浅谈计算机应用与青少年教育

随着互联网的发展，计算机及其相关与我们的日常生活关系越来越密切，对青少年的健康发展也有很大影响。为了使计算机和互联网真正成为他们健康的工具，培养青少年具有一定的电脑素养、网络素养和信息素养，已成为新时期青少年教育的一项重要内容。     

浅谈计算机应用与青少年教育

随着互联网的发展 ,计算机及其相关技术与我们的日常生活关系越来越密切 ,对青少年的健康发展也有很大影响。为了使计算机和互联网真正成为他们健康发展的工具 ,培养青少年具有一定的电脑素养、网络素养和信息素养 ,已成为新时期青少年教育的一项重要内容     

计算机教育与思维品质的培养

素质教育要培养学生的整体素质,其中最主要的是培养学生的思维品质,要培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。计算机教育在其间担负着什么作用呢?中小学计算机教育的根本任务是普及计算机文化,提高青少年素质,使计算机知识和信息处理能力成为广大青少年知识、能力及智力结构的重要组成部分。它涉及的知识点主要有三大部分:     

如何进行中小学计算机教育

计算机与信息技术是青少年知识与能力结构不可缺少的重要组成部分,计算机教育更是培养信息化人才的重要途径.文中对如何进行中小学计算机教育阐述了个人浅见.     

要重视计算机教育

1992年省青少年计算机竞赛比前7次竞赛规模大,组织得好,竞赛成绩也不错,但从全省来看,仍有4个地区没有组队参赛,参赛的12个地市也很不平衡。据1991年底统计,我省只有109所中学开展了计算机教育,占全省中学总校数的2.95%。而全国1989年开设计算机课的中学已达7081所,占全国中学总校数的7．74%。我省中学计算机教育的这种落后现状,迫切要求我们重视发展中学计算机教育。     

绿色环保意识在计算机教学中的渗透教育

环境保护在社会经济的可持续发展中占有十分重要的地位。提高人们的环境保护意识,保护和改善人类环境,已经成为一个紧迫的目标。对青少年学生进行环境保护教育势在必行,具有深远意义。21世纪是信息时代,作为信息化社会标志的计算机也愈来愈广泛地为人类所掌握和利用。在计算机课程中渗透绿色环保教育,既能够增强青少年学生的环境保护意识,也能够让青少年学生懂得如何合理地、环保地使用计算机。     

论计算机网络游戏在青少年教育中的定位

随着教育信息技术的全面发展和计算机个人化、家庭化的实现,我国中小学生通过计算机进行学习、娱乐以及购物等活动越来越广泛。特别是在大中城市,越来越多的学生利用计算机网络游戏进行自主活动。网络的多元化一方面给青少年的学习生活带来了积极的影响,丰富了其课外生活,另一方面却造成了很多学生沉迷于计算机网络游戏而不能合理安排学习和休息的时间。青少年阶段是人们处于心理年龄发育的重要阶段,存在一定的逆反心理,这个问题如果得不到家长和学校的正确引导,可能会影响青少年的身心发展,甚至造成严重的后果。文章逐层讨论应该如何定位、利用和改进计算机游戏,综合各种手段指导学生利用其进行课内外活动,探索一条真正能够寓教于乐、寓教于网络、寓教于互动的基于计算机网络游戏的青少年教育新途径。     

论计算机网络游戏在青少年教育中的定位

随着教育信息技术的全面发展和计算机个人化、家庭化的实现,我国中小学生通过计算机进行学习、娱乐以及购物等活动越来越广泛。特别是在大中城市,越来越多的学生利用计算机网络游戏进行自主活动。网络的多元化一方面给青少年的学习生活带来了积极的影响,丰富了其课外生活,另一方面却造成了很多学生沉迷于计算机网络游戏而不能合理安排学习和休息的时间。青少年阶段是人们处于心理年龄发育的重要阶段,存在一定的逆反心理,这个问题如果得不到家长和学校的正确引导,可能会影响青少年的身心发展,甚至造成严重的后果。文章逐层讨论应该如何定位、利用和改进计算机游戏,综合各种手段指导学生利用其进行课内外活动,探索一条真正能够寓教于乐、寓教于网络、寓教于互动的基于计算机网络游戏的青少年教育新途径。     

浅谈现代系统理论指导下的中小学计算机教育

计算机教育是现代中小学教育中的重要组成部分,直接关系着新时期青少年学生的综合素质的全面发展。但是,现今的中小计算机教育仍然存在种种困难和问题。本文以现代系统理论为指导结合现代计算机教育的现状,为中小学计算机教育提出了一些建议。     

英国的中学数学教育和计算机教育

1984年9月5日至9月12日在广州召开的“中学数学教育及计算机教育国际讨论会”上,英国代表介绍了英国中学数学教材、教法和计算机教育简况,简记如下: 1.教学内容 英国16岁以下学生的数学课本多是混合数学,用矩阵和变换把代数与几何结合起来。认为这样有利于巩固知识,一个实际问题往往要有各     

关于高职计算机教育的思考

计算机的应用已成为人们生活、学习、工作必备的基本技能,面对信息社会带来的挑战和机遇,世界各国教育部门都重新调整了学校教育的培养目标,制订新的教育改革方案,积极采取措施来进行信息技术教育的深化,以便全面提高公民尤其是青少年的信息素养,使他们尽快成为适应信息化社会的人才。根据职业院校的学生年龄特点开展计算机课程教学,培养出具有分析能力、解决能力的计算机操作人才,是每一个职业院校计算机教师所应考虑的问题。     

关于在中学开展计算机教育的探讨

由于信息科学的重要性及其迅速发展,在中小学以及在整个社会中开展计算机教育,已经成为世界各国所注意的问题。据了解,世界上已有三十多个国家开始在中小学开展了计算机教育,取得了肯定的效果。我国从1982年开始在全国几个重点中学试点开展计算机教育工作,并于今年进行“全国青少年计算机程序竞赛”。清华附中是教育部指定的第一批试点     

浅谈计算机教育

当计算机这个略带神秘色彩的信息社会的“宠儿”以前所未有的速度在各行各业渗透的时候,人们开始关注它。研究它。教育与计算机有什么关系、计算机在教育领域的地位和作用是什么、如何发展适合我国国情的计算机教育？想必是每一位教育工作者非常关心的话题。     

遵义市青少年计算机普及教育的现状及发展研究

计算机教育在国外普及较早,涵盖范围广泛,青少年的计算机能力相对较强。而计算机在国内起步较晚,又受到经济发展的限制,所以远远落后于经济发达国家的水平。如何在中小学全面推进计算机普及教育,进一步提高青少年的计算机能力,成为计算机教育必须研究的课题,本文对遵义市青少年计算机普及教育的现状进行了调查,并对未来的发展进行了分析。     

计算机教育要从娃娃抓起──自治区教委召开全区中小学计算机教育工作会议

计算机教育要从娃娃抓起──自治区教委召开全区中小学计算机教育工作会议６月１２日至１３日，全区中小学计算机教育工作会议在银川召开，各市、县、区教育局局长和部分中小学校长和教师代表６０余人参加了会议。全国中小学计算机教育研究中心北京部副主任潘懋德就中小学...     

计算机教育50年启示录

2006年9月5日下午，“纪念中国计算机事业50周年”座谈会在清华大学举行。来自清华大学、北京大学、北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学（前身为哈军工）等近20余位从事计算机教育事业的老教授、老专家共聚一堂，回顾五十年前中国计算机教育的起源。     

韩国中小学信息（计算机）通信技术教育实施方针

随着信息时代的到来，韩国教育部门非常重视青少年的信息（计算机）通信技术的教育，强调信息（计算机）通信技术教育要从小学抓起，并于2000年专门制定了中小学信息（计算机）通信技术教育的实施方针，对中小学阶段如何开展信息（计算机）通信技术教育作了较为详细的规定和说明，具有积极的指导意义。     

中小学计算机教育研究会成立

1994年5月6日，“中国教育学会中小学计算机教育研究会”在北京师范大学召开了成立大会，同时设立了“中国计算机教育奖励基金”。     

全省中学计算机教育研究会在我院召开

全省首次中学计算机教育研究会于十二月六日至八日在我院召开。参加这次会议的有来自全省各地、市教育局、部分高校及省重点中学、合肥市部分中专的代表共六十余人,省教育厅、省教育学会、省教育科学研究所和我院领导同志参加了开幕式并在会上讲了话。这次会议的主要内容是对全省中学计算机教学经验和技术开发成果进行总结交流,探讨     

湖南省关于组织参加第二十届中国儿童青少年计算机表演赛的通知

根据省工信厅联电子[2011]24号文件精神，为落实邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”以及胡锦涛总书记关于“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境”的指示精神，促进青少年儿童计算机知识普及；由国家工业和信息化部、卫生部、中国科协青少年科技中心、全国妇联儿童工作部等8家单位联合举办的“第二十届中国儿童青少年计算机表演赛”（以下简称“表演赛”）定于2010年12月30日在全国全面启动。