浅谈提高物理课堂效率的途径

国家教委教育部一直在要求切实减轻学生过重的课业负担,促进素质教育。而当前物理教学中存在一个普遍现象:教师忙于找题,学生疲于解题,解题成为学习物理的主要内容,能否解出高难度习题成了学生能力高低的主要判断依据。这种把习题数量和难度作为培养学生能力的主要方式的做法,是导致教学效率降低的主要原因。要从当前低效高耗的“题海”中解放出来,提高     

浅谈提高体育课堂效率的途径

体育课堂改革已经进行近十年了,但基层的体育教育收效甚微,更有甚者还不如改革之前的传统体育教育。归根结蒂是在思想上转变不够,没有把握准新课程理念,这个问题是我们每一个教育工作者应思考并解决的。     

浅谈提高中学数学课堂效率的途径

随着教育改革的全面深入,课堂教学的目的正在从以培养学生的知识水平向培养学生的综合素质上转变.鉴于这种全新的教育理念我们有必要从更加全面的角度来综合性的看待中学数学课堂教学.中学数学的学习关系着学生们数学基础知识的奠基以及高深数学知识的初步深入探索,对于学生们以后的数学知识学习有着重要的铺垫作用,本文主要在新的教育体制下对提高中学数学课堂效率的几种措施展开探讨,为学生们的高效学习进行明确的理论性指导.     

浅谈提高小学数学课堂效率的途径

语言和思维密切相关，语言是思维的外壳，也是思维的工具。语言可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。在教学实践中，不少老师只强调“怎样解题”，而忽视了“如何说题（说题意、说思路、说解法、说检验等）”。看似这是重视解题，实则这是忽略解题能力的培养。由于缺少对解题的思维习惯、思维品质的培养，学生的解题能力，只囿于题海战术、死记硬背的机械记忆中，这与当前的素质教育格格不入。     

提高课堂效率的途径

一、精心安排课堂教学结构如何充分利用好 4 5分钟 ,首先应有合理的结构安排。根据英语课的教学特点 ,教学课堂讲授不易超过 15分钟 ,课堂练习不少于 2 0分钟 ,课堂提问的学生面不得少于 80 % ,设计多种多样的课堂活动形式 ,课后作业不易多 ,快节奏、大容量、高效率应成为课堂教学的主攻目标。要实现这样的目标 ,教师必须合理安排课堂教学结构。课堂中要实行分层教学 ,分类推进 ,引导学生多观察、勤思考、会表述 ,培养学生的创造思维 ,是学生主动发展的关键。要承认差异性 ,实行因材施教 ,在各个教学环节中 ,体现分类教学的分层指导 ,让优生…     

提高初中英语课堂效率的途径

课堂教学是学生获取知识、提高综合能力的主要渠道。提高课堂效率对践行素质教育、提升教学质量起着至关重要的作用。从事初中英语教学十几年,取得了一些成绩,我深切的感受是,坚持以人为本、以学定教,把握好课前、课中、课后三个环节,以课堂为核心,课前为支撑,课外为延伸,课前课内课外齐抓共推,充分调动学生积极性和主动性,激发学生学习兴趣,就能打造出乐学、高效的英语课堂,发挥好40分钟的效率,促进教学质量较快提高。     

数学课堂效率提高的途径

正数学科的内容相对于其他学科而言较抽象、枯燥乏味,且综合分析过程线数关系复杂,对学生的运算能力,逻辑思维能力,分析问题解决问题能力的要求都较高,这是数学科区别于其他学科的显著特征。很多学生对数学望而生畏,畏而生厌,缺乏学习兴趣,失去了学习的动力,对学好数学失去信心的原因就在于此。作为数学教师如何提高课堂效率至关重要。     

提高生物课堂效率的途径

高中生物的内容比较抽象,将抽象问题转化为具体生动的问题呈现在学生面前,有利于培养其思维的灵活性。在教学中应培养学生的生物思维,使学生掌握探究生物问题的基本方法和技术手段,增强爱国主义情感,让学生多做实验,还要通过多样化的形式学习。     

提高高中生物实验课堂效率的途径

提高高中生物实验课堂效率,可以从引导学生养成良好的习惯、扩增实验材料种类、改进实验仪器和试剂配制、注重实验教学过程等方面入手。     

提高新课标课堂学习效率的途径

传统课堂存在如下缺陷:忽视学生的感受和尊严,习惯于集体化找结果;对学生意义的忽视;对课堂各个因素的理解过于狭隘。本文在新课标理念下,就如何避免这些缺陷而进行了研究,并提出提高课堂教学效率的途径。     

浅谈如何提高课堂效率

重视课堂提问，掌握提问的技巧，是当前新课标理念下实现有效教学的重要途径之一。为了使属于我们各自的数学课堂更具实效性。对于“实施有效提问，创造高效课堂”。我和同行们进行了较深入的研究。     

浅谈如何提高课堂效率

以前,人们常说,学好数理化,走遍天下都不怕,如今除了数理化,还有语文、外语等都被人们重视,而历史课无论是社会、家庭,都把它看成是副科,学生上历史课也是敷衍了事,那么如何在历史课上吸引学生,调动学生积极性,提高课堂教学效率,这就给我们这些历史教师提出了难题。     

浅谈如何提高课堂效率

本文主要说明了几点关于提高教学课堂效率的几点实际体会。其中,轻松愉快的课堂气氛,如何激发学生的兴趣是关键的;此外教师与学生的有效沟通;同时教师还要不断的提高自己的教学水平,注重教学的整体性,不断地整合学生的思维;突出重点,化解难点也是提高教学效率的重点;还要让学生感受到学习的成功,从而得到快乐。     

浅谈中职乐理课教学中提高课堂效率的途径

相较于其他课程,很多学生感觉中职乐理课枯燥高深,因而学习的热情不高。在中职乐理课程教学中教师要充分发挥好引导作用,重视每一节课的设计与组织,以教学多样性吸引学生,并不断提高自身专业教学能力,以饱满的热情感染学生,从而提高课堂效率。     

浅谈提高阅读教学效率的途径

随着中学语文教学改革的不断深入和教学理念的进一步转变，寻求高效、实用的阅读教学途径巳成为提高语文教学水平的关键。近年来，笔者作为一名教学第一线的语文教师，在这方面也进行了一些尝试，取得了较好的教学效果。根据我个人的教学经验，提高阅读教学效率，可采用以下四种方法。不妨一试。     

浅谈在英语教学中提高课堂效率的几个途径

教师精心打造的高效课堂与学生的智力发育、习惯的养成、态度的培养和成绩提升有着最直接最紧密的联系。而年轻教师刚走上工作岗位,教学经验不是很丰富,且个人教学能力也有待提高,当面对班级管理等复杂问题时常不知所措。本文对高效课堂的特点进行了分析和概括,对年轻教师如何提升个人教学能力并熟练运用多种教学方法给出了自己的观点和建议。     

浅谈提高课堂效率的实效性

教师要认真钻研教材,备好每节课;选择合适的教学方法,达到课堂教学最优化;反思课堂教学,积累课堂经验。在课堂上要让每个学生学习最优化,提高每节课的教学效率,让学生学得愉快,教师教得轻松。