为了一个右眼失明的孩子——《触摸春天》一课教学随笔

<正>序曲:一个特别的男孩《触摸春天》一文是人教版语文第八册"热爱生命"主题单元的第一篇文章,课文描写了一个名叫安静的盲女孩,用她神奇的灵性拢住了一只春天里的蝴蝶。课文语言生动,情感细腻,意境隽美,是一曲触动心灵的生命赞歌。在我们班,也有一个右眼失明的男孩。他三岁时,一只淘气的小鸟啄坏了他的眼睛。上学后,同学总是用异样的眼光看待他。他特别害怕别人留意他的眼睛,一直游离在集体的边缘。"班上有几个男生老是给我起外号。当我戴眼镜时他们叫我‘四只眼’,当我不戴眼镜时又嘲笑我是‘独眼龙’。无论我是否戴眼镜,他们好像都更加乐于称呼我的绰号……"读着他的日记独白,我的内心久久不能平静。《触摸春天》的主人公安静的眼中是黑暗的,可她心     

假如我是一只蝴蝶

茧里呆着一个生命,艰难地成长着。突然,茧裂开了,破茧而出的,是一只傲视四方的蝴蝶!假如我是一只蝴蝶,你也许会问:"你想当哪一种蝴蝶?是艳丽的,最引人注目的还是淡雅的,普普通通的?"假如     

《触摸春天》教学预案

一、文本浅释《触摸春天》向我们展现了这样一幅生动的画面:在春暖花开的美景中,一个如花的小女孩穿梭在美丽的花丛中,就像一只飞舞的蝴蝶。蓦地,她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,竟然奇迹般地拢住了一只蝴蝶。美丽的蝴蝶在她手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。课文描     

《触摸春天》教学预案

<正>一、文本浅释《触摸春天》向我们展现了这样一幅生动的画面:在春暖花开的美景中,一个如花的小女孩穿梭在美丽的花丛中,就像一只飞舞的蝴蝶。蓦地,她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,竟然奇迹般地拢住了一只蝴蝶。美丽的蝴蝶在她手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。课文描     

蝴蝶和姑娘

春光明媚,百花开放,一群蝴蝶在花间翩翩起舞。这是蝴蝶们在举办一年一度的“成人节”庆祝仪式。花园附近的平房里,有一面敞开的大窗,一批批美丽的帝王蝶正从这里飞出。姑娘看着自己辛勤培育的蝴蝶都先后破茧而出,十分高兴。可是,有一只又大又白的茧蛹在盒子里摇晃了许久,却始终不能破壳而出。“难道是茧壁太厚?年幼的小蛹儿无力咬破?”姑娘想,让我来帮帮它吧。于是,她从桌子上拿出刀子。“别,别这样!”一只蝴蝶惊慌地飞到玻璃窗前。“我不会伤害它的,”姑娘说,“我是在帮助它。”当姑娘的刀子触到茧壳的时候,这只蝴蝶从窗前跌到窗下,昏死过…     

进出文本间 感悟留心尖——对话《触摸春天》

一、说教材 阅读《触摸春天》这篇课文,一幅生动的画面映人眼帘：在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了。     

开在记忆深处的花朵

我又见到了那些花,在这么多年后,记忆被静静地搁置在岁月深处,温暖的笑容点燃了那些日子中的歌。很小的时候,住在乡下的祖母家。每一年春天刚过,院子里那些零碎的枝芽就会地开出些美丽的花朵来。只因为那时还小,囫囵地信手折了许多这样脆弱的生命。现在想来,总有种隐隐的愧疚感挥之不去。后来又读到张爱玲的文字,她说:"每一朵花都是一个死去蝴蝶的灵魂,后世里蝴蝶回来落在花上面,是来寻找它的前生。"     

《触摸春天》教学案例与分析

<触摸春天>真切地描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶,并将蝴蝶放飞的故事,表达了盲童热爱生活、珍爱生命的强烈追求.     

《触摸春天》教学设计

【教材简析】《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文,这篇课文描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然用神奇的灵性捉住了一只蝴蝶,并将蝴蝶放飞的故事,表达了盲童热爱春天、珍爱生命的强烈追求。作者也从中触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。     

蝴蝶和禅师

蝴蝶是一个开悟的民族。他们虽然生命短暂,却能享受快乐,随处欢舞。他们在游人中间翻飞,在百花丛中起舞,在狮子的睫毛上小憩,在老虎的胡须上休息……可是,这儿有一只年轻、漂亮的蝴蝶。他是一位思想家,他正建设一个新的理论:生命应该有目标!他的著作很多,这些著作压得他失去了蝴蝶的快乐,而蝴蝶家族的公民对著作是不感兴趣的,因此这只蝴蝶又痛苦、又孤独。他的妈妈看到他如此痛苦,停下来对他说:你瞧,这万紫千红、五彩缤纷的世界属于你,这儿有那么多热烈的旋律在等待你,我们蝴蝶民族是这个世界上唯一知道欢乐的民族!孩子,我虽然爱你,我却不能陪同你追     

耳朵上的蝴蝶

小猪长着两只又肥又大的耳朵,朋友们没事的时候,都爱来摸摸小猪的大耳朵。耳朵能让人随便摸的吗?小猪生气了,它背着手,撅着嘴,走开了。小猪来到山坡上,山坡上开满了花,红的、黄的、紫的,真美呀。一只黄色的蝴蝶,在花间飞来飞去,小猪想:“要是我的大耳朵上有一只蝴蝶的话,一定很美。”于是,小猪坐在花丛里,等蝴蝶     

蝴蝶和蛇

<正>有一次,一条蛇不知为什么开始追赶一只蝴蝶,已经追赶了两天两夜。那只蝴蝶惊恐万分,抖动着翅膀拼命地往前飞,但是那条蛇还是不依不饶地尾随在后面。第三天的时候,蝴蝶筋疲力尽,实在飞不动了,就落在了一朵花上,气喘吁吁地对追赶自己的那条蛇说:"在你杀死我之前,我能问你一个问题吗?""我从来没给我的猎物提供过这样的机     

“蝴蝶”飞过我的童年

生命与生命的相遇，有时是一种偶然。 “小蝴蝶”是一只小狗，它是自己撞进家里来的，爸爸说是吉兆，便收留了它。我和它并没有一见如故，因为它很脏。可是当爸爸给它洗漱、打扮好带出来，     

蝴蝶飞去

那年他7岁,认识她的时候,一年级的那位女老师正在教孩子们唱儿歌。她梳着整齐的辫子,苍白的脸庞,静静地坐在角落里。闪动的目光始终落在那条蓝底的棉布裙子上,上面绣着一只只美丽的蝴蝶。她很喜欢蝴蝶,而且像蝴蝶一样,始终静静地闪着黑色的眸子。而他是班上最调皮的男生,每到春暖花开的时候,就满山遍野地捉蝴蝶。终于有这么一天,他坐到了她的面前,手指间捏着一只美丽的蝴蝶。他拨弄着蝴蝶绚丽的翅膀说“:你不是喜欢蝴蝶吗?如果叫我一声哥哥,我就把这只最美的蝴蝶送给你。”她盯着蝴蝶的眼睛忽然灼亮了起来,她把手伸了过去,他竟不由地放开了…     

当一只蝴蝶落在手心

正越是柔弱的生命,警惕性越高,大多有灵巧的身手,碰到危险能快速躲开。猫是这样,兔子也是这样。所以,当一只蝴蝶落在手心时,我感到很吃惊。出城区往南十里,有一座桃园。桃花开的时候,我躺在一棵桃树下睡着了。醒来时,一只蝴蝶歇在手心。我猜,是沾过花的手还散发着余香,而它采花粉累了,误认作树枝将就着休息。我不敢动,稍微抬头眯眼看它。它还在熟睡,像所有精灵一样,有些淘气。翅膀无规则地舒展开来,就如早晨的婴儿,蒙着头,露出半截身体。我看所有的蝴蝶都是女孩,而熟睡中的它更是。     

放不掉的蝴蝶

正2013年3月27日,"昆虫研究兴趣小组"自成立以来第一次来到校外活动,活动主题是"训练网捕带翅膀的昆虫"。在那片不大的菜地里发生了这样一件事,让我若有所思。训练活动结束的时候,按照要求,大家要把网兜里的昆虫全部放掉。周聪是个五年级的小朋友了,可在放掉他网里的蝴蝶的时候,竟急得满头大汗。只见他将网口朝下,右手抓着网底拼命地往下甩,那几只蝴蝶像专门跟他作对一样,就是不出去。怎么回事?同学们和我一起走到他的跟前,想看个究竟。"老师,这几只蝴蝶就是不走,怎么回事啊?"我接过网兜,照他的样子试了试,奇怪,这几只蝴蝶真     

千年燕尾蝶的前世今生

一我叫舞影,是蝴蝶国的公主。我出生时,额头上有一块蝴蝶痣,巫师看着我的蝴蝶痣告诉父王和母后说:"公主是蝴蝶国千年难遇的燕尾蝶。"我不知道燕尾蝶是什么,但至少我是快乐的,因为父王和母后都特别宠爱我。这种快乐的日子一直持续了两百年,直到有一天我偷听到了父王与巫师的谈话。"蝴蝶国的蝴蝶精灵一般寿命都在一千年左右,但根据预言,燕尾蝶的     

活出自己

我曾经是一个忧伤的女孩,喜欢蓝色,宁静而孤独地活着。曾经遇到过一只蓝色的蝴蝶,后来我知道它是一只凤蝶。那一天,我追着它在公园里跑,它在空中飘舞着如同一个美丽的仙女。我想,它就是蓝天的女儿吧!后来,它停在一朵粉色的玫瑰花上,微微抖动着翅膀。就在我看得出神的时候,一只网     

课堂问题设置形式的思考

记得我在讲授《结合语境确认多义词词义》内容的时候,在导入环节,我请同学们看大屏幕——优美的画面上,两只蝴蝶翩翩起舞。我指着飞动的蝴蝶,问①：同学们,请看这是什么？同学们齐声回答：蝴蝶。我高兴地说：对啦!接着又请同学们听两段不同的跟“蝴蝶”有关的乐曲,之后问②：在两段不同的乐曲中,两只蝴蝶有什么具体含义？学生们即刻做出令人满意的答复;于是我再问③：由此联想,对确认多义词词义有什么启发？就这样,学生被一步步带入“结合语境确认多义词词义”的课题里。     

生活

夕阳快要落山了周围的那些喧闹声依旧没有休息的打算我一个入徘徊在夕阳下影子拉得长长当我背对夕阳的时候惊奇地发现在我的影子里有一只蝴蝶站在一朵小花上静静地扇动着翅膀扇动着芬芳……生活@寒竹