关于图书馆定额管理的几个问题探讨

目前在图书馆工作的改革过程中,应否实行定额管理众说纷纭。我也发表一些看法,就教于同行。一、定额管理是科学的管理方法定额管理,是数学方法在管理领域中的运用,是管理科学发展的必然结果,是管理工作进一步科学化、定量化的具体表现。恩格斯在一百多年前曾形象的说:“数学的应用:在固体力学中是绝对的,在气体力学中是近似的,在液体力学中已经困难了;在物理学中多半是尝试性的和相对的;在化学中是最简单的一次方程式;在物理学中=0。”而现在,由于     

语文教学中如何培养学生的语感

一是在生动的讲解、范读中培养语感,二是在美的感情朗读中培养语感.三是在丰謇的联想和想象中培养语感,四是在诱人的情境中培养语感,五是在扎实的语言文字训练中培养语感,六是多方努力创设学生阅读的好氛围.     

积累基本活动经验 提升数学素养

基本活动经验是学生在参与数学学习中积累起来的,是数学课程的重要内容之一,是义务教育数学课程的核心目标,也是提升学生数学素养的重要标志。教学中,应充分调动学生的多重感官,引导他们在观察中、在思维碰撞中、在动手操作中、在应用拓展中不断积累基本活动经验。     

缘分是……

缘分是在众多的面孔中,我记住了你清秀的模样缘分是在众多的声音中,你记住了我独特的音调缘分是在众多的背影中,我记住了你孤独的脚步缘分是在众多的陌生中,你记住了我个性的名字缘分是在众多的快乐中,我记住了你淡淡的微笑缘分是在众多的关怀中,你记住了我温暖的双手缘分是在众多的落寞中,我记住了你皱紧的眉头缘分是在众多的情怀中,你记住了我脉脉的心意[指导老师:赵增高]缘分是……@李斌$河北辛集中学理(2)班     

"做中学"教学中导引问题的方法

"做中学"课堂教学模式研究课题是基于"问题-探究式"教学策略确立的,问题的提出是这一模式教学的基石,也是教学展开的前提性条件.在操作材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是"做中学"教学模式中导引问题的主要方法.     

“做中学”教学中导引问题的方法

“做中学？课堂教学模式研究课题是基于“问题一探究式”教学策略确立的,问题的提出是这一模式教学的基石,也是教学展开的前提性条件。在操作材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是“做中学”教学模式中导引问题的主要方法。     

刘芬:让课堂成为学生的舞台

教学自述: 在课堂教学的革新中,我一是尽量减少教师的讲授;二是最大限度地满足学生自主发展的需要;三是尽可能做到让学生在活动中学习,在主动中发展,在合作中增知,在探究中创新,使课堂成为学生真正展现自我的舞台。     

四川省2003年中考作文题解及佳作例评

[文题]21世纪是一个多元化的世纪,是一个信息化的世纪,要生存,要发展,人与人之间就需要交往。在交往中获得信息,在交往中寻求发展的机会,在交往中寻求理解,在交往中得到认同……交往是一种本领,交往是一个过程,交往是一种体验。同学,在你的生活中,你需要和你的父母交往,和同学     

关于小学英语课堂教学中运用游戏教学法的几点思考

游戏教学法是以游戏活动的形式教学,是让学生在生动活泼的气氛中、在欢乐愉快的活动中、在身临其境的表演中,在激烈的竞赛中不知不觉地就学到了教材中的内容,是小学英语课堂教学中一个很重要的方法.     

构建“数学生本课堂”的快乐舞台

生本教育是为学生好学、乐学而设计的教育,是以生命为本的教育,是一种优质教育.而生本课堂是实现生本教育的主阵地,因此构建"数学生本课堂"的快乐舞台是新课标的展现,是时代的需要,更是学生心灵的呼唤.我们的数学生本课堂力争做到:在情景导入中播种快乐;在自主学习中品尝快乐;在激励评价中获得快乐;在课堂练习中享受快乐.我们要让学生在快乐中学习,在学习中成长!     

与自信同行

自信,是足印里留下的从容;自信,是眼睛里流露的坦然。自信,是风雨中不屈的旗帜;自信,是跋涉中不熄的火焰。自信,是苦涩中依旧萦绕的荷香;自信,是忧患中依旧绽放的笑脸。天空不会永远晴朗,征途也不会永远平坦。不要在失落中沉沦,不要在孤寂中     

艺术的批评

惩戒教育中艺术的批评可以是:在关爱中批评、在表扬中批评、在鼓励中批评、在启发中批评、在幽默中批评、在沉默中批评、在多变中批评。在教育实践中,艺术的批评方式并不是单一使用的,往往是多种艺术批评方式的综合。     

在师范教育中实施绿色化学教育的探讨

在师范教育中实施绿色化学教育是人格教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容,在绿色化学教育的实施中应当注重在化学课堂教学中渗透环保知识,在化学实验教学中培养环保习惯,在实验课中设计绿色实验。     

语文阅读教学之我见

阅读是语文学习的核心环节,是培养学生的语文素养的主要途径。阅读能力不仅是语文学习能力的构成因素,而且是一切智力活动的基础。阅读能力是＂读＂出来的,学生在阅读中理解,在阅读中感悟,在阅读中再创造,最终在阅读中获得。阅读能力的培养和提高更多的依赖于语文教学,     

网络青年思想政治教育机制构建

网络青年思想政治教育机制的构建,一是在规范制度中建立硬约束;二是在强化责任中形成软环境;三是在话语转换中实现金渗透;四是在力量整合中提升影响力.     

数学教学中感性与理性的交融

数学教学不仅仅是传授知识的过程,也是学生生命活动的过程,更是是开启智慧的过程,教学中只有做到理性与感性的交融,在感性中流淌着真诚,在理性中蕴含着智慧,在和谐中彰显出扎实,在扎实中迸发出创造。     

问题提出是高效课堂的良好开端

在课堂中应该怎样有效地引导的学生呢,笔者从三个方面进行了探讨:一是问题在情境创设中提出.二是问题在观察比较中提出.三是问题在实验操作中提出.四是问题在课后拓展中提出.     

提升高中班主任德育能力的实践方略

提升高中班主任德育能力,是现时代学生成长教育的需要,是班主任专业发展的要求,也是班级管理质量保障的要求。现代德育知识是班主任德育能力的基础,德育观念是班主任德育能力的核心,德育经验是班主任德育能力形成的关键。提升途径主要有:在班级活动中提升德育能力,在师生交往中提升德育能力,在学生发展指导中提升能力,在整合德育资源中提升能力,在研修培训中提升能力等。     

让学生具有语文意识

语文意识是人们在听说读写中自觉和不自觉的"关注点",是语文课程的重要内容。让学生具有语文意识是语文发展的需要,是语文学习的需要,也是语文教学的需要。学生形成语文意识的路径有:在阅读教学中培养语文意识,在课外学习中实践语文意识,在日常生活中发展语文意识。     

给学生插上想象的翅膀

语文是一门想象空间极大的学科,在作文教学中更应抓住各种契机,采取各种手段,着力培养学生的想象力。怎样在作文教学中培养学生的想象力呢？一是以＂题＂发展想象;二是在兴趣中发展想象;三是在活动中发展想象;四是从评价中发展想象。