在工作中研究 在研究中工作

当前,随着素质教育的推进和课程改革的深入,教育科研的“第一生产力”作用在基层学校已经凸显,教师从实践者转向研究者已成为共识。现在只要是办学条件稍好的学校,几乎是“校校有课题,人人有项目”,但是遗憾     

校本研修:深化教育教学改革的助推器——关于转变学校教研方式的实践性思考

我国应该是世界上教科研体制最规整的国家,就教科而言,国家层面有教科所,地方直到学校层面有教科所和教科处(室);就教研而言,省级层面有省教研室,市县乃至学校层面有教研组。借由这样规整和完备的体制架构,科研能力便顺理成章地成为教师发展、教师评价和学校评价的重要指标。也因此,就学校管理而言,教科研工作尤其是教研工作便是任何一所学校、也几乎是所     

在美国过“国际学生节”

我就读的学校坐落于美国东北部的一座小镇,小镇的生活宁静但多少有些单调,学校凭借着浓厚的艺术和人文氛围,成为了小镇的艺术中心,学校的剧院里几乎每个周末都会有音乐会或者其他形式的演出。这是一所仅有六千名学生的学校,采用小班教育的办学模式,     

时事政治

1.吉尔吉斯斯坦政局发生剧变3月24日,吉尔吉斯斯坦上万名反对派支持者在首都比什凯克举行反政府示威游行,迫使总统阿卡耶夫与其家属离开吉尔吉斯斯坦赴国外。4月5日,阿卡耶夫正式辞去吉总统职务。21印尼发生强烈地震印度尼西亚苏门答腊岛附近海域3月28日深夜发生里氏8.5级强烈地震,有1300多人在地震中死亡。31江丙坤率中国国民党大陆参访团参访大陆3月28日至4月1日,由江丙坤副主席率领的中国国民党大陆参访团到大陆进行参访活动,这是中国国民党56年来首度以党的名义组团参访大陆。参访团在广州祭扫了黄花岗七十二烈士墓,在南京拜谒了中山陵,…     

校长：请留下乡村老教师的精神财富

现在,许多乡村学校都有一些即将退休的“民转公”的老教师,他们大多没有文凭,没有高级职称,也没有什么荣誉称号,在学校,他们几乎成为“被遗忘的角落”。然而,在他们身上,有一种精神,一种办乡村教育所必备而又日益稀缺的精神。这种精神财富应该成为乡村中小学建设学校文化的宝贵     

上海归来谈学校管理精细化——上海莘光学校跟班学习感悟点滴

上海教育界的精细化管理,已经成为他们的一大特色和他们的管理常态,每个学校几乎都在朝精细化管理方向发展。眼睛观察有锐度、用脑思考有深度、用心做事有效度,是他们学校管理方面的目标与追求。力争在"细"字上做文章,在"实"字上下功夫。本文中我把学校管理的精细化划分为:目标精细化、制度精细化、措施精细化、监管精细化四个方面。     

农村学校图书室：一个不该被遗忘的角落

图书室是学校书刊情报资料中心,是为学校教育教学和教育研究服务的机构,是学校开展素质教育的重要场所和培养学生综合素质的"主阵地"。但笔者近期在部分乡村中小学走访时发现,部分学校图书室利用率不高,几乎形同虚设,成为了学校的"摆设"。     

这里,他们与“笔墨”结缘——江苏省扬州市竹西小学书法教育掠影

<正>走进江苏省扬州市竹西小学,你会惊奇地发现,每个班级都是以我国著名书法家命名,教学楼过道里,教师的粉笔字一一排开,成为学校的一景。不仅如此,学校几乎每个角落都能看到师生书法作品,整个校园俨然成了一座"墨香园"。2006年,竹西小学创江苏省实验学校,将"写端正的字,做有节的人"作为学校特色进行申报。在学校教育实践中,写字教学作为一项重要的教学内容被纳入到教学中,成为     

让学生在自主参与的班级氛围中成长

在升学率几乎成为教育界的GDP时,身在重点中学的王栋生老师提出了在学校的日常事务及各种评比评奖中,学生的参与度究竟有多高?这个问题。笔者认为,这个问题提得好,提得及时。在这里,问题的实质是,在学校教育中我们到底需要坚持什么样的教育价值观?     

美国学校管理人员培训模式之三——哈佛校长活动中心

一、哈佛校长活动中心的建立改进学校状况又一次成为全美关注的焦点.美国的研究已经证实:各所学校应是改进学校状况最有希望的场所,而且校长是领导改革的关键人物.几乎所有关于教师发展的文章都关注于改进教师的工作,但对校长应具有哪些能力来促使学校开展工作,却较少有人提及.校长职务常常是一个孤单的隔离的岗位.人们虽然希望校长们能提高教师的水平和确保学生的学习,却几乎没有意识到,校长自身也需要学习.1981年1月,上述这种情况和哈佛大学研究生教育学院(the Harvard Graduate School ofEducation)对学校教育的重新关注,促成举办了一系列的“实践人员研讨班”.研讨班的目的是要讨论学校领导在什么样的条件下才会学得最好.这些研讨班最后发展成为要求建立哈佛校长活动中心.以下的这些设想成为建立校长活动中心的指导思想,现在仍然指导着校长活动中心的工作:     

“圈养”学生不可取

如今的不少学校,在“安全第一”的口号下,体育课几乎被架空了。不仅像掷铅球、投标枪、跳山羊之类的具有一定危险性的活动被取消了,而且连篮球、足球之类挑战性稍强的比赛也很少举办,“每天锻炼一小时”在一些学校里几乎成为空话。不仅如此,更有一些学校还制定出各种详尽、严厉的校规和班规来限制学生,如不能追逐打闹,不能在校园内快速奔跑,不能随便到运动器材上玩耍等。     

改革教学评价势在必行

<正>教学评价滞后,是指当前的教学评价落后于新课程实践的要求:没有完全建立起具有激励作用的教学评价体系,评价目标不明,评价形式单一,评价粗放,效果消极。造成这种局面的原因,笔者认为有以下几个。1.应试教育大环境的影响。近年来,应试教育有愈演愈烈之势,高考几乎成了教学的惟一目的。高考分数、上线人数成为社会、家长甚至是教育主管部门对学校评价的惟一标准;以考试成绩论高低,几乎是学校评价教师教学的惟一方式。在此背景下,分数成了教学的惟     

2010年中考满分作文报告——远方

那一年敦十五岁,正是讨厌上学的年纪,讨厌鸟笼子一样的学校,讨厌教材里已缀风化的案例。逃课几乎成为我的爱好,这天我一如往常地在岔路口左拐．右边是学校,左边……是一个公园。     

探析职业教育中“双师型”教师的专业发展

师资队伍是职业教育中最宝贵、最重要的教育资源,历来受到社会和学校的重视.人们对职业学校教师以"双师型"为培养目标几乎已达成共识,"双师型"教师队伍建设成为职业教育的重要课题之一.     

发展学徒式职业教育 补当今教育的缺失

一、当前单一学校教育的缺陷与先天不足。 当前,学校教育风行宇内。一说教育就言必称学校,“学校教育”高度扩张、几乎成教育的全部,“学校教育”似乎已成为教育唯一的形式;学校教育如火如荼,如日中天。     

多措并举,提高后进生数学水平

数学教育的真正难点在于如何提高后进生的数学水平,使其达到课程标准规定的目标。由于长期以来主导学校教育活动的是升学,应试教育成为学校教育的代名词,后进生几乎成为学校中"被遗忘的角落"。随着素质教育思想的提出和实践,后进生问题逐步成为教师关注的焦点。如何提高后进生的数学水平,已经成为数学教师必须解决的一个富有挑战性的问题。尽管后进生的形成原因非常复杂,但就教育而言,外部因素     

不要把特殊类型的学生边缘化

边缘学生形成的原因是什么呢?主要是家庭教育失误造成的,其次是学校教育的失误,还有社会影响。比如说,确实有一些学生的个性特点和智力类型都不大适合目前的中小学,如果有特殊类型的学校,他们可以学得很好,边缘化完全可以避免。可惜目前我们还几乎没有这种类型的特殊教育。当前我国的教育是"万山不许一溪奔",大家都要成为被大坝牢牢挡住的水库里的静水死水。     

教师学习:从福利给予到权利保障

<正>学校变革的最大力量掌握在教师的头脑、双手和心里。引领教师的学习,培育教师的学习力,也就成为学校变革的基础。对于教师的学习的重要性,几乎每个校长都能认识到,"学习、学习、再学习"成了一些学校的口号,创建"学习型学校"也是许多学校追求的发展目标。甚至有学校明确提出:"学习是给教师的最大福利!今天如果不学习,明天就去找工作!"但是,在如何引领和促进教师的学习上,许多学校却总找不到有效的办法。较为普遍的做法是用简单强迫和     

特色校本课程的确定及管理策略

<正>校本课程是学校设计开发的课程,即学校在考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。在当下,几乎每一所学校都有几门校本课程,如何让校本课程特色化、精品化,成为了每一所学校努力的方向。事实上,想让每一门课程都特色化、精品化并不现实。但作为校长,肯定要打造一门或几门特色化比较明显的精品校本课程。唯有如此,学校才能在课改中立于不败     

师专公体课教学改革探讨

师专公体课教学改革探讨吴延珩长期以来．学校由于受指导性大纲的约束，各级各类学校体育课的教学模式几乎是千篇一律，成为影响学生特别是高校学生学习体育积极性的一个重要因素。还有些学校过分放松体育教学．使体育课流于形式，极大地影响了学生身体素质。来自徐州、连...