浅谈中学生英语学习兴趣的培养

英语学习,兴趣为先。在教育教学过程中,教师要创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲,肯定学生的表现,建立起和谐、愉悦的师生关系,从而为培养学生的英语兴趣提供保障。     

浅谈对中学生英语学习兴趣的培养策略

兴趣在学习过程中起着至关重要的作用。实践证明,对某一知识产生兴趣时,学生就会积极主动地探索钻研,学习效果很好。可见,兴趣是学习过程中的动力和润滑剂,能推动学生努力学习,也能减轻学生在学习过程中的枯燥感。而兴趣又是可以培养的,通过培养产生兴趣,从而减少学习的阻力。     

浅谈中学生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,那么如何激发中学生在学习英语的兴趣,提高中学英语课堂教学质量,是学习中英语教学的关键。本文通过文献资料法、逻辑分析法等对如何培养中学生英语学习的兴趣,提出自己的见解,旨在为以后的教学中提供一定的参考和依据。     

农村中学生英语学习兴趣的培养

对于农村中学的英语老师来说,教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚,以致于学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影响。培养学生英语学习的兴趣特别重要。这可使用灵活的教学方法,采用多种诱发学生兴趣的手段,如在课堂教学中创造轻松活跃的课堂氛围、情景教学的适当使用和课外延展教学等方法。     

培养中学生对英语学习的兴趣

对于农村中学的英语教师来说,教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚,以致于学习兴趣往往受到学生个性和教师的组织教学形式的影响。教学质量不高,学生的学习成绩不理想,水平各不相同,尤其是学生的口头表达能力普遍偏低,常用词汇量不大,这就增加了农村中学英语教师的教学难度。如何来解决这一难题,笔者认为,应采取综合措施,培养学生对英语学习的兴趣,提高英语教师的语言亲和力,教师的教学方法的灵活多样等等,都不失为比较有效的途径。     

中学生英语学习兴趣培养策略分析

彼德克莱思说:"当学习充满兴趣时,才会更有效."兴趣是最好的老师,一旦有兴趣就会越学越爱学.因此改革教学,坚持兴趣教学,激发学生的兴趣和求知欲,是提高教学质量的关键.     

浅谈农村中学生英语学习兴趣培养

目前农村中学生对英语不感兴趣是一种普遍现象。作为一名农村初中英语教师,培养学生的英语学习兴趣已是当务之急。如何来解决这一难题,笔者认为,应采取综合措施,如提高英语教师的语言亲和力、教师的教学方法要灵活多样等,都不失为比较有效的途径。     

浅谈中学生英语学习兴趣的培养

实践表明,英语教学与其他科目的教学不同,如果教师一味地采取传统的教学方法会使学生失去学习英语的积极性,甚至产生厌学情绪,导致教学效率低下。在这一情况下,如何提高学生学习英语的兴趣,顺利完成新课程标准要求的任务成为了广大英语教师的工作重心。笔者结合多年的教学经验,认为应从以下四方面培养学生的学习兴趣,以期与广大同仁共勉。     

浅谈中学生英语学习兴趣的培养

正兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实的部分。兴趣对于英语学习起着至关重要的作用,如果一个学生对英语学习产生了浓厚的兴趣,那么他就会孜孜以求,乐在其中。下面是我在英语教学过程中对培养学生英语学习兴趣的一些做法。一、精心设计课堂导入,抓住学生的注意力导入(Leading in)在英语课堂教学中起着重要的作用。好的导入可以使学生在知识和心理上做好学习的准备,引导学生进入良好的学习准备状态,激发学生的学习和求知欲望,从而教和学两方面都能够顺利地     

浅谈中学生英语兴趣的培养

根据对中学生兴趣特点的研究。结合英语学科的特点及本人的教学经验。对如何培养学生学习兴趣提出以下一些建议。     

浅谈中学生英语学习兴趣的培养

正学生的学习行动主要依赖于兴趣。因此,激发培养学生英语学习的兴趣,极大地调动他们学习的积极性,是课堂教学取得成功的保证。如何在不增加学生学业负担的情况下,让学生在轻松愉快的氛围中,掌握好课堂教学内容呢?下面笔者就结合自己的教学实践略谈一二。一、激发兴趣,调动学生学习的积极性学生学习的兴趣,往往跟教师的启发和生动有趣的教学有密切的关系。苏霍姆林斯基说过:"教学的依据是学生的兴趣、动机和渴望。"初中生具有好     

浅谈中学生学习英语的兴趣培养

爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师。心理学家认为,人的各种活动都是由一定的动机产生的,对于中学生来说,兴趣支配活动。只有对感兴趣的东西,他们才会积极开动脑筋,认真思考,并以最有效的方法去获得相关知识。     

如何加强中学生英语学习兴趣的培养

在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。培养学习兴趣的方法有：加强情感教育,诱导兴趣;运用电教手段,激发兴趣;利用竞争比赛,培养兴趣;强化成功愉快,巩固兴趣;创设表现空间,拓展兴趣;利用课外活动,延伸兴趣。这些方法如果很好地坚持下去,学生在英语学习方面一定可以取得优异成绩。     

中学生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师．抓住了“兴趣”这个根本．就抓住了学生的心．这也是英语教学成功与否的关键。学生学习英语的兴趣直接影响着英语听、说、读、写素质的全面提高。如果我们能把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需要,就可以使学生逐渐养成自觉、主动学习英语的习惯。因此．在教学中,要注重学生学习英语兴趣的培养。     

中学生英语学习兴趣的培养

学生的学习兴趣直接影响学习质量。教师在英语教学中,可通过引导学习目的、创建良好学习氛围、提高课堂教学技巧等激发学生学习英语的兴趣,提高教育教学质量。     

如何培养中学生英语学习兴趣

根据笔者多年的教学实践发现,中学生对英语的学习有一定的兴趣,但存在各种问题,这就需要教师正确引导,现浅谈自己一些粗浅看法：     

中学生英语学习兴趣培养途径探析

学习英语效果的影响因素有很多,学习者本身的情感因素就是其中之一。本文联系克拉申“情感过滤假说”理论,分析情感因素对中学生英语学习的重要影响,并据此探讨如何破除这些情感因素的障碍,提高中学生英语学习的兴趣。     

培养中学生英语学习兴趣的几点体会

学习兴趣是一种非智力因素。当个体力求达到认识某种事物时,就乐于参与某种活动,这种积极的意识倾向来自于他对所要认识的事物的好奇心和求知欲。当青少年对学习产生浓厚的兴趣,好奇心和强烈的求知欲时,他的注意力就会特别集中和持久。学生只有对知识感兴趣,才会爱学、乐学、会学。因此教师必须想方设法培养学生的学习兴趣,鼓励他们热爱学习,主动学习,这样才会取得良好的教学效果。那么在实际教学中,教师应如何培养学生的学习兴     

浅谈如何培养农村中学生英语学习的兴趣

农村中学生学习英语最大问题就是对英语这门学科的兴趣不高,以致于英语成绩不太好,尤其是英语口语和听力普遍较差。如何解决这些问题,我个人的观点是:应采取综合有效措施,培养学生英语学习的兴趣,提高英语老师的语言亲和力和感染力,英语老师的教学方法要灵活多样等,都是行之有效的途径。