高职教育与企业人才需求的差异

高职教育要主动适应企业对人才培养的需求．努力提高人才培养质量,使毕业生素质与企业的需求相适应。只有这样,才能赢得社会、企业的信任和支持。但现实工作中,企业用人需求与职业院校培养的技能人才往往存在差异。如何进一步深化高职教育教学改革．进而缩小这种差异,是目前职业教育要解决的问题。     

我国校企合作教育中企业收益评估标准初探

校企合作教育是当前较为流行的一种教育形式。企业作为合作教育中的一个主体，它的有效的收益预测是其在合作教育中积极主动地配合和有效的管理的前提。因此，我们在合作教育的评价中应充分认识到企业的收益评估标准问题，并且要结合企业动力因素的满足程度进行评估。本文涉及的校企合作教育主要以高校为对象。     

加强校企合作 培养优质职业技术人才——对晋城市的中外合资企业人才需求规格的调查研究

通过对晋城市中外合资企业人才需求状况的调查和分析,我们认为校企合作教育是高等职业院校人才培养的基本途径。只有通过校企合作,才能为其发展赢得广阔的市场空间,培养适应企业需求的专业人才,促进当地经济高速发展。     

高校创新创业教育的意义与实践

培养创新创业型人才是目前中国高校教学热点,中国引入创新创业教育较晚,尚处于探索阶段,创新创业实践成功率较低,创新创业型人才还很匮乏。为提高我国创新创业教育水平,探索人才培养的有效载体,该文章对我国创新创业教育意义,及创新创业实践的重要性进行了分析,以部分高校创新创业中心建设为实例,探讨其在人才培养中的作用,及对实践中的问题的思索,为创新创业教育发展提供借鉴。     

社会人才需求与高等职业教育

从科学与技术这两类人认识自然和改造自然实践活动的特征入手，分析和探讨当今社会人才需求的类型和发展趋势，以此明确高等职业教育所承担的社会职能和培养人才模式的特征，对于高职教育持续发展是具有重要现实意义的。     

现代金融学教育与人才需求

现代经济在某种意义上说是金融经济,政府宏观调控中货币政策的运用,企业直接融资和间接融资,个人投资理财和创业,这一切都与金融息息相关。现代经济的发展迫切需要越来越多掌握现代金融学知识的金融人才,而这正是现代金融学教育的使命。现代金融学教育为此需要不断完善学科体系和内容,不断改进教育教学的方法和手段。     

现代金融学教育与人才需求

现代经济在某种意义上说是金融经济,政府宏观调控中货币政策的运用,企业直接融资和间接融资,个人投资理财和创业,这一切都与金融息息相关。现代经济的发展迫切需要越来越多掌握现代金融学知识的金融人才,而这正是现代金融学教育的使命。现代金融学教育为此需要不断完善学科体系和内容,不断改进教育教学的方法和手段。     

高校环境设计教育中实践教学的开展

高校环境设计教育实践教学的开展旨在让学生高度理解专业知识,要采用"望闻问切"的方法。高校环境设计教育实践教学可以通过固定的实践课程和融入实践的相关课程来实现,其成果评价由教师和学生共同完成,实践企业、实验室实验员、学生团队负责人对评价都负有责任并参与其中。高校环境设计教育实践教学开展应该注意的问题是:要重视选题,严把高校环境设计教育实践教学环节质量关,构建网络教学管理平台,重视宣传。     

计算机人才需求现状与高校教育改革

通过分析计算机行业的人才需求和计算机教育的现状,结合目前高校培养人才理论基础薄弱、理论与实际结合能力不强、专业特色不够明显等问题,提出把加强计算机教育与基础理论教育紧密结合,寻找计算机教育与培养复合型人才的有效结合点等改革建议.     

国际贸易紧缺人才需求与高校培养模式研究

本论文旨在研究高校国际贸易专业人才培养模式如何适应高校所在地的文化特色和经济发展状况,如何在应对地方性人才需求的不断发展变化中不断完善。做好二者之间的衔接,既有利于挖掘出高校国际贸易专业的特色并树立起自身的品牌,又有利于提升高校的社会声誉和经济效益。探讨高校国际贸易专业人才培养方案的制定如何做到紧贴地方经济的脉搏,以期更好地为地方经济社会的发展输送高质量的国际贸易专业紧缺人才。     

工程教育创新实践的方法与措施

当前大量的工程人才需求以及独一无二、无经验可循的工程人才教育现状,使得我国工程教育的改革势在必行。本文通过对工程教育中的创新实践环节现状的分析,审视并确立了正确的创新实践培养目标,并基于相关工程教育理念提出了一些旨在探索我国工程人才创新实践能力培养的措施和建议。     

美国高校如何与企业合作培养人才

在美国，大学和企业通过CO-OP方式进行合作，这是一个企业和大学之间巨动的关系，分为两个方面：一个是在大学本科阶段的合作，另一个是在研究生阶段的合作。     

构建高校创业教育实践平台的理论与实践探讨

创业实践是创业教育中的重要环节,而创业实践平台的构建则是高校创业教育体系中的核心。文章分析了创业教育现状及创业实践环节存在的问题,并结合对大学生电子商务外贸创业孵化基地的项目研究,探索校企合作共建高校创业教育实践平台的模式,以期为高校创业教育的开展提供借鉴。     

从讲台育人到校企共创：应用型高校创新创业实践教育校企协同育人模式研究

目前,我国应用型高校创新创业理论教育体系较为成熟,而创新创业实践教育发展却相对滞后,创新创业实践教育成果欠佳。创新实践教育模式以提升高校师生创新创业实操能力俨然已成为应用型高校创新创业教育亟需解决的问题。文章在对应用型高校创新创业实践教育现状问题进行分析的基础上,构建应用型高校创新创业实践教育校企协同育人模式,为校企协同赋能应用型高校创新创业实践育人提供参考。     

我国高校实践教育基地研究动态与热点分析

以CNKI数据库收录的149篇实践教育基地研究文献为数据源,运用Cite Space知识图谱分析法对我国高校实践教育基地研究进展进行分析.结果表明：(1)我国高校实践教育基地研究的文献总体呈上升趋势,国家性政策的颁布是影响发文量的直接因素.其研究范围从学校逐步走向企业和社会,研究热点从学校范围内的教学研究转向社会需求的职业教育研究.(2)实践教育基地的研究主要分为三个阶段,在“初探”期学者对于“应用型人才”的实践教育研究比较薄弱,研究成果相对较少;在“广探”期学者关注点在校内实践教育基地研究上,校内的实习、实训等教研方面的研究成果较为丰富;在“深探”期学者更多关注校外实践教育基地的研究,校企合作、产教融合等方面研究是热点.(3)关键词聚类表明,学者对实践教育基地研究主要集中在5个方面,分别为实践教学研究、实践教育基地研究、校企合作研究、实践教育路径研究、应用型本科研究.     

接轨市场高端需求的产业硕士培养模式创新——基于企业对中高层人才需求特征调查的思考

现有研究生培养模式在适应企业需求方面仍待创新和完善.产业硕士培养模式旨在面向特定产业培养具有"三维"复合型知识结构和较强应用能力的人才,从市场需求、发展基础和组织管理等方面看均具可行性,而且以工科为主的综合性高校更具实施优势.目前可行途径主要有:以工科院系为主培养技术型产业硕士,以经济管理院系为主培养经管类产业硕士,面...     

旅游企业人才需求现状与高校人才培养措施

通过对区内外旅游企业人才需求的调查了解到,目前旅游业人才流失率高,专业人才供给不足;高学历、专业人才比率低;年龄结构年轻化;基层服务、营销、管理及外语人才紧缺;职业道德、职业责任感水平较低。面对现状,高校专业教育应定向培养精致旅游管理人才;塑造坚忍不拔的专业品格;着力提升专业人才的职业素养;打造职业化的教师队伍。     

成人高校实施创新创业教育的思考

"大众创业,万众创新"是促进就业,增强国家经济活力,实现国富民强的必然之路,成人高校要顺应社会和教育发展的需求,从正确定位成人高等教育人才培养目标、设置创新创业课程、改革教育评价体系、加强师资队伍建设等方面入手,建设优质高效的成人高校创新创业教育体系,培养创新创业型人才,为社会的发展进步作出应有的贡献。     

论职业技术教育与市场人才需求的对接

职业技术教育属于就业型学习教育,培养的对象是技术型和技能型人才。所以,职业技术教育应区别于普通学术性教育,应在职业技术与职业技能教育上突出特色,符合市场人才的需求。     

从企业对人才需求的调查看高等职业教育的教学改革

本通过人才市场调查，分析市场对人才的需要状况，阐述高等职业教育的教学改革。