关于建设学习型党校的认识和思考

创建学习型党校是建设学习型政党的重要组成部分。建设学习型党校是时代赋予党校的神圣使命,是党校为党的事业服务的神圣职责,是推进党校科学发展的重要途径和活动载体,也是一项引领创建学习型社会的重要环节。学习型党校是学习型组织的一种具体化与专业化,具有深刻的内涵。其目标是：学习型党校必须是研究型党校、智力型党校、信息型党校、服务型党校。建设学习型党校路径主要有：确立先进的学习理念、营造浓厚的学习氛围、建立健全的学习机制、培育和谐的校园文化、创新学习方式、遵循循序渐进的原则、创建学习型校委。     

音乐课,让学生快乐着创造着

音乐教育是素质教育的重要组成部分,是实施美育的主要途径。教育是知识传播、应用与创新的主要基地,也是培养创新精神和人才的摇篮。课堂教学是培养学生德、智、体、美全面发展及创新意识、创新能力的重要渠道。     

浅谈高职院校班级管理

班级是进行教育、教学以及学生管理工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班级的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。高职院是坚持以人为本的办学理念,是培养与社会需求零距离对接和产学结合的“订单”培养模式,是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的中、高级专业技术人才。     

限制生物生长的魔咒

正地球上的生物有千千万万种,如果按照体积的大小给动物们分配官职,会是什么情况呢?陆地上的老大是大象,鲸鱼是海洋中的霸主。大象的手下有马、牛、驴、老虎和狮子等;而鲨鱼、海豚、海象和海豹等就在鲸鱼门下做事。狼、狐狸、兔、鸡等是陆地上的平民百姓;龟、鱼、蟹、虾等是海洋中的无业游民。     

信息技术教学中学生创造性思维培养初探

重视和培养创新精神扣创造能力应成为素质教育的核心。本文从习惯是创造的大敌、自由是创造的温床、怀疑是创造的种子、兴趣是创造的源泉、竞争是创造的动力、联想是创造的翅膀、实践是创造的目的等七个方面,阐述了高中信息技术教学中培养学生创造性思维的几个问题。     

科学的玄妙与无奈

科学是非常玄妙和精彩的,但也是很无奈的。当然,我们在这里所说的科学主要指的是自然科学,并且是自然科学中的六大基础科学：即天文、地理、生物、数学、物理和化学,这也是我们杂志重点介绍的内容。     

没有文化，世界不堪设想

在汉语言系统中．文化就是“以文教化”．表示对人的性情的陶冶、品德的教养．偏重精神层面．这是狭义的文化。无论广义狭义．我们都得承认：思想观念、行为方式、政治制度是文化：唐诗、宋词、元曲、明清小说是文化：明木、清瓷是文化：举国救灾同样是文化。     

继承传统,与时俱进——辞书的继承与发展

辞书（包括字典、词典、百科全书、年鉴、手册等工具书）是人类历史文化的积累,是语言词汇和知识信息的总汇。是人们学习语言文字,探求知识的不可或缺的文化工具。因此辞书是无声的老师,是无墙的大学。一个国家出版辞书的质量和数量,是衡量其文化科学水平的重要标志之一。     

彭凯平——清华大学心理学系主任、中国国际积极心理学大会执行主席

积极心态与幸福中国积极心理学的根本前提是人性是积极的,追求幸福是人的积极天性;探索、创新、想象、创造也是人类的积极天性。善良、关系、责任、沟通、学习、探索、快乐、爱美等等都是人类进化历史选择出来的积极天性。其目标就是要"理解和帮助人们获得幸福和提升个人的主观幸福感"。如何利用心理科学尤其是积极心理学的科学原理和方法,帮助中国人民寻得幸福,进而创造一个伟大、辉煌、     

高校学生基层党组织建设如何贯彻落实科学发展观

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是我们党理论创新的巨大成果,是推动我国经济、政治、文化、社会建设又好又快发展必须长期坚持的重要指导思想。同样,在高校学生基层党组织建设中也必须以科学发展观为指导分析问题、解决问题。在高校学生基层党组织建设中贯彻落实科学发展观是进一步推动高校党建工作开创新局面的首要任务,是保证人才培养质量的重要保障,是保持共产党员先进性的根本措施。     

创造:人类进步的动力

人类依靠创造认识着客观存在、造就着新的事物,前者是发现、后者是发明。发现与发明是人类进步的两台强大引擎,共同推动着历史的前进。由于有了人类的创造,于是就有了人类创造的世界。石器、弓箭、火把、冶炼、服装、蒸汽机、电灯、汽车、计算机、导弹、卫星以及学校、医院、工厂、城市、法律等等,都是人类的创造。     

班主任在班级管理中的作用

班级是学校的重要组成部分,是学校进行教育教学活动的基本单位,也是学生学习、生活和受教育的一个群体。要形成一个良好的班集体,班主任必须实施科学的班级管理方法。班主任是班级的组织者、教育者和管理者,是班级教育和教学活动的核心,是班集体的领头雁,班主任的主要职责是组织、教育和管理班级,是班级建设的掌舵人,也是联系校长、家长、学生三方的桥梁。班主任应按照国家的教育方针和培养目标,对学生的学习和生活进行教育、指导、管理。可以说,一个班级学习成绩和纪律的好坏,在很大程度上取决于班主任的工作。     

关于加强高校师资队伍建设的几点思考

高校教师是高等教育事业发展的基础,是提高高等教育水平、办好人民满意教育的关键。教师队伍是学校的发展之基、竞争之本、力量之源。如何打造一支学历层次高、教学力量强、社会声誉好的高水平师资队伍,是摆在高校面前最紧迫的课题。     

对英语晨读的思考与建议

听、说、读、写、译是学习外语的主要环节。准确的读音是以大量的阅读为基础的。朗读和听、说、写、译是相互促进、密切相连的环节。     

如何管理好弱势班级

弱势班级是相对重点班、实验班而言的,是学习、纪律、劳动、卫生、学习习惯、行为习惯、心理素质等各方面都很欠缺的学生的集合群体。它是应试教育的产物,在追求高升学率的今天,“弱势班级”的现象是见怪不怪的,存在就是合理。做好弱势班级的教育教学工作意义深远,能带好弱势班级的班主任才是真正的班主任。     

搞好档案管理促进学校发展

学校档案是学校直接记述和反映学校活动,保存备查和各种学校文件材料的总称。学校档案是在整个学校工作活动中形成的文字、图表、录音、录像、照片、影片等文件材料,是学校全部工作活动的真实历史记录,是检验学校科学管理水平的重要标志,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业建设人才的保证,是进行教学、教研活动的必要依据和条件。学校档案记述了学校发展的过程,是学校成长和奋斗的沉淀和记录,是影响学校发展的重要因素。那么,学校档案在学校发展中有什么重要作用呢？     

我观当今中国高等教育

教育是人间最有意思的事业,因为它的对象是人。人是世上最宝贵．最复杂、最活跃、最不可捉摸、最各不相同的。教育的根本目的是保持人类的延续和发展．使下一代人活得比上一代人更美好、更幸福。教育的基本任务是文化传承和创新,把上一代人的知识、能力、道德、信仰、思想观念、生活方式传递给下一代．并有所发展创新。这种传递不是简单的“复制”,     

关于加强高校师资队伍建设的几点思考

高校教师是高等教育事业发展的基础,是提高高等教育水平、办好人民满意教育的关键。教师队伍是学校的发展之基、竞争之本、力量之源。如何打造一支学历层次高、教学力量强、社会声誉好的高水平师资队伍,是摆在高校面前最紧迫的课题。     

徐冠华：科技要创新 政策是关键

落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》,政策是关键。政府支持科技创新可以采取政策、资金投入、项目支持、提供服务等,但起决定作用的是政策。通过项目支持创新活动是重要的,但项目能够支持的数量是有限的、发挥作用的时间也是有限的,能够长期起作用的是政策。     

浅析如何提高学生的学习效果

有效激发学生学习的积极性、主动性、创造性,是提高学生学习效果的有效措施。学习是教育研究的理论基础,是人们行为变化、知识、信息获取等变化的过程,也是教育行业的主要研究领域。如何把握学习的理论本质与内涵,如何提高学生学习效果是当前教学研究的主要课题。