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群众文体活动作为社会公共文化体系中的核心要素之一,对于塑造良好的社会风尚,促进社会认同,协调社会关系,促进和谐社会建设有着重要的作用。重庆市北部新区着力构建以群众文体活动为核心的社会公共文化体系,努力探索以群众文体活动为切入点的社会管理新路径,为社会管理创新提供了新的视角。 相似文献
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谢炜 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,46(1):107-112
社会管理的提出及其重要性的确认以中国社会的全面转型作为宏大背景。转型期乡域社会心理呈现出乡村社会成员的主体意识增强、经济心理更趋活跃、相对剥夺感加剧、消费矛盾心理凸显及反权威等特征。在转型的过程中,原有乡域社会相对平衡的结构被打破,社会各系统之间的功能处于新的协调过程中,社会秩序呈现部分失调状态。现阶段乡域的社会管理,应以维系社会秩序为核心,通过政府主导、多方参与,为社会生存和发展创造既有秩序又有活力的基础运行条件和社会环境,从而促进社会和谐。 相似文献
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随着办学规模不断扩大,教育教学质量高位递进,我校“一校两区、一套班子、统一管理”的格局形成,特别是追求绿色教育、品质发展的新高定位,给学校管理提出了新的发展课题。构建科学、高效的管理系统,优化管理思路与过程,激发团队与个体创造能量,是探索绿色管理的关键,是实现学校和谐发展的关键。 相似文献
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新修改的《刑事诉讼法》在“特别程序”中明确规定了精神病人的强制医疗程序,使得我国司法机关在处理精神病人肇事问题上有法可依、有章可循,体现了我国法律对精神病人权益的保护.但这些具体的法律条文在社会实践中真正运用和落实,还需要进一步扩大强制医疗适用对象范围,实现社会防卫价值;完善强制医疗程序设置,加强权利保护;成立精神病人强制医疗专项基金,实现精神病人重返社会. 相似文献
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文章从政府旅游主管部门调研结果出发,对如何解决松北区旅游生态资源合理利用、促进松北区旅游业可持续发展、拉动松北区经济增长、丰富松北区旅游业文化内涵等方面进行了分析,并提出解决对策,为进一步促进松北区旅游业可持续发展,乃至拉动全市旅游业发展取得良好的生态、经济、社会效益,提供现实的、可行的理论基础和对策。 相似文献
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刘丽琼 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(1):162-165,169
民间文学教学是高校中文专业不可缺少的一部分。民间文学教学改革应该以作品为主、理论为辅,将民间文学与民俗学相结合,充分利用多媒体课件,加强实践环节,进行适当的田野调查。在当前强调乡土文化和非物质文化传承的背景下,探索一条行之有效的民间文学教学改革之路势在必行。 相似文献
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《英语沙龙》2014,(1):48-49
The Power of the Written Word
There are more books published per person in the UK than in any other country in the world. In 2011, an amazing 229 million were sold in Britain despite an economic recession and the growing popularity of new digital readers. The bestseller of that year sold nearly one million copies. And what was it? A novel, of course. 相似文献
There are more books published per person in the UK than in any other country in the world. In 2011, an amazing 229 million were sold in Britain despite an economic recession and the growing popularity of new digital readers. The bestseller of that year sold nearly one million copies. And what was it? A novel, of course. 相似文献
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集团化办学是加快职教办学机制改革,促进优质资源开放共享的重要探索。针对职业教育集团化的发展,从政府主导、学校龙头、联盟方式、联结关系、联合跨度、合作结合点、组织结构等方面进行分析,从而提出政府、校企、办学、资源等职业教育集团化基本方向和战略任务,构建职业教育人才培养立交桥。 相似文献
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目前国内教师管理大都采用“制度+控制”的刚性管理模式,在这种模式中植入零散的柔性管理办法不能从根本上解决问题。教师管理柔性化妊须从组织结构、职能构建、环境构建三个主要方面进行具体务实的柔性化管理。 相似文献
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公民资格理论主张公民对公共事务的参与。目前,我国高校社会问责制度未能充分发展,除了法律与制度上的不健全、公民意识的缺失外,公民参与公共事务的能力不足也是重要原因。在加强高校问责法律制度建设的同时,应在公民资格理论的指导下,培养和激发公民的参与意识,提高公民的参与能力,更好地完善我国的高校社会问责制度。 相似文献