种音乐途径进行多声音乐思维的养成教学。     

用音乐的语言来对话——谈谈我对音乐欣赏课的理解

从世界大师的经典音乐作品到现代音乐的面面观,从理论阐述的分析到乐章、小节的介绍、点评与说明。如何上好一节音乐欣赏课？各位音乐教师各持己见,历来是没有统一的教材或模式,也不应该有统一模式。就艺术而言,倡导和发挥教师自身的个性化教学,是当前艺术教学的基本趋势。     

谈音乐与情感的同一性

本文主要探讨了音乐与情感的同一性.详细阚述了动态音乐与人类基本情感的关系,音乐与审美的关系,音乐旋律与语言音调的美系等.     

论流行音乐在小学音乐教学中运用的弊与利

“流行音乐”这一概念是不准确的,准确的概念应为“商品音乐”。流行音乐本质上不是文化产品,它不符合文化的定义,故不适宜用于音乐课堂教学。但是,面对现实,我们做出妥协与折中,巧妙地加以运用,把流行音乐中思想性、艺术性强的作品,运用在小学音乐课堂。对小学生进行正面教育,能收到较好的教学效果。     

论中国马克思主义科学技术观的基本特征

中国马克思主义科学技术观是中国共产党人集体智慧的结晶,是毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想的理论精髓,是对当代科学技术及其发展规律的概括和总结.中国马克思主义科学技术观的基本特征包括:鲜明的时代特色、立足现实的实践性、显著的创新性、坚持自力更生的自主性和为民、利民的人本性等.     

浅谈音乐教学中的情感教育

音乐课是一门情感的艺术课,在音乐教学中要充分发挥音乐课的特点,用各种趣味性的教学手段和教学形式吸引学生,激发学生的学习兴趣,培养学生对音乐的感知能力,使学生享受美、陶冶性情、提高审美能力。     

电脑音乐技术在高师音乐和声课教学中的运用

在高师音乐和声课教学中,如何通过听觉来学习和声,以及如何在和声学习中磨合听觉与视觉的统一,已经成为高师和声课程改革的重要问题。随着当今电脑音乐技术的不断进步,这一问题的解决成为可能。本文通过对电脑音乐技术在和声课堂教学中的运用实践,进行了理论分析与总结,最后指出电脑音乐技术是解决和声教学中“视听统一训练”问题的较为有效的途径。     

谈音乐欣赏情感的体验与共鸣教学

音乐欣赏是指学生在教师的引导下,通过聆听、感受和体验等方式感悟音乐创作之美,在培养人才综合素质方面发挥着重要作用。而在音乐欣赏教学过程中的关键是让学生从作品中获得情感体验与感情的共鸣,教师在教学过程中应运用多种方法让学生体验多种情感并激发情感的共鸣,培养学生对真善美的追求和向往。