合作民族师专教师队伍建设的回顾与展望

一、教师队伍的现状1．师生总数及比例：截止1997年底,我校实有教职工为290人,其中专任教师154人,占教职工总数的53％;教辅人员19人,占教职工总数的7％;在校学生1200人,教师与学生总数的比例为1：7.5。2.学历结构：现有教师中硕士生6人,占教师总数的4％;本科生126人,占教师总数的43％;专科生22人,占教师总数的14．3％。3．职称结构：现已评聘的教授3人,占教师总数的2％;副教授14人,占教师总数的9％;讲师48人,占教师总数的31％;助教及未定职的89人,占教师总数的58％。4．年龄结构：教授的平均年龄58岁,副教授平均年龄50…     

长江大学各院系教职工队伍结构分析

目前长江大学24个院系共有1848名教职工,其中专任教师占78.5%,行政管理人员占13%,教辅人员占8.5%.教职工中具有博士学历的占13%,具有硕士学历的占34%,具有本科学历的占46%,其他占7%.教职工中具有正高职称、副高职称、中级及以下职称的分别占教职工总数的12%、29%和59%.学校共有专任教师1452人,其中教授212人,占专任教师总数的14.6%,副教授463人,占31.9%,讲师634人,占43.7%,初级及以下职称143人,占9.8%.专任教师中具有博士研究生学历的有248人,具有硕士研究生学历的有575人,具有本科学历的有612人,分别占专任教师总数的17.1%、39.6%和42.1%.学校应当采取措施改变教辅人员数量少、岗位不稳定、博士学位人员比例偏低的状况,提高基础学科、机械、工程、电子信息学科的高级职称教师比例.     

投入—产出的合理化是提高办学效益的一个关键

为了培养出合格的人才,学校要投入劳动力(教学人员、教学辅助人员、管理人员和服务人员),要使用各种仪器设备,各种药品材料和校舍房屋,要占用资金。产出的是人才和科研成果。产出/投入就是学校的效率。学生总数同教职工总数之比或学生总数同教师总数之比就是学校的全员劳动生产率或教师劳动生产率。这个指标的高低反映学校人力资源是否得到充分利用,特别是教师的潜力是否充分发挥了。这个指标也可以看出学校的管理水平,指标低说明学校机构雍肿,人浮于事,管理水平低。     

长江大学政法学院

政法学院现有教职工70人,专任教师41人,其中高级职称教师占专任教师总数的57．4％：拥有博士、硕士学位的教师占专任教师的总数的86．8％;硕士生导师16人,兼职律师6人,仲裁员3人;留学归国人员4人。     

进一步加强中小学教师队伍建设

教师是教育事业的第一资源,高水平教师队伍是优质教育资源的核心要素,是办好人民满意的教育的关键所在。在新形势、新要求下,有必要对甘肃中小学教师队伍建设和教师教育情况进行一些总结和思考。我省各级普通学校现有教职工29.94万人,其中,中小学阶段教育及幼儿教育教职工为27.50万人,占全省教职工总数的91.85%。小学教职工13.53万人,比2000年增长3.03%;普通中学教职工11.15万人,比2000年增长29.54%。小学专任教师13.08万人,占小学教职工总数的96.72%;普通中学专任教师9.92万人,占普通中学教职工总数的88.93%。教师学历合格率小学96.71%,初…     

包头市企业办学的调查与思考

厂矿企业办学是包头教育的一大特色,40多年来,企业办学在提高企业劳动者素质、稳定职工除伍、满足社会日益增长的教育需求,都做出了重大的历史贡献。但是,在市场经济的建立和逐步完善过程中,企业办学(以下主要指基础教育)也面临着一些亟待解决的问题。近日,市委政研室与市教育委对包钢、一机厂、二机厂、矿务局、二○二等5家企业办学情况进行了认真的调查研究,基本情况如下:一、基本情况包头市共有27个企业办学单位,企业中小学总数123所,学生总数85523人,占全市中小学生总数近三分之一;教职工总数8027人,教职工(包括离退休人员)月工资总额为…     

安居在城里 安心在农村——新平县“教师安居工程”纪实

新平县是山区县,山高箐深,交通不便,人口散居,学校分散,广大农村教师和教育工作者在条件艰苦的环境中教书育人,在国家机关工作人员住房问题得到基本解决的情况下,教师住房难、住房差的问题非常突出。新平县共有教职工 23630（含离退休人员）人,在全县3630名教职员工中,参加过住房改革的只有81人,占全县教职工总数的2．2％,     

南昌教育学院简介

江西省南昌教育学院,是1985年3月21日经江西省人民政府批准正式成立的一所成人高等师范院校。学院座落在风景秀丽、环境幽雅的南湖湖畔,八层的教学大楼雄踞状元桥头,引人注目。学院现有卫星电视地面接收站1座,有48座语言实验室1个,有23台计算机的计算机房1间,有物理、化学、生物多功能实验室1个。图书馆藏书5万余册,中外文期刊、报纸500余种,并和全国300多所高校建立了信息资料交换关系,现有教学设备基本可以满足教学、科研的需要。学院现有教职工118人,其中专职教学人员72人,占教职工总数的61％,包括教授、副教授20人,占教师总数的27.8％;讲师38人,占教师总数的52.8％;助教11人,     

重视教学研究的纳家户回民小学

永宁县杨和乡纳家户回民学校现有17个教学班,666名学生,其中回族635名,占学生总数的95.35％;32名教职工,其中回族28名,占教职工总数的87.5％。     

民办高校教师面临的压力及减压措施

<正>2012年教育部发布的教育统计数据表明:截至2012年底,我国民办高校共有707所(含独立学院303所),占全国普通高校总数的28.95%;而民办高校的在校生总数共有533.18万人,占全国普通高校在校生总数的22.30%;民办高校的教职工总数共有38.75万人,占全国普通高校教职工总数的17.19%;民办高校专任     

宁波民办学校工会工作富有生机

宁波民间素有重教兴教的传统。至2010年,全市民办大、中、小学校已达142所,聘有教职工1万余人。几年来,宁波市教育工会坚持突出重点,分类指导,抓好结合,大力推进工会建设和工作开展,全市142所民办学校中已有120所建立了工会,占民办学校总数的85％;加入工会组织的教职工达到9377人,占教职工总数92％。     

浙江省慈溪中学简介

学校创办于1956年,是首批浙江省一级重点中学,浙江省文明单位。现有34个班级,学生约1650人;教职工160多位,专任教师130余人,其中高级职称83人,中级职称34人,高、中级职称人员占教师总数88．6％。在校教师中评上省功勋教师1人,     

藏区学校开展民族团结教育的探索

甘肃省甘南藏族自治州有藏、汉、回等24个民族。甘南藏族自治州师范学校是一所集师范特色、西部特色、民族特色于一体的寄宿制学校,学校少数民族教职工占教职工总数的47,少数民族学生占学     

让每个教职工都感受到自己很重要

按照上级教育主管部门的要求,教职工年终评优优秀等次的人数不能超过教职工总数的15%,大多数教职工与优秀无缘。这种现实情况,一方面,容易导致教职工之间的无序竞争,一些教职工为了获得优秀等次而不择手段,造成教职工之间的不团结;另一方面,也打击了部分教职工的工作积极性,致使部分教职工不思进取,影响学校工作的顺利推进。笔者认为,年终评优要真正起到促进教职工成长和教育事业健康和谐发展的作用,就需要遵循教育规律,设计出较为全面、合理、科学的评价标准,多方面、多角度公正、客观地评价教职工。     

中国科学技术大学工会成立教职工重大疾病互助基金

中国科技大学教代会日前讨论通过建立中国科大“教职工重大疾病互助基金”。资金来源：一是教职工出资;二是学校按教职工出资总额,按不低于1：1的比例进行配套;三是社会或个人赞助和捐助。救助对象为：在编教职工、离退休人员及合同期内的合同制人员、人事代理人员、人才派遣人员、聘期制科研人员。救助设起付标准,救助金额按比例分段计算,并设定了每人每年救助封顶金额。     

关于中央业务部门高校管理体制改革方向的思考

由中央部门举办和管理高等学校,在我国已有四十年的历史。到1990年止,中央部门所属的高校已达354所,其中除国家教委直属36所外,其余的318所分属63个中央业务部委(办、局、总公司)管理,据统计,1990年中央业务部门所属高校占全国高校总数的32.9%,其中重点高校59所占全国重点高校的61.5%;教职工54万余人,占全国高校教职工总数的53.8%;在校生总数90多万人,占全国高校在校生总数的43.7%。四十年,     

国家最新标准将力促幼儿园“补足配齐”保教人员

教育部网站23日发布《幼儿园教职工配备标准(暂行)》,在配发的通知中指出,各地要将标准(暂行)作为办园的基本标准之一,各地可据此制定适合本地具体方案,补足配齐幼儿园教师。同时还要加强各类幼儿园教职工配备情况动态监管。根据标准(暂行),幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。     

成都市教育局重视抓好青年教职工的思想教育工作

近年来,成都市教育局重视市属学校青年教职工的思想教育工作,收到较好的效果。成都市有市属中学、师范和工读学校四十八所。八○年以来,这些学校青年教职工增长较快,三十五岁以下的教职工已占教职工总数的三分之一。为了摸清情况,加强教育的针对性,市教育局组织人力,分别到十六所市属中学,和学校同志一起,通过召开座谈会、个别谈心等方式,研究了青年教职工的思想状况。成都七中对文革以来分配到校的     

商学院概况

商学院是绵阳师范学院下属的一个二级学院,始建于1993年。现有专任教师近40人,其中教授5人,副教授20余人,博士8人,硕士27人;高级职称教师约占教职工总数的68％,硕士（博士）学历约占教职工总数的90％。基本形成了具有较高学历层次和业务水平的师资团队。     

幼儿园教师配备有了国家标准 全日制幼儿园教职工与幼儿比不低于1∶7

正为进一步规范各类幼儿园用人行为,教育部近日印发《幼儿园教职工配备标准(暂行)》,提出幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。《标准》提出,全日制幼儿园教职工与幼儿比应达到1∶5~1:7。保教人员