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教师的专业化发展是一个不断完善的过程。这个过程不会自然而然地发生,需要一些条件来促成。因此,要使教学改革取得成功,必须采取切实的措施激发和强化体育教师教学改革的动力,使他们真正地“动”起来。 相似文献
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采用质的研究方法,以南宁市四名中学体育教师为研究对象,通过访谈了解他们的专业成长发展。研究发现,体育方面的兴趣和天赋促成了他们的专业选择并为日后成功奠定基础,而较强的业务素质、良好的个性品质、善于学习总结、积极寻求突破等是他们获得成功的重要原因;学校的环境氛围、体育学科的地位以及社会的影响是他们成长发展的重要因素。 相似文献
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卢锦珍 《广西教育学院学报》2007,(3):23-26
采用质的研究方法,以南宁市四名中学体育教师为研究对象,通过访谈了解他们的专业成长发展.研究发现,体育方面的兴趣和天赋促成了他们的专业选择并为日后成功奠定基础,而较强的业务素质、良好的个性品质、善于学习总结、积极寻求突破等是他们获得成功的重要原因;学校的环境氛围、体育学科的地位以及社会的影响是他们成长发展的重要因素. 相似文献
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作者通过对体育课、业余训练、学科研究等学校体育工作的思考,站在教师专业成长的角度来反思体育教师该如何提升专业素养并能拓展职业空间,享受职业乐趣。 相似文献
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在许多人的眼中,体育课被认为是“副课”、“豆芽课”,教师被认为是“不被重视的”、“不被注意的”群体。人们普遍认为:搞体育的是“吃青春饭的”,年轻时活蹦乱跳,年老时浑身是病。也曾经听到其他一些学科的教师说,“体育课就是玩的课,谁都能上……”于是,有部分体育教师在这种环境中自己忽视自己,放松对自己的要求,“做一天和尚撞一天钟”、“给多少钱出多少力”的现象屡见不鲜。 相似文献
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孟建锋 《北京教育学院学报》2011,(6):1-5
教师培训中被动参与的情况比较普遍,这种"被绑架培训"让培训效果大打折扣,如何改变这种局面,让教师由被动变为主动参与?要解决这一问题,可以从内部动力源和外部约束以及激励制度完善方面去努力。内部动力源包括入职评价、职业生涯规划、榜样示范和遵循教师成长规律四个方面。外部动力获得的渠道主要是完善制度,去除教师资格的终身制,同时建立一套相对完善的激励机制,使教师自我成长有充足的发展劲头。 相似文献
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教师培训中,如何让教师由被动变为主动参与呢?要解决这一问题,可以从内部动力源和外部约束、激励制度完善两方面去努力。内部动力源包括入职评价,热爱是根本的动力;职业生涯规划,方向提供恒久的动力;榜样示范,动力没有停歇;研究教师成长规律,动力不会一帆风顺。外部动力获得的渠道主要是完善制度,去除教师资格的终身制,同时建立一套相对完善的激励机制,使教师自我成长有充足的发展劲头。 相似文献
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研究中小学青年体育教师专业成长的快速之道,对中小学体育教学质量的提高、学校体育工作的发展有着重要的意义。通过文献资料法、调查法之研,建议:中小学青年体育教师应加强自身素质修养,严谨生活、工作作风,爱岗敬业,乐于奉献;在体育课教学上,多观摩学习和争取参赛全国、省、市、县举办的中小学体育教学展示课,提高自身体育课堂教学能力和教学水平;组织好学校课外体育活动和带好学校课余运动代表队训练;积极参加学校体育科研;加入体育学术组织,通过组织锻炼培养造就专业水平提高,从而快速走出自己的专业成长之路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
《健康评估》是当前护理专业学生所必需的课程之一,主要内容是确定被护理对象健康状态以及对健康状态反应,学生要想从护理专业向临床专业进阶,首先对于《健康评估》这一专业知识要有良好的学习与掌握,这是学生的学习基础,而《健康评估》这门课教学的好坏又会影响到整个护理专业的教学质量好坏,因此这门课的教学十分重要。 相似文献
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灾后重建是本地幼儿园工作的重中之重,在永久性校舍修建的同时,作为幼儿园的业务工作管理者,我们更多地把目光投向教师的心理重建。震前,我园是一所年轻的省级示范性幼儿园,教师队伍年轻、专业起点较高,教师工作的积极性与主动性都较高。抗震救灾中大家所表现的抗震救灾精神和主人翁意识坚定了我们灾后教学重建的信心。 相似文献
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乔红旗 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(5)
体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式,是一个按一定课程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程,是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动.本文主要针对体育教师听课进行论述,希望能进一步促进年轻体育教师的专业成长. 相似文献
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论成人教育中学习动力的激发机制 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前成人高校学生学习动力普遍不足,分析影响成人学生学习动力的因素,探索激发成人学生学习动力的措施。这是当前成人高等教育面临的一个课题。 相似文献
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冯勉 《北京教育(高教版)》2011,(2):47-47
从细节入手,把内心的美好放大
古人云:"勿以善小而不为,勿以恶小而为之。"抓住了这些细节,就抓住了孩子们成长的时机。
晨检时,小雨在讲台前讲卫生小常识,大家都在凝神聆听。这时迟到的小龙推开门轻轻地走进来, 相似文献
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很多新的教师热衷于高等教学工作,他们进入高校后,需要完成角色的转换过程,这会帮助他们迅速适应大学当中的体育教学工作,对体育教育事业非常重要。作者通过大量的亲身经历研究,对新体育教师们提出一些经验和观点作为参考,使新体育教师尽快成长为一名合格的体育教师。 相似文献
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新课程的广阔天地已向我们訇然打开.高中新课程的脚步已向我们走来。作为一名现代高中体育教师,如何使自己不沦为保守落后、毫无生气的一潭死水,而保持生命之水的“清如许”,在教育改革的浪潮中勇立潮头,笑傲江湖呢?我想,最明智的做法是引“活水”进来—— 相似文献
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孟子琦 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
各种形式的学讲课正如火如荼地在各地开展,往往流于形式而忽略了学习的内因。从学习的内因,即学生心理出发,提出了学讲方式中针对不同学生和不同学习情况,进行心理调适和动力激发的方法,探讨了如何让我们的语文学讲课真正成为学生要学、乐学、会学,主动参与,积极思考,大方表现的学习乐园。 相似文献