我国中学化学课程设置的史实和对今后的展望

建国以来,我国中学化学课程设置照搬前苏联,造成单一化。中学化学课程的改革已提到议事日程上来了,为了把中学化学课程改革工作做好,首先要总结我国从清末一直到目前的中学化学课程设置方面的经验教训。下面先分阶段总结我国中学化学课程的设置情况并提出对今后改革的展望。     

中学化学课程改革的趋势与动态

中学化学课程改革的趋势与动态上海教育学院解守宗自８０年代以来，世界范围内中学化学课程改革的趋势如何？它有哪些新的动向？在我国中学化学课程教材改革运动蓬勃发展的今天，这是一个十分引人注目的问题。对这个问题的认真研究与思考，无疑对我国中学化学课程教材改革...     

农村中学如何通过化学课实现素质教育

中学化学虽然难度较低,但意义重大。新课改目标中明确指出要中学化学教师在日常授课过程中同时进行素质教育,培养学生的化学素养,促进学生全面发展,为培养综合性人才奠定基础。但由于受到诸多因素影响,我国农村中学化学中的素质教育一直未得到普及,因此,本文就我国农村中学化学课程现状对其影响因素进行分析,并推出几点解决措施,以期为其他农村中学院校提供参考依据。     

浅谈中学化学实验室污染危害与处理方法

本文简要分析目前我国中学化学实验室污染的基本情况,指出中学化学实验室是一种不容忽视的污染源,污染的情况复杂,对环境危害较大。针对中学化学实验室的污染情况,本人初步提出了相应的治理办法及减少实验室污染的基本措施。     

中学化学教育改革十年

一、逐步进行中学化学教学的全面改革逐步进行中学化学教学的全面改革,首先明显地表现在建国以后历次中学化学教学大纲里中学化学教学目的要求的变迁上。历次大纲始终提示对化学基础知识、基本技能和进行思想政治教育的要求,多数大纲也注意到初步解决实际问题。而1986年的教学大纲,吸取了建国后我国中学化学教学的经验     

2008—2012年《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》福建作者载文情况统计及分析

《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》是我国中学化学教育界同仁公认的中学化学教育类三大核心期刊。安徽灵壁中学赵宇同志对《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》（以下简称“三大期刊”）2005—2007年的载文和作者情况做过系列深入的统计分析。     

韩国中学化学课程述评

从课程体系、目标及内容等方面对韩国第六次课程改革的中学化学课程进行了阐述与分析,在此基础上总结出对我国中学化学课程改革有益的一些启示.     

我国中学化学教育的百年嬗变及价值诉求

我国中学化学教育伴随着西学东渐之风产生,1871年京师同文馆开设化学课,是中国近代化学的开端;历经清末、民国、中华人民共和国成立后和21世纪以来等四个阶段,经过政府与诸多学者的持续探索,取得了卓越的成就。在对我国中学化学教育百年嬗变梳理的基础上,从五个维度论述了当前我国中学化学教育发展的价值诉求(开展素养为本的化学课堂教学、发挥化学实验的独特育人价值、指向素养发展的学业水平考试、倡导教学评一体化的评价方式和加强教研实证化与国际化研究),为广大中学化学教育工作者提供借鉴。     

谈中学化学实验教学改革的三个动向

谈中学化学实验教学改革的三个动向辽宁师范大学姚志强，王彤中学化学实验是中学化学教学内容的重要组成部分，也是中学生学习化学的基本方法。随着我国基础教育改革的深入发展，中学化学实验教学的改革也在逐步进行。就目前发展情况而言，中学化学实验教学改革的动向主要...     

高中化学实验教学的反思

我国传统的化学实验教学历来重视和强调化学知识的传授,忽视了素质教育中提倡的思维能力、探究能力的培养。实行课程改革,要充分发挥化学实验在中学化学教学中的地位与作用,有必要对中学化学实验教学进行反思。     

中学化学Flash教学模式研究

当前,多媒体已经逐渐成为提升我国教学效果的重要手段。文章对中学化学Flash教学模式进行探究,简要介绍Flash概念、Flash的优势以及实践过程,最后以“化学方程式配平”作为案例,深入分析Flash在中学化学教学的应用。     

美国化学教材ChemCom探究性内容一例评析

设置探究性的内容是面向21世纪我国中学化学课程改革的一个重要方向。那么国外在这方面是如何做的呢？本文从美国中学化学教材ChemCom中选取了一例进行了评析,希望能对我国将来中学化学课程中探究性内容的设置有所启发。     

我国中学化学教育发展中的课程演变

自20世纪50年代以来,随着我国社会的发展,我国中学化学课程也经历了巨大的变化。本文主要从我国化学课程的设置、化学课程目标的演变、化学课程内容的演变、教师教学方法的演变四个方面讨论我国中学化学教育发展中的课程演变。     

中学化学实验教材与教学指瑕

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验作为中学化学教材中的重要内容和化学课堂教学中一种主要的教学方法,在化学教学中具有重要的地位和作用。近年来,随着中学化学教材和教学的不断改革,教材中实验的数量和类型都有所增加,实验教学也得到了加强。但勿庸讳言,我国中学化学实验教材与教学中仍存在着某些缺欠。本文试图结合一些调查的结果,对中学化学实验教材以及具体教学中,在     

初中化学教学与环境保护知识

加强对中学生的环保教育,培养学生保护环境的良好习惯,是提高全民的环保意识,改善我国公民环境意识的重要途径,也是是中学化学教师的职责。本文结合中学化学教学就如何在教学中渗透环保知识,提出几点看法。     

关于我国中学化学教育的现状和改革的思考

关于我国中学化学教育的现状和改革的思考上海师范大学（２００２３４）胡学增我国中学化学教育的现状和改革，可以说正处于“转轨的起动期”。文革结束后，我国的中学化学教育课程可以用一元化与学科中心来加以概括。全国上亿中学生，不分贫穷富足，先进落后，沿海内地，...     

中国中等化学教育百年回眸(中)

中华人民共和国成立以后，我国的中等化学教育事业得到空前发展，向规范化、现代化方向大步迈进。 1950、 1951年参照苏联十年制教材编译的化学教科书相继出版，并在全国各地试用。 1952年 4月，教育部在原《化学精简纲要》基础上，编订了《中学化学科课程草案》。该草案采取初、高中 5年一贯制体制，避免了高中阶段对初中内容的重复。在上述草案基础上，同年 12月，教育部颁发了以前苏联中学化学教学大纲为蓝本编订的《中学化学教学大纲（草案）》，该大纲是新中国的第一部中学化学教学大纲，基本结束了我国中学化学教学内容、教学方法各…     

研究中学化学教材刍议

教材的优劣关系到各学科的教学效果,各国都十分重视教材的编写和研究。本文仅就中学化学教材的重要作用、怎样开展对教材的研究以及怎样配合我国教改和四化需要来编写教材等问题,提出一些不成热的意见,大家讨论和参考。一、中学化学教材的作用首先,中学化学教材是化学学科教学目的的体现,它具体地体现教育学、心理学、人才学、科学学、信息学等学科的基本原理在中学化学教学中的应用。换句话说,它是培养中学生有关化学方面能力的依据。     

中学化学创新教育探析

本文就当前中学化学教学中存在质量不高、教学实际与社会需求脱节等问题．提出了中学化学实施创新教育这一探究课题,并针对中学化学教学现状,结合新《课程标准》和创新教育对中学化学教学的要求,对如何实施中学化学创新教育进行了简单论述。     

《中学化学教学参考》2006年载文情况的统计分析与启示

《中学化学教学参考》是国家教育部主管、陕西师范大学主办的一种中等教育类核心期刊,创刊于1972年,现为月刊。她始终坚持科学性、知识性、前导性、实用性为自己的办刊宗旨,为中学化学教学服务,为提高中学化学教师专业化发展水平服务。本文拟从文献计量学的角度,借助2006年《中学化学教学参考》载文的数量、文献的引用、作者构成等各种特征数量的情况,从一个侧面探索我国中学化学教育教学