聆听童声 解读童心——记一次特殊的家长会

“老师，我孩子写的是哪张啊？”A家长一脸茫然，找不到自己孩子写的话。“老师，这张是不是我孩子写的？”B家长指着月牙形的小纸条不确定地问。“这孩子，想不到有那么大的心理压力，我平时真是太忽视他了。”C家长凝视着自己孩子写的纸条，一脸愧疚……     

老师 做我的朋友吧

又是一节死气沉沉的数学课,我回到办公室,百思不得其解:到底是什么原因让这些孩子在我的课堂上沉默寡言?"报告!"课代表走了进来,"老师你的课本。"原来她是帮我把忘在教室里的数学课本送了过来。"谢谢。"我接过课本随手翻动着,一张小纸条飘在桌子上,我好奇地捡起来,看到上面写着:     

作弊

老编:你好,老编热线。悠然:你好,老编。今天我参加一个数学竞赛,有一道题的答案不是很确定,于是我用透明胶条把草稿纸上的答案粘下来,扔给了我前桌的同学。她把纸条刚刚捡走,老师就过来了,把这个纸条要走了。事后,还叫走了这个同学。我刚刚回到家里,心里"砰砰"直跳。我不知道这件事情     

老师的腰围

什么叫“名师”?并不是手把手教就是名师,而是善于启发诱导,让你敢“创”。在一所小学听一节数学课,内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着长长短短的尺子。老师是个女的,胖胖的,40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后,班上像炸开了锅,一只只胳膊高举着,像一根根旗杆。被点名的同学报出答案好的办法?”老师问。教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或趴在桌子上苦思冥想。片刻之后,前排的一个小孩站起来,“老师,你把裤带解下来,我们一量就知道了。”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪…     

聆听童声 解读童心——记一次特殊的家长会

“老师,我孩子写的是哪张啊?”A家长一脸茫然,找不到自己孩子写的话。“老师,这张是不是我孩子写的?”B家长指着月牙形的小纸条不确定地问。“这孩子,想不到有那么大的心理压力,我平时真是太忽视他了。”C家长凝视着自己孩子写的纸条,一脸愧疚……教室黑板上的“童心絮语”海报,成了家长们最关注的焦点。他们汇聚在教室的黑板前,叽叽喳喳地议论着,有羞愧难当的,有愁眉苦脸的,有作沉思状的,也有十分激动的……众家长争看着学生们这些歪歪扭扭的字,而我这个班主任倒被他们撂在一边,备受冷落。原来,家长会的前一天,我征询学生们的意见,大家有…     

家长啊，家长

中午刚到学校，刘娇娇的妈妈已经等在办公室门口了。看她一脸的怒色，我想，说不定哪个孩子又惹了她们家的“小公主”了。果然，进屋后不等我坐下，她就拿出一张纸条摆在我的桌子上，“李老师你看。这还像话吗？”     

认识厘米

教学内容:二年级上册第3页. 教学过程: 一、动手操作引出课题 1.用不同的测量工具进行测量. (1)请选择自己喜欢的工具,量量数学书的边有多长. (2)学生汇报使用的测量工具和结果.(有的同学说数学书的边有5颗别针那么长,有的同学说数学书的边有4个三角形那么长,有的同学说数学书的边有2把小刀那么长.)     

我愿意

一天早上，我刚进教室门，晨拿着一张纸条来到我跟前：“老师，我昨天生病请了半天假，早上我一来就发现抽屉里有这张纸。”我接过纸条一看：晨最好天天生病，病死最好，死无葬身之地。歪歪扭扭龙飞凤舞的几行用黑色水彩笔写的字如病毒般侵蚀着我的每一根神经——要有多怨恨才会写出如此狠毒的咒语!而它竟是出自班里孩子之手，咒骂的同学该是怎样...     

溺爱与孩子的成长

<正>背景:一年级开学现场时间:开学第一个月地点:学校人物:老师、家长、学生第一幕:报名现场一个女人拉着小男孩的手蹦蹦跳跳地来报名。家长:你是一(2)班的老师,是吗?(满脸笑容)老师:是呀!家长:哇,老师那么年轻漂亮呀。宝贝快叫老师好。(一旁爬桌子的孩子猛地回头"老师好")老师:孩子叫什么名字呀?母亲:我宝贝呀?我宝贝叫浩浩。老师:全名。母亲:王浩,老师,我宝贝好聪明的哦。算数题你说什么算什     

不倒翁(科学小试验)

<正>材料和用具1张白纸,窄颈的小口玻璃瓶,铅笔,剪刀。我的问题不碰瓶子,我可以拉走瓶子下面的纸条而不弄倒瓶子吗? 我的实验剪一条7厘米宽、25厘米长的纸。把瓶子倒立在纸条上,让纸条的一端伸出桌子的边缘。     

创新必须破除思维定势

有个极典型的例子。一次,语文老师给学生讲了个故事,内容是有个哑巴走进商店,靠指手画脚式的“比画”买了把尺子。然后老师问道:“哑巴刚走,一个盲人顾客走了进来,他想买一把特大号的剪刀,那么,他将如何尽可能快地表达他的购买意图呢?请把答案写在小纸条上。”结果,有80%的人写道:“他只要用两根手指比画比画剪刀的样子就行。”而这显然是个错误的答案,因为盲人不是哑巴,他无须比画,只要说上一句话就行! 那么,为什么那么多的同学都错了呢?就是因为那个“比     

大手牵小手 一起向前走

正彤彤上小班时,我常常牵着他的手送他去幼儿园,安顿好之后微笑着跟他说"再见"。每次他都会用乞求的口吻对我说:"妈妈,下午要早点接我噢!"是啊,孩子在幼儿园一待就是一整天,幼儿园成了孩子的第二个家,和老师相处的时间也很长。那么,父母希望孩子在幼儿园度过怎样的一天呢?幼儿园对孩子有怎样的教育是家长所期待的呢?我想每一位家长都能给出不同的答案,所期望的东西也千差万别,我想跟大家分享一下我自己的想法。     

“认识厘米、用厘米量” (小学数学第三册)

一、创设情境，导入新课。 师：小朋友，今天老师带你们去参加动物的森林运动会好吗？ ［多媒体屏幕显示：森林运动会画面，其中小兔、小鸡小狗在进行跳远比赛。］ 师：小兔、小鸡、小狗谁跳得远呢？老牛大叔邀请小朋友当裁判，现在小朋友就学点裁判规则。 教师出示表示小兔和小鸡跳的距离的纸条，分别横着、竖着贴在小黑板上。 师：怎样才能知道究竟是谁跳得远呢？ 教师拿出米尺，告诉学生要知道谁跳得远，可以用米尺去量一量。然后直观演示用米尺量纸条的过程。 师：哪根纸条长？谁跳得远？（生：横放的纸条长，即小兔跳得远。） 师：要想…     

让昏厥的知更鸟重回窗中

"我不当班长了" 一天早上,班长托一个女同学给我送来一张纸条,上面赫然写着: 老师,这个班长我不当了,死也不当.您爱给谁当就给谁当! 语言之强硬,言辞之激烈,不禁使我大吃一惊.这孩子平时挺不错的呀,今天是怎么啦?我想到了以"帖子"的形式与她交流: "湛婷同学,你的笔杆子真厉害,一枪就把老师打得无招架之功了.不过,老师很喜欢你这样的‘炮弹’,信得过你就随时向老师发来吧!"     

开心QQ糖

梦想成真学生:老师,我已经梦见自己成了作曲家。请问,我怎样才能把梦想变成现实?老师:少睡觉!(刘林)特困生今天我们班上有一个同学在制图课上睡觉,校长来到教室问:“这里有没有特困生。”只见这位同学坐起来,迷迷糊糊地说:“我是特困生,我现在只想好好睡一觉!(刘林)上帝才知道答案“只有上帝才知道答案,顺祝圣诞快乐!”学生在答卷上写道。“上帝得优,你得差,祝新年快乐!”老师批语。(刘林)大恩人甲:我救了不少人!乙:哦?说来听听?甲:我落榜了!(刘林)传纸条某一天,一位老师在课堂上发现一个学生在传纸条,就要他把纸条交上去。师:把纸条拿来。…     

奇怪的手指甲

今天天气晴朗,妈妈在太阳下给我剪指甲。剪着剪着,我心里突然产生一个疑问：五根手指的指甲长得一样快吗？如果不一样快,那么哪一根手指上的指甲长得最快呢？我问妈妈,妈妈说不知道。爸爸下班回来,我问爸爸,他也说不知道。想问科学老师,可我胆子小,又不敢问。于是决定自己通过实验来寻找答案。     

要这样看待自己和孩子——由一件小事想到的

一天,我把两张纸条,一条竖着贴在墙上,一条横着贴在墙上,然后让孩子和他妈妈猜哪一条长,哪一条短。妈妈先说,横的长。孩子盯着墙看了看,又拿尺子量了量,得出了横竖一样长的结论,高兴得连连大声说:“妈妈错了,妈妈错了!”是的,孩子对了,我表扬了他不轻易相信大人而坚持自己量一量的求实态度。     

“咱们班有位同学……”

一次,一名学生没按时完成作业,我批评了他,然后问他:"以后再不做怎么办?""打!"孩子的回答着实让我吃了一惊。在周会课上,我请大家出主意如何帮助那些犯错误的同学,把想的办法写在小纸条上。纸条收上来了,孩子们的答案五花八门:对于不完成作业的,可以让他罚抄10遍;生字默不出的,罚     

桌子在哭

教一年级的我,为对付这些小家伙在桌上乱写乱画,可费了一点心思。　　一次,一个学生正用小刀在桌上专心刻字。我轻轻地走过去,装出一副专心听什么的样子,迟迟不走。学生看见了,不解地问："老师你在干什么？"我说："我听到桌子对我说：'有个小朋友用刀划得我好痛,我不想和他做朋友了。'桌子在哭呢,哭得好伤心。"听了我的话,这个学生也好奇地把耳朵贴近桌子,仔细地听。然后,他很难过地说："桌子伯伯请原谅,我以后再也不乱写乱刻了,一定会好好爱护您的。"这时,我模仿桌子说："小朋友,只要你以后改正,就是好孩子。"天真的孩子…     

纸条“连环案”

正"亢老师,给你两张纸条。"下午放学后,担任我们班数学课的郭老师走进办公室。我伸手接过纸条。"这是我上数学课从你们班学生手上抢过来的纸条。"郭老师接着说。"谁这么调皮,这么不遵守课堂纪律呀?一定要严厉批评一下。"这时我看到一张纸条上用两种笔迹写着"我的玩具车不要了,卖给你40元,30元也行。""我不要,偷不着。""这是谁写的?还偷不着?"我向郭老师询问。"上面是赵乐写的,下面是钱小春写的。"郭老师说。"我一定得找他谈谈,什么叫偷不着,肯定是想偷家长钱,一定要把学生这种想法扼杀在萌芽时期。""这张纸条呢?还大哥,难道我们班还有小团体?""这是孙玉写的。"我仔细一看,只见上面清晰地写着:"大哥,你把朱可顺叫出来,他不听话,我们打他。"不敢置信,这句话竟然出自大家公认为忠厚老实、好学的学生之手。