试论高等教育自学考试助学创新

我们人力中心的继续教育主要有自考、函授、远程这三大块,各自为战,差别较大且效益明显不同.最值得我们关注的是自考这一老项目,几乎是人不敷出,仅仅办理一下报名手续,无论如何也拿不出像样的效益来.我们决心把这老项目进行新开发,既要对自考、函授和远程进行有效地资源整合,提升整体效益,又能使自考走上服务于社会,满足大众需求,获取回报的健康之“道“.……     

高等教育自学考试助学特点初探

高等教育自学考试助学特点初探常立学，郭玉锋，李爱华社会助学是一个非常重要的问题。要搞好社会助学，就必须要探讨和把握社会助学的特点．比较高教自学考试与普通高等教育授课的不同，以便更好地搞好高教自学考试的助学工作。。回．高教自学考试助学授课时间短、集中，...     

高等教育自学考试优势谈

作为我国高等教育的重要组成部分，高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的国家教育考试，有助于提高学生独立学习的能力和毅力，促使广大学生养成了善于自学的习惯，是国家培养人才的一条非常重要的途径。自学考试与其他高等教育形式相比具有如下优点和优势。     

高等教育自学考试社会助学辅导浅议

本文介绍了高等教育自学考试的一些基本情况,指出了有些社会助学辅导不力是现阶段高等教育自学考试中存在诸多问题的一个原因,并结合自身实践,就加强高等教育自学考试辅导提出了自己的一些建议。     

高等教育自学考试助学网站功能设计浅析

21世纪是信息化、网络化技术的时代,面对国家自学考试新形势和铁路系统内对高等学历教育的迫切需求,石家庄铁路运输学校的“铁运自考网”网站功能设计、“铁运自考网”网站建设及“铁运自考网”网络教育功能的实现,是对自学考试助学工作实现信息化、网络化综合管理新路的最初探索。     

正确认识高等教育自学考试中的社会助学

高等教育自学考试中的社会助学,是指各种社会力量围绕自学考试所开展的多种形式的社会协助活动。社会助学具有目标的确定性、对象和主体的广泛性、形式的多样性等特点,社会助学与社会力量办学有不同的含义,社会助学与高等教育自学考试既有联系又有区别,社会助学要适应市场经济的发展规律     

全国高等教育自学考试示范助学组织

浙江师范大学开展高等教育自考助学工作始于1982年的高师自考助学，1994年开始招收全日制自考助学生。2001年在全省普通高校中率先成立了专门的自考助学学院——浙江师范大学开放学院（隶属成人教育学院），构建完善的自学考试助学教育平台。从此，自考助学工作纳入了学校的日常工作管理范畴，学校自考事业进入了新的发展时期。2003年在省自考办的支持下，学校还开创了新的助学模式——与中职、高职学校沟通衔接的自考助学。     

高等教育自学考试网络助学研究综述

传统的高等教育自学考试助学模式在信息时代的弊端日益彰显,现代的网络助学模式正焕发出勃勃生机。对自学考试网络助学研究所取得的成果进行论述并提出思考,并对自学考试网络助学研究和具体实践做出展望。     

高等教育自学考试浅谈

党的十一届三中全会后,社会主义现代化建设飞速发展,迫切需要大量有专业知识的人才,在这一新形势下,仅仅依靠我国现有高等学校来培养、提供人才已远远不够了,于是自学考试制度便应社会的需要在教育改革中诞生了。     

高等教育自学考试社会助学存在的问题

社会助学活动随着自学考试的产生而兴起,随着自学考试的发展,出现了一些问题,分析解决高等教育自学考试社会助学活动中存在的问题,完善规范高等教育自学考试社会助学的法律规范,解决高等教育社会助学管理的体制障碍,可以更好的为高等教育自学考试社会助学规范发展提供制度保障和政策支持。     

高等教育自学考试社会助学质量保障策略

社会助学是高等教育自学考试中的一个主要环节,为促进高等教育发展发挥了积极作用。但由于种种原因,社会助学出现许多影响教育质量的问题。鉴于此,在进行深刻剖析问题原因的基础上,从对助学机构的资质严格审查,规范管理;进一步完善制度,深化改革;齐抓共管,努力提高社会助学服务水平等三个方面,提出了适合高等教育自学考试社会助学的质量保障策略。     

高等教育自学考试网络助学模式探略

近年来,高等教育自学考试助学问题受到社会广泛关注,形式单一、内容缺乏针对性的助学越来越不能满足自学考试考生的需求。本文从自学考试的现状人手,分析网络助学应用于自学考试的优势,提出从学习资源共享、学习过程管理和学习支持服务三个方面构建自学考试网络助学模式的建议。     

高等教育自学考试社会助学模式发展研究

高等教育自学考试社会助学,是我国高等教育自学考试制度实施的三大要素之一。社会助学,有效保证了自学考试的质量,推动着自学考试的深入发展。本文主要对自学考试社会助学的概念进行了阐述,并在分析、研究社会助学现状的基础上,提出了社会助学的改革发展模式。     

高等教育自学考试助学管理标准化建设研究

高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分,其助学管理水平直接影响高等教育自学考试的质量。高等教育自学考试助学管理标准化建设应首先分析其必要性和可行性,结合过程和方法的探索,做好助学管理工作人员的培养工作,并要注重师生情感的调适,更新理念,不断强化高等教育自学考试助学管理标准化建设中的监控体系构建和管理体系改革的意识。     

高等教育自学考试的特点和优势

高等教育自学考试具有开放性、灵活性、权威性和投资少效益高等特点。它将作为我国继续教育、终身教育的一条重要途径,显示出优势,发挥着重要的作用     

浅谈高等教育自学考试性质

高等教育自学考试是一种教育制度与教育形式相统一的高教模式,就其性质集中体现在个人自学、社会助学和国家考试诸方面。但本质属性与普通高教并无区别。     

高等教育自学考试开展网络助学的效益分析

文章通过对高等教育自学考试的教育形式、教育对象等的分析,提出了开展网络助学的必要性,从搭建网络助学平台的基本设想,对网络助学平台经营者、自考生和自学考试进行经济效益和社会效益分析等方面作了探讨,以期为我国高等教育自学考试的可持续发展提供意见.     

关于高等教育自学考试社会助学管理的研究

高等教育自学考试,是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。经过20多年的发展,取得了重大的成绩。社会助学作为自学考试制度的三大要素之一,是整合教育资源的重要形式,也是自学考试发挥教育功能的一种重要途径。文章对高等教育自学考试社会助学的历史发展、现状及现有管理模式进行了系统详实分析,针对其存在的问题提出了完善社会助学管理模式的建议。     

高等教育自学考试网络助学若干问题的思考

随着时间的推移,计算机、网络I、nternet以不可阻挡的趋势进入到各个领域,高等教育自学考试也需要通过基于Internet的网络助学来为社会助学注入新的活力。本文首先论述了高等教育自学考试开展网络助学的必然性。然后从深层次分析了自学考试网络助学发展缓慢的原因,在分析原因的同时,也提出了相应的建议。