强化研究生教育刍议

研究生教育作为高校学生培养的一个重要方面,受到了全社会的广泛关注。结合现有的研究成果,从研究生管理体系、思想素质、科研能力等方面提出了践行科学发展观、培育高素质科研人才或技术人才的基本思路。     

研究生教育立法刍议

一、研究生教育立法的紧迫性党的十一届三中全会以来的十年,我国研究生教育有了巨大的发展。这在中国历史上是前所未有的。于是,它又给研究生教育行政管理提出了全新的要求,即必须加强研     

研究生教育成本分担刍议

一、问题的提出近年来,招生规模的迅速扩大使得我国研究生教育中一些潜在问题日益突出,其中,研究生教育是否收费以及与之相关的学费定价和学生资助政策,成为问题的焦点。对这一问题的回答不仅关系收费政策本身,而且关系到其他一系列问题的解决。虽然研究生收费制度还没有正式确立,但从很早开始,相当一部分的高校就已经开始实行公费自费双轨收费模式了。这种公费自费双轨制模式,一定程度上解决了部分培养经费问题,满足了社会需要,因此最初运行平稳。而这种收费模式的弊端随着研究生扩招的推进和研究生培养体制改革的深入也日渐暴露。最直接的…     

来华留学研究生教育刍议

改革开放使我国对外教育交流和合作得到了加强,来华留学生教育得到了发展。1989年,在华的外国留学生共3717人,约为1979年在华留学生总数的9倍。来华留学生教育的发展,为扩大我国政治影响,加强同世界各国、特别是第三世界国家的友谊,作出了重要的贡献。但是,长期以来,来华留学生教育一直停留在本科教育层次上,以1989年为例,在3717名留学生中,约有3600名在华攻读学士学位或作短期进修,仅有约100人在华攻读硕士学位,约20     

刍议军校研究生教育中的人文教育

本文阐述了人文教育在军校研究生教育中开展的重要性,分析了人文教育在军校研究生教育中的现状,提出了如何加强军校研究生教育中人文教育的对策措施。     

推动研究生教育和谐发展刍议

推动研究生教育和谐发展,培养出大批集研发型与应用型相结合的高素质人才群体,关键是要本着和谐的教育理念。本文特提出以学科专业建设为牵引,推进研究生教育教学内容的和谐;以师资队伍建设为根本,推进研究生教育施教环节和谐;以学习环境建设为依托,推进研究生教育学习过程的和谐;以管理机制建设为重点,推进研究生教育管理过程的和谐四个方面观点,确定研究生教育根本途径,推进研究生教育又好又快地发展。     

现阶段高校研究生情商教育刍议

当前,研究生就业进入空前瓶颈期,解决高校研究生在学业、就业、经济、婚恋等多重重压下的心理困境需要加强情商教育,提高研究生社会适应力和就业竞争力更需要加强情商教育。情商教育是现代研究生教育中不可或缺的重要内容,对研究生个人综合素质的提高和可持续发展起到了积极的引导和保障作用。因此,应从心理辅导、道德教育、励志教育、培养团队责任意识、培养独创精神五个方面进行。     

新形势下研究生思想政治教育刍议

一、以“三个代表”和科学的发展观为指导,加强思想理论教育对大学生来说,高等学校马克思主义理论课程和思想政治教育课(简称“两课”)是进行思想政治教育的主渠道。但从目前多数院校来看,两课是面向本科生开设的,重在加强本科生思想政治教育,而忽视了对研究生的思想政治教育。     

研究生教育规模与质量刍议

我国自1978年恢复研究生招生制度以来,招生规模逐年增加,招生质量不断提高。新世纪,适逢我国研究生教育快速发展的历史机遇,为进一步探索研究生招生工作如何适应新形势下研究生教育快速发展的需要,章通过分析扩大招生、考生生源、培养质量三间的内在辩证关系,旨在为21世纪高校研究生教育事业的大发展提供一些参考。     

刍议“教育随笔”

科研成果表述的形式多种多样，常见的是科研总结报告、科研成果报告、相关论以及一些物化成果(音像制品、实体等)。随着校本科研中行动研究法、叙事研究法的逐渐普及，也给科研成果表述的形式带来了变化。“教育随笔”就是目前颇受教育工作青睐的一种新的成果表述形式。它     

“和乐教育”刍议

随着教育改革的不断深入,传统的教育思想受到猛烈的冲击。为把学生培养成为有时代精神、有创造才能、有个性的人才,我校以马列主义哲学原理为指导思想,挖掘、继承孔子教育思想内核,借鉴现代教育学、心理学等科研成果,进行整体改革,提出了“和乐教育”。所谓“和乐教育”,就是从整体优化的思维方法入手,努力创造宽松和谐的育人环境,以促进教师乐教、学生乐学,使学生得到生动活泼、主动和谐的发展。“和乐教育”,兴趣是前提。兴趣是一种心理特征,它反映着主体对认识对象的积极态度,是认识某种事     

“研究生教育”需要“研究”

导师辞职、考研女生自曝获考题丑闻、博士退学……接二连三的事件引发人们对高校研究生培养模式的直接质疑,研究生教育领域“积怨”太多太深,是到了该“研究研究”的时候了。     

“三观”教育刍议

国家教委关于《高等师范专科教育二、三年制方案》中指出：要“面向二十一世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养德智体全面发展的初中教师。努力学习马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观。”对于这“三观”，我们应该如何理解，如何抓好“三观”教育，使其收到应有的效果，这是高校必须认真加以研究和探讨的问题。　　一、进行“三观”教育的重大意义　　(一)“三观”在素质教育中的地位　　“三观”即世界观、人生观和价值观。它们所涉及到的内容，主…     

“教育公平”刍议

近年来,中国的教育事业取得了十分明显的进步和发展.但社会上对教育公平仍然有些议论.教育发展了,进步了,人人都能接受教育了.教育怎么又不公平了呢?一些教育领域也确实存在不公平的问题引发我们深思,教育不公平源自哪里?本文试图从教育内部和教育外部来探讨现阶段教育公平成为问题的原因.     

“震撼教育”刍议

初中德育工作者常常以爱心教育、赏识教育对待一些有问题的学生。文章提出教师在有限的话语权的范围之内,震撼教育可作为初中德育工作的一种方式。作者在实践这一方法的过程中,积累了一些成功的案例,供大家参考。     

研究生教育不是“养鸡场”

全国政协委员陈万志在《北京青年报》上撰文指出 :要重视研究生扩招对就业问题的影响。近几年考研热不断升温 ,2 0 0 4年约 94。5万人报考 ,录取人数 33万人 ,最近 3年的研究生招收数量已超过此前 2 0年的总和。由此带来诸多问题 ,最直接的表现是 :师资力量不足的压力加剧 ,以前是一位导师指导 2 - 3名研究生 ,现在多到 2 0 - 30名。并且 ,迫于就业压力考研是大多数学生的心态。当考研被简单的功利目的所驱使 ,研究生教育质量和科研水平的下滑也就成为一种必然。研究生教育不能搞“养鸡场”的模式追求规模效益 ,在高校 (特别是研究生 )扩招…     

个性化、差异化研究生教育模式刍议

研究生教育是高等教育的最高层次,是每个国家持续进步、增强国力的人才智库。本文针对我国研究生教育的现状,探讨了适合我国国情的个性化、差异化研究生教育模式。     

大众化教育背景下研究生工作刍议

"研究生不断增长的复合型需求与学校和社会对这一需求的满足程度相对不足的矛盾"已成为当下高校研究生工作的主要矛盾。正确处理这一主要矛盾需从多方面着手:必须坚持创新引领,努力提升研究生的学术研究水平;坚持德育为先,努力打造研究生实践育人途径;坚持以人为本,尊重研究生的主体地位;切实保障研究生的合理利益,努力为研究生创造良好的发展环境。