高校科研能力评估初探

我校自1995年8月起,承担了江西省教委《普通本科高校（财经类）科研能力定量评估指标体系》的研究课题,并参与了华东六省一市教委组织的制定《普通本科高等学校科研能力定量评估指标体系》工作,在开展本科高校科研能力综合定量评估方面进行了初步尝试。国家教委《关于改革高等学校科学技术工作的意见》指出：“要建立科学研究工作的评估制度,这是加强宏观管理的一个重要手段,也是激发竞争意识和科研活力的一项重要措施。”近年来,以评估作为教育管理的手段在高校虽已普遍采用,但在科研评估方面缺乏系统量化的、可操作性强的指标体系…     

国防科技信息数字资源评估研究

文章在综合分析现有数字资源评估方法的基础上,结合国防科技信息数字资源特征,从资源内容、质量、成本效益、易用性、售后服务等方面探讨国防科技信息数字资源评估内容。通过指标综合评价法分析各指标权重,构建国防科技信息数字资源评估指标体系,并实际运用于某信息机构数字资源的评估中,为该机构年度资源采购方案提出了切实有效的建议。     

网络信息服务绩效评估指标的获取方法

网络信息服务绩效评估指标体系确定后,所面临的具体问题是评价指标的相关数据的获取。首先,运用层次分析方法对评价任务进行分析,使评价指标体系成为适用的、有序的层次结构模型,并确定指标权重。其次,对于定量指标运用统计分析方法获取指标数值;对于定性指标运用专家评议方法等给出定量值;对于用户感知绩效评价指标运用用户调查法,特别是网络调查法获取;对于已获得的数据及其它指标还可以运用数据挖掘方法进一步挖掘和获取。     

高校图书馆评估指标体系浅议

文章指出了重构图书馆评估指标体系的必要性,构建图书馆评估指标体系应坚持的原则,并结合<普通高等学校图书馆评估指标(征求意见稿)>,提出了重构评估指标体系值得探讨的相关问题.     

社会组织评估机制创新初探

社会组织在我国发展迅速,在提供公共服务、增进社会公平、化解社会矛盾、反映社会不同阶级诉求、推进社会和谐发展等方面发挥了重要作用。随着社会组织的快速发展,社会组织评估成为必然的选择。本文从评估指标体系和评估实践两大方面对社会组织评估机制进行分析与研究,提出现存社会组织评估指标体系及评估实践的现状、不足以及相应的创新性改良,其中包括第三方评估机制应实现评估主体的多元化、评估方法与程序要坚持分类评估与统一评估相结合,以及完善评估法律法规制度的问题。     

信息资源共建共享投资效益评估指标体系研究

分析了信息资源共建共享投资效益的构成和信息资源共建共享投资评估指标的意义,构建了信息资源共建共享投资效益评估的指标体系.     

高校科技成果转化价值评估指标体系及方法

目前,由于缺乏科学合理的科技成果转化价值评估标准和方法,使科技成果在转化过程中造成供需双方在价值和利益分配上的不同认识、产生分歧,导致科技成果转化艰难。为此,在分析科技成果转化过程的总体特征的基础上,概述了高校科技成果转化价值评估指标体系及评估基本方法。     

西部高校学术期刊编辑部评估初探

为了促进西部高校学术期刊办刊条件的改善和整体质量的提高，分析了开展编辑部评估的依据，提出了西部高校学术期刊编辑部评估体系，并介绍了该评估体系中的评估内容和评估标准。     

基于语用信息的站点个性化信息服务研究

本文首先从点击流信息运动的角度构建了站点个性化信息服务的方法体系:语法层次、语义层次和语用层次,然后假定针对特定商品的一般用户效用函数已经构建,利用贝叶斯网络理论,提出了一种语用层次的站点个性化信息服务方法.     

政府网站信息资源采集行为模型研究

本文通过研究政府网站信息资源的特征，分析了政府网站信息资源采集的困境。在已有信息采集行为模型的基础上，构建了政府网站信息资源采集行为模型，为顺利采集政府网站信息资源奠定了理论基础。     

不确定语言环境下高校图书馆网站的测评方法

对于选定的高校图书馆网站评价指标体系,根据用户问卷调查的结果,用不确定语言几何平均算子给出各个指标的不确定语言变量评价结果,用可能度公式将其转化为互补判断矩阵,进而利用互补判断矩阵排序公式给出指标的综合排序.通过一个实例说明该方法的有效性和实用性.     

老年网站信息服务质量评价研究

本文以老年信息服务网站为研究对象,在相关研究的基础上结合老年信息需求特征及网站信息服务规律,运用专家调查法和层次分析法构建了老年网站信息服务质量评价指标体系,选取了国内6个有代表性的网站对其服务质量进行评价,并对评价结果进行综合分析,提出提升老年网站信息服务质量的对策和建议。     

企业信息资源配置的评价指标体系研究

本文通过对国内外学者在信息资源配置的评价指标体系与评估方法方面的相关研究成果进行全面考察分析,探讨了我国在企业信息资源配置的评价指标体系设置中存在的问题。     

战略管理视角下的高校网站评价

根据美国著名管理学家R．S．Kaplan和D．P．Norton提出的平衡记分卡和战略地图,解析客户和组织战略目标之间的关系。从高校战略管理的视角出发,提出高校网站必须与高校战略相策应,并论述基本实现思路。提出覆盖内容、性能和效用3个雏度的以高校客户为中心的高校网站评价体系框架。     

我国信息污染研究状况分析

本文运用文献计量等方法,从数量、期刊分布、作者、研究主题等多方面,对我国有关信息污染研究成果的发文情况进行统计与分析,指出信息污染研究的核心期刊、研究热点和发展趋势,发现目前研究中存在的一些问题,提出了推进我国信息污染研究的对策。     

学科信息导航站点的构建--以物理学为例

构建学科信息导航站点是图书馆深化参考咨询服务,无限拓展馆藏空间的一项有力举措。学科信息导航站点是以学科为单元对网上相关专业资源节点进行搜寻、评价、归类、组织,最终以便利专业用户检索利用网络资源为宗旨而建立起来的专业站点。国内众多公共、高校、科研图书馆都建有学科信息导航站点,而目前已建成的导航站点尚处于初创阶段,呈现出良莠不齐的现状,难以真正承担起学科导航的作用。本文结合笔者创建本馆物理学学科信息导航站点的实践对此问题作一些分析探讨。     

高校图书馆网站评价指标体系建立与指标权重的计算研究

在分析和调研的基础上,建立了高校图书馆网站评价指标体系。在评价指标权重计算中,引入层次分析法。计算出了各指标的权重值,并通过一致性检验,对各指标的重要性进行了总排序。一致性检验结果表明,层次分析法使得评价指标权重的确定更加科学、合理,是高校图书馆评价指标权重确定的一种有效方法。     

教学网站评价问题研究

随着网络技术的普及,教学网站作为一种新型的教育手段,承载着教学资源共享、快速传播文化的重任。但是由于教学网站的实践仍处于起步阶段,质量参差不齐,如何对教学网站进行科学有效的评价引起的众多学者的关注。但目前还未形成广泛认同的体系,本文从教育理论角度对教学网站评价体系进行总结分析,并形成了一套基于层次分析法的评价体系。