汉字的荣耀与教育使命

汉字,源远流长,博大精深,演绎着五千年中华文明,是中华文化的瑰宝.近年来,中国的改革开放、和平崛起,使中华文化声威远扬,全球涌现前所未有的汉字、汉语学习热潮.定格在2008年的几个历史镜头,彰显了汉字的无比荣耀,昭示着汉字的教育使命.     

保护汉字，传承中华文化研究

<正>汉字是中华文化的瑰宝,承载着丰富的历史和文化内涵。然而,随着现代科技的发展和全球化的影响,汉字面临着重大的挑战和威胁。为了保护汉字,传承中华文化,我们有必要进行深入的研究。本研究旨在探讨汉字的起源、演变和应用,分析汉字的独特之处以及在现代社会中的重要性。通过对汉字的保护和传承,我们可以更好地理解和传播中华文化的精髓,促进文化多样性的发展。希望通过本文的探讨与研究,能够引起社会各界的关注和重视,共同努力保护汉字,传承中华文化。1汉字与中华文化的关联汉字与中华文化有着密切的关联,     

翰墨飘香育桃李 文化传承长自信

文化自信包含着对汉语汉字与中国书法的自信,书法教育对于培塑中小学生文化自信发挥着重要而独特的作用。在书法教育中,要持之以恒、潜移默化地融入中华民族五千多年文明历史所孕育的优秀传统文化,培塑学生正确的文化观、高尚的道德观、健康的审美观、深厚的乡土观,教育引导学生坚守中华文化立场、坚定中华文化自信。     

汉字——中华文化传播的载体

在中华文化对世界的诸多伟大贡献中,汉字是最突出的贡献之一。汉字是中华文化的指纹和标杆,最能反映中华文化特性。本文从汉字的起源入手,继而论述了汉字的体式构成、汉字对中华文化传播的意义,特别是现代汉字强大的传播功能对世界文化的影响。     

寻找学校书法教育应有的尊严

汉字是中华文化的根,她体现了中国人特有的认知特点和思维方式。书法是表现汉字的艺术,是民族文化的精华。汉字与艺术完美结合中,既渗透着历史的积淀,又蕴含着时代的理想;既延续着传统的特点,又创造着新颖的内容和形式。下面就学校书法教育应该担当什么角色,应当怎样开展,如何与其他课程协同发展等问题,结合我们建湖县第二实验小学的实践作些探讨。一、追溯目标,给学校书法教育一个准确的定位     

谈如何有效提升语文教师规范书写汉字的能力

汉字文化彰显着中华文化的魅力,承载着源远流长的中华文明。作为一名语文教师,应以身作则,写好规范汉字,在完成课堂教学工作的同时,肩负起培养学生规范书写汉字的重任。     

浅谈从汉字看中国古代教育特点

中国古代教育在朝代更迭中走向成熟,发展出了适合自身的特点,并延续或影响至今。本文将通过两组汉字:蒙、教、学、习,经、理,对古代对蒙学和高等教育进行进一步的探究,分析蒙学鲜明的模仿性、实践性,高等学校教育偏向哲理性的特点。教育作为文化传承的重要方面,与汉字共同推动着中国古代传统文化的发展。因此,探讨汉字与古代教育的内在联系有利于研究中华文化的发展。     

小学语文教学中汉字教学的意义

汉字作为语言的基本构成部分,在汉语发展的过程中具有重要作用。汉字在记录中华文化中也具有不可小觑的作用。主要探讨小学语文教学中汉字教学的意义,结合汉字与汉语的关系、汉字与中华文化的关系以及学生应该如何学习汉字,说明汉字的重要地位与作用,并提出对于汉字与中华文化的展望。     

祖国汉字知多少

凝结着中华文化精髓的汉字共有多少个?日前通过专家鉴定的北京国安资讯设备公司汉字字库收入有出处的汉字91251个。专家说,这是目前收入汉字最全的字库。     

计算机汉字输入法对中国文化传承的影响

作为表意文字系统的杰出代表,汉字历经五千多年,永不停歇地传承着中华文化。由于人们对计算机等智能设备的高度依赖,及拼音汉字输入法的过度应用,使得汉字在传承和弘扬中华传统文化上遭遇了严峻的挑战。拼音输入法仅应用汉语拼音,无关汉字的表意特征,给汉字带来了表音化的风险,并引发了严重的汉字书写危机。在计算机时代保证中华文化的传承载体的汉字不会退化甚至消失,是每一个中国人应该警醒并为之努力的大事。     

汉字承载的文化内涵及其对汉字教学的启示

汉字,属于表意文字,是汉语的书写用文字,也被借用于书写日语、朝鲜语等语言,是汉字文化圈广泛使用的一种文字,也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的表意文字。从汉字诞生之日起,除了承载表意作用外,还承载着反映中华历史文化积淀的重任。本文将重点从汉字的字音字形方面入手,讨论汉字的组成部分与中华文化间的联系,并结合具体例子,试论汉字所承载的中华文化内涵,并由此为对外汉语汉字教学提出若干教学建议。     

培养学生学习书法的积极性

2011年、2013年,教育部分别下发《关于中小学开展书法教育的意见》及《中小学书法教育指导纲要》,这一举措具有重要战略意义。是中华民族文化连绵不断之根,汉字书法是中华文化艺术之国粹。作为中华文化的传统符号,汉字延续了几千年,其中书法的传承与发展功不可没。失去传承和创新,文化就会被湮灭!随着信息化、全球化的发展,电脑敲打文字已成常态,却出现了国人提笔忘字,甚至不会书写汉字的现象,这是多么可悲的事啊!更重要的是,西方文化不断侵蚀,国     

聚焦单元人文主题 培育汉字文化基因——以统编教材五年级下册语文综合性学习单元为例

汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。通过准确解读教材,理解汉字文化,引导学生了解汉字的魅力,解密汉字的文化,培育学生文化基因,培养文化自信,促进学生全面而又个性的发展。     

让汉字教学浸润文化的芬芳

汉字是世界上最富有智慧的文字,汉字的形成和演绎过程融人了华夏儿女五千年的文化精髓,字字像鲜花一样散发出沁人心脾的芳香。著名特级教师于漪说：“汉语言文字记载着中华数千年的古老文化,它不是生命的僵硬的符号,而是蕴含着中华民族性格的精灵。”著名语言学家唐汉先生也曾这样论述：“中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中,汉字以其独特的形式,记载和传承着中华文化。     

低年级语文识字教学初探

<正>汉字承载着5000年的中华文化,是中华文化发展与传承的优秀载体,更是中国教育的文化基石。世界上公认的最难学的文字就是汉字,我们使用的文字可以说是世界上最古老、最具有历史意义的文字之一。几千年传承下来的汉文字,传播了中国厚重的历史文化,它展现了民族久远的人文记忆。因此,这决定了我们必须在基础教育的时期高度重视识字教育。中国自从出现汉字,识字教学便一直跟随。众所周知,儿童学习汉字的最好年龄是6岁,在这个阶段对于儿童的识字教学尤为     

“中文自修杯”上海市小学生“美丽汉字”系列活动

征文活动简介还记得2014年的"中文自修杯"首届"美丽汉字"活动吗?为了进一步推进中华传统文明教育,"美丽汉字"活动组委会于2015年1月起开展上海市小学生"美丽汉字"征文活动。欢迎上海市广大小学生踊跃参与,写出自己对于中华文化的切身感受,在写作中加深对于中华民族古老文明的理解和热爱。     

浅谈写字教学策略

汉字是中华文化的载体,不仅蕴藏着丰富的民族智慧,更凝集了鲜活的民族精神。教师要让学生在深入实践的过程中,通过对汉字字理的积累、对汉字字形的观察和实实在在的书写练习,将中华文化的因子播种在学生的内在意识之中,促进学生汉字品质的传承。提出要精讲多练,借助合理配置促进结构调整;多维印证,借助典型范例促进灵活运用;前后融通,借助原始经验促进目标达成等汉字教学策略,以促进学生写字能力不断发展。     

古代农业心理文化在汉字中的折射

汉字是汉民族的视觉符号系统,它记录和反映着古代历史文化信息。农业是我国国民经济最主要的生产部门,是中华文化持续发展的深厚基础。汉字的形与义折射着古代中国丰富多彩的农业心理文化信息:神物崇拜心理、天地人整体思维、阴阳五行思想等。     

返璞归真教汉字 事半功倍学语文

作为中华文化精髓的汉字,其教学已浅薄得只剩下认识字体、记诵发音,忽略了汉字本身的构成与演变,学生不能领略文化的深度与厚度。语文教师有责任让学生明白,文字是中华文化血脉之根,语文课堂,教师应该更多地带领学生走近汉字、了解汉字,理解汉字的原本真意,深厚学生的文化底蕴,传承古老的汉字文化。     

走进汉字,探寻中华文化的味道

<正>上出《文化生活》课的文化味道,让学生感受中华文化的悠远与深邃,学会欣赏、树立文化自信是"我们的中华文化"这节课要实现的目标。中华文化源远流长、博大精深,需要通过具体文化事例加以感悟。因此,笔者从汉字角度切入,打破教材原有框架,通过汉字分析中华文化相关知识,让学生在体味、赏析、感悟中增强文化认同,树立文化自信,自觉做中华文化的传承者和践行者。一、在汉字的发展历程中感