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万鹏 《重庆职业技术学院学报》2009,18(3):33-36
教材衍生物——教育辅导读物对教材的权利侵害已经成为出版业界的一大诟病。本文从义务教育教育辅导读物侵权认定的争议出发,以著作权法保护为视角,探讨独创性、思想表达二分法“抽象——过滤——对比”“三段论”．复制与非法挪用或实质性相似的两步法等三种侵权认定方法在教辅侵权问题中的运用。 相似文献
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在新《著作权法》修改条款已经实施的背景下,讨论如何运用法律手段对电视节目模式进行版权保护具有极其重要的现实意义。从实践角度出发,深入解读国际风向、司法程序、行业监管三个方面,分析电视节目模式获得著作权法保护的法律困境;从问题意识出发,联系各国判例及立法经验,结合我国实际国情,研究得出电视节目模式版权保护的法律进路,以期为逐年增多的电视节目模式版权纠纷提供解决思路。 相似文献
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张居彪 《山西教育(综合版)》2004,(9):17-18
高丽娅是重庆市南岸区某小学的语文教师。从1990年1月到2002年4月,她一共交给学校48本教案,因写教学论文的需要她向学校索取自己的教案,但学校仅退还4本,其余44本下落不明。高丽娅提起诉讼,认为学校的行为侵犯了她的合法权益,要求学校返还剩下的44本教案,并赔偿劳动报酬及精神损失共8800元。南岸区法院审理后作出判决:空白教案薄是学校作为公用品发放给高丽娅的,性质上属于学校财物,应属学校所有。根据著作权法及其实施条例的相关规定,教案不属于“作品”范畴,不受著作权法的保护。教师的教案属于工作成果,学校有占有、使用和处理的权利。由… 相似文献
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鄢正芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(2):48-50
编辑工作是整个出版工作的中心环节,但是一些期刊编辑人员由于对《著作权法》的法律法规意识比较淡薄,从而造成在实际工作中存在一些违法侵权问题。本文指出了期刊编辑在工作中违背法规的症结,分析了一些不良做法的原因,讨论了编辑恪守《著作权法》的意义,并提出了贯彻实施《著作权法》的一些措施。 相似文献
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一边是国内电视节目市场愈演愈烈的＂克隆＂风,一边是寻求对其电视节目版式进行保护的栏目组屡屡碰壁。造成这种现象的主要原因在于受到思想表达二分法的阻碍,电视节目版式迟迟无法得到《著作权法》保护。然而,被版权界视为＂神话＂的思想表达二分法,并非无懈可击,电视节目版式符合作品认定的实质和形式要件,理应得到《著作权法》的保护。 相似文献
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通过对我国修改关后作权法的仔细比较研究，结合世界有关版权公约精神，联系我国作权法实践及法学理论对我国2001年10月27日公布的作权法修正案作了比较详实的分析介绍。 相似文献
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