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陈天照 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
人们常说:要给学生"一碗水",教师必须有"一桶水".意思是说教师要想教育好学生必须要有丰富的知识,必须有比学生多得多的知识才能有较强的教学能力,才能把学生教好.那么,是不是教师的知识越多,教学能力就越强呢?教师的知识越多一定能给学生更多的知识吗?通过问卷调查、档案查阅和听课证实教师的教学能力与多重因素相关,受多重因素的制约,并非唯教师自身知识水平而转移. 相似文献
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现行初二<物理>课本第133页有这样一道习题:在喝汽水时,常利用细蜡纸管把汽水吸到嘴里[图11-40(a)].如果把玻璃管通过塞得很紧的橡皮塞插入盛水的瓶子里,用嘴含着玻璃管的一端再吸[图11-40(b)],还能将水吸上来吗? 相似文献
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在微元法与动量定理的运用中,有一道随处可见的经典习题,摘录如下:
例1水力采煤就是利用高压水枪喷射出的强力水流冲击煤层使其破裂.设水的密度为P,水流以速度口垂直射到煤层表面后顺着表面流下,求煤层表面所受水流的平均压强. 相似文献
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我们一般食用的普通西瓜是二倍体(2n=22),用秋水仙素处理普通西瓜的幼苗,染色体加倍,就可以得到四倍体(4n=44)。再用四倍体植株作为母本,用二倍体植株作为父本,进行杂交,就能在四倍体植株上结出三倍体的种子(3n=33)。三倍体的种子长成的三倍体植株,由于在减数分裂时,染色体联会、组合和分离很不平衡,也很不完备,因而不能形成正常可育性的生殖细胞。所以胚珠不能发育成为种子。但其子房在受到普通西瓜成熟花粉的刺激后,能正常发育成果实。无籽西瓜就是这样产生的。 无籽西瓜真的不结籽吗?吃过无籽西瓜的人都知道:无籽西瓜的果实里面有大量未发育不带硬壳白色的瘪子,但偶尔也有少量带硬壳的真正的种子。也就是说,无籽西瓜并非绝对无籽!这是为什么呢? 无籽西瓜属同源三倍体植株(3n=33),其性母细胞在减数分裂时,同源的每三个染色体在第一次分裂前期联会时或组成三价体(三个染色体连在一起)或组成二价体(两个染色体连和单价体(一个染色体单独存在)。在后期时,二价体分离正常,单价体一般随机进入细胞两极的一极,而三价体一般是两条进入细胞的一极,另一条则进入细胞的另一极。据观察,对于同源 相似文献
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《第二课堂(小学)》2004,(Z1)
两个女生长期生活在一起,当然会遇到如何相处的问题。谈到这个问题时,阿Sa自曝说其实她们刚开始并不是大家想象中的那么“铁”:“我们根本是两种不同性格的人,两人还不熟悉时就被组合在一起了,所以刚开始相处得很不好,经常冷战,有什么不满也放在心里,不告诉对方。” 相似文献
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今天的科学课上,王老师和我们一起探究了《液体的热胀冷缩》一课。因为液体的热胀冷缩现象不明显,于是大家一起设计了一个实验:用带有细玻璃管的胶塞塞住装满水的烧瓶,然后把烧瓶分别放入热水和冷水中,通过观看玻璃管中水柱的变化来探究液体是否会热胀冷缩。 相似文献
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赵之珩 《青少年科技博览(中学版)》2004,(23)
冬天来了,小霞和大林很想看一看许久不见的火星。于是他们在星期天早晨6点钟起床,跑到小区的广场向东南方瞭望。大林指着天蝎座一颗闪着红色光芒的星,说:“看,那就是火星!”这时,小霞感觉到脚下有个毛茸茸的东西,低头一看,原来是小花狗毛毛。“我们看星星,你跟着凑什么热闹呀?”“汪,这可不对!人类不是要登上火星吗,将来第一个登上火星的,说不定还是我呢!”“哈哈!原来狗也会吹牛皮呀!”大林笑着对毛毛说。“汪汪汪汪汪!”毛毛有点儿急了,“第一个飞出地球的不是加加林,而是小狗莱伊卡。它是在1957年11月3日乘着前苏联的“斯普特尼克”2号卫… 相似文献
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刚来幼儿园的时候,部分小朋友不能适应幼儿园生活导致午睡也不习惯,但经过一段适应期后,绝大多数小朋友都能睡得香香的了,除了笑语小朋友,她的举动让我意识到了她与别人不同。刚午睡没过多久她就提出要小便,我便怀疑她是否在午睡前没有小便,于是,第二天午睡前我便跟着她来到了厕所里,确定宝宝小便过后再请她上床睡觉,可没过多久,她又同样笑嘻嘻地告诉我,她要小便。 相似文献