硫酸溶于水实验改进

硫酸溶于水实验改进襄阳县竹条镇一中潘启（４４１１００）初中化学演示实验是用硫酸溶于水溶液温度升高来说明溶解过程伴随能量受比，从而分析物质溶解过程包括物理过程和化学过程，在教学过程中，我把这个买验作了如下改进：取一支试管，将其外壁距ＤＩ／３以下全部均匀...     

硝酸铵溶于水实验的改进

实验装置如左图所示,在支架上固定一个U形玻璃管,管中加入一些有色液体。U形管的一端连接着一根一米多长的橡皮管,另一端与大气相通。然后将橡皮管另一头折迭(1～2cm)用线拴紧密封,盘成螺旋状,放入烧杯中。烧杯里加水,使橡皮管的螺旋状完全被浸没。橡皮管被浸没部分越多,实验现象越明显。最后往烧杯中加入硝酸铵,用玻棒搅拌,使硝酸铵溶解。由于硝酸铵溶于水时,温度下降,橡皮管的空气遇冷收     

氨气溶于水的喷泉实验改进

"氨气的喷泉实验"是新老教材中的1个经典实验.笔者在教学实践中尝试探索改进方案,从另一个角度寻找到1种实验现象更明显、可操作性更强、视觉效果更好的氨气喷泉实验新方法.现表述如下,以供同仁参考.     

溶解过程放热现象的实验改进

取容积为100毫升的园底烧瓶一只,配上适当的胶塞。在胶塞上装配一支尖咀玻璃管;并使玻璃管伸及园底烧瓶底部附近。 向烧瓶中加入50～60毫升酒精。向酒精中滴入几滴红墨水,振荡,使成红水酒精,以增加喷泉的鲜明程度。然后将瓶塞塞紧,勿使壁部漏气。 演示操作。(1)向容积为500毫升的烧杯中加水200～250毫升,再用量简量取55～60毫升浓硫酸,沿烧杯壁部徐徐倾入水中,边倾入边搅拌。(2)将装有红色酒精的园底烧瓶放入     

浓硫酸的吸水性和溶解时的放热现象

浓硫酸的吸水性和溶解时的放热现象江苏省无锡县东北塘蓉阳初中彭树鑫初中化学讲了溶解的过程，及浓硫酸的吸水性。在讲解浓硫酸的吸水性时，可增补一个小实验：用一根火柴头蘸上浓硫酸，放在空气中约１０秒钟左右，火柴头即会着火燃烧起来。这个实验，既说明了浓硫酸的吸...     

二氧化氮溶于水的实验

二氧化氮是红棕色,有毒的气体,易溶于水生成硝酸同时还有无色的一氧化氮气体逸出:3NO_2 N_2O=2HNO_3 NO↑为了取得更好的教学效果,帮助同学记住这个方程式,我们做了NO_2溶于水的演示实验。用排气集气法把棕色的NO_2气体收集到20毫升安培并中,并在煤气灯上把安培并封口,实验时用镊子夹破安培并的封口,并迅速地把它插入盛有三分之二水的烧杯中(图1)。这时可以明显的观察到NO_2迅速溶解生成硝酸、棕色的NO_2逐渐变淡直至无色,水逐渐上升。     

NOx溶于水实验装置的新设计及实验改进

氮的氧化物的性质是高中化学1的重点,也是学习的难点.基于绿色环保理念,新设计了2种在中学易于开展的氮氧化物溶于水的新实验探究装置,并分析说明了实验设计原理、装置改进及操作过程、改进的优点和注意事项.     

硫不溶于水微溶于酒精的实验

往两支试管中各加入少量流，再往其中一支里加几毫升蒸馏水，往另一支里加同体积的酒精，振荡，二者无甚差别．将两支试管同时加热，煮沸半分钟，则加水的试管仍没有变化，而加酒精的试管中的溶液变成了草绿色，但固态硫的量无明显减小，这说明，加热时硫在酒精中的溶解度增大，但溶解度仍很小，将上述草绿色溶液少量加入到盛有几毫升蒸馏水的试管中，立即出现乳白色混浊，这是由于溶解在酒精中的硫转入水中后以极微细的颗粒析出的缘故．又取乳白色浊浪少量于两支洁净的试管中，一支加酒精，另一支加同体积的水，振荡，则可见加酒精者变得澄…     

二氧化氮溶于水的实验探讨

二氧化氮溶于水发生如下反应：3NO2＋H2O=2HNO3＋NO 从方程式上看，NO2与H2O反应后生成HNO3和NO3且反应后所得NO体积应为反应前NO2体积的1／3。     

“浓硫酸稀释放热”的实验装置设计

初中教材[实验812]对于“浓硫酸稀释放热”是用手去触摸烧杯外壁来感知温度变化的,而在课堂上能触摸感知的学生面是有限的。因此在教学实践中,我们常常用下列装置来显示“浓硫酸稀释放热”的实验效果。1　用熔化的石蜡将盛水烧杯的底部粘在小木板上,再沿烧杯壁缓缓倒入浓硫酸并不断图1　用玻璃棒搅拌(见图1)。因浓硫酸稀释放热使石蜡又熔化,再拿起烧杯时,则可见烧杯与木板分离。因为石蜡受热熔化是生活常识,因此也培养了学生通过观察现象,分析事物变化本质的思维能力。图2　2　如图2所示。未加入浓硫酸时,小试管内澄清石灰水无变化。当缓慢…     

浓硫酸脱水实验的改进

一、问题的提出蔗糖与浓硫酸脱水实验是高一化学新教材的一个演示实验。按照教材上所给的方法在小烧杯中敞口做蔗糖与浓硫酸的脱水实验时,往往只在小烧杯中得到黑色粘稠的物质,看不到其体积明显膨胀,而且在实验过程中产生的有毒气体二氧化硫,还会污染室内环境,危害师生身体健康。究其原因是浓硫酸与蔗糖混合时主要起脱水作用,放出的热量较少,无法促使水汽蒸发以及浓硫酸与脱水游离出的碳发生氧化还原反应,生成二氧化碳和二氧化硫气体,使反应混合物体积膨胀。笔者在实     

液化放热实验的改进

华东地区初中物理新教材第一册第五章第三节中有一个说明水蒸气液化时放出热量的演示实验 (如图1所示).笔者认为上述实验不能有力地说明水蒸气液化时是放热的.因为即使水蒸气液化时不放出热量,由于通入试管中的原来就是高温的水 蒸气,通过热传递,容器 B中的冷水也会从试管A中吸收热量而温度升高,这就掩盖了液化放热的现象.     

水加入浓硫酸中发生爆沸现象的演示实验

如将水倒进浓硫酸里,由于水的比重小,浮在浓硫酸上面形成两个液层,浓硫酸溶解时放出大量的热会造成强烈的局部高温,致使水骤然气化,硫酸液滴向四周飞溅,为了使学生能目     

对二氧化氮溶于水实验的意见

“化学教学”1982年第一期刊登了“二氧化氮溶于水实验”的建议。看后提出如下意见:为证实NO_2和水反应放出1摩尔NO,我使用浓硝酸与铜反应,当大量产生红棕色NO_2气体时,用带塞导管将NO_2导入容量为20毫升的试管中,收集满后,立即将试管倒立在盛有水的水槽里,此时可以清楚观察到NO_2溶于水,水位逐渐上升,红棕色逐渐消去。当水位到     

氨溶于水实验成败的分析

氨溶于水实验成败的分析山东省青州市第一中学︵︶张秋花徐清华氨溶于水的实验，其中设问：把充满氨气的试管的管口向下倒拿着放到水槽的水里去，把拇指放开。看到什么现象？为什么？如果此实验操作规范，氨气收集得满。可以看到很快有水进入试管，液面不断上升，最后水面...     

浓硫酸性质实验改进两例

对浓硫酸性质实验：“黑面包”实验以及铜与浓硫酸的反应实验进行了改进,增强了实验的可操作性。     

“把水加到浓硫酸中”演示实验的改进

“稀释浓硫酸”的实验至关重要,因为它直接关系到实验人员的安全。现行沪教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册第203页安排了“稀释浓硫酸”的两个对比演示实验,以帮助学生明确稀释浓硫酸的正确操作,