山东省高等教育管理科学研究会1992年年会主要观点概述

<正> 一、进一步解放思想,转变观念观念是客观环境的主观反映,新观念可以推动人们去改造环境,改造了的环境又可以转变和强化人们的观念。在今天社会大变革时期,没有社会观念的转变,没有普遍的心理氛围,就谈不上社会的改革和进步,改革就很可能扭曲和变形。我省高校     

观念是一种思维具体

随着改革的深入发展,社会正发生着深刻的变化,人们的观念也由此而产生急剧的变化。尽快地使人们建立新观念、破除旧观念,以顺应形势发展的客观需要,将对改革和社会主义现代化建设产生巨大的推动力。为此,有必要对观念自身作深刻的反思。 且先就人们对观念的理解做一个简要的考察。     

高校学生思想政治工作需要强化哪些观念

社会存在决定社会意识。观念是客观现实在人们意识上的反映。同时,它反过来影响和支配人们的行动。变革的时代,需要变革的意识。现在,我们国家正处在一个全面而深刻的伟大变革时期。思想政治工作面临着严峻的考验和挑战:全党中心任务的历史性转变,要求思想政治工作必须更加自觉更有成效地服从、服务于社会主义现代化建设;产品经济向社会主义商品经济的转变,要求思想政治工作必须树立一些新观念;企业领导体制从党委“一元     

论妒嫉

改革必然引起社会的大变动,因而也引起人们的社会心理和社会意识的大变动。在社会意识的矛盾系统中,围绕着改革尖锐地存在着改革与阻滞改革两种倾向的对立和斗争。妒嫉就是当前社会意识领域危害改革的突出的社会心理。实践证明,妒嫉是社会进步、社会变革的绊脚石。     

转变教育观念 促进农民教育发展

整个社会的各种变革总是以人们的思想观念的变革为其先导的。教育自身的改革和发展也同样离不开教育观念的转变。正确地反映农村经济、生产力和社会发展需要的教育观念,会指导和促进农民教育事业的发展,落后于农村经济、生产力和社会发展需要的教育观念,会影响农民教育事业的发展。农民教育要适应农村经济、生产力和社会发展的需求,首要问题就是教育观念的转     

管理观念的变革更新是实行教师职务聘任制的重要条件

任何一种制度的变革,总是伴随着一场思想观念上的革命和习惯上的破旧立新。改变旧的管理制度,实行教师职务聘任制也绝不能例外,它必然以人们的管理观念从适应旧制度转变为适应新制度为前提条件。 马克思主义告诉我们,人们的社会存在决定人们的社会意识,而人们的社会意识又     

论中小学音乐教师的知识构成

我们正处在一个社会多元变革的时代,政治在变革,经济体制在改革,教育和文化领域的变革也不例外。如何与社会同步发展,如何适应社会对人才的需要,如何在新的形势下,实现自身存在的价值,作为国民教育重要组成部分的中小学音乐教育,如何适应这场伟大的变革,就成了当今中小学音乐教师面临的一个重要问题。笔者认为,当代中小学音乐教师,只有不断更新自身的观念,改善知识结构,才能够适应这场伟大的社会变革,才能够与整个社会发展同步。因此,不断完善中小学音乐教师的知识结构,是提高中小学音乐教育水平和质量的一个重要环节。     

试论集体主义价值总导向及多元价值观体系问题

人的价值观作为意识形态,受其社会物质文化生活制约又对其产生影响,因此任何社会里人们的基本价值观既具有历史的延续性又具有鲜明的时代性.社会主义市场经济转轨时期,人们的价值观也随着改革的不断深入和市场体制的建立与运行,正发生着相应的变化与变革.许多旧有观念得以摒弃,新的观念在逐步形成,新旧交替,良莠并存.处在这样一个变革的新时代,我们应形成怎样的价值总导向、建设怎样的价值观体系来适应和满足时代和社会的需要,这是一个十分重要的理论和现实问题.     

课堂教学改革观念的确立

随着基础教育课程改革的深入推进,课堂教学的改革越来越占据教育变革的中心地位,学校的课堂教学改革实践也似乎进入了百花争艳的时代。然而,纵然变革在当今时代是课堂教学的大势所趋,它的经过也不会是一帆风顺的,因为变革毕竟需要一个朝向目标努力的过程,而不仅仅是一次漫无目的的事件或结果。即便是在社会改革风起云涌的时代,教学工作也比世界上任何其他职业更加容易保持一种稳定的发展态势,当遭遇变革时,大多数教师本能地会把注意力放在保护自己免受变革的侵扰和伤害上。因此,就课堂教学改革来说,变革并不是水到渠成、顺理成章的事情,其发动与推行往往需要克服很多的阻力与障碍。人们常说：“观念是行为的先导”,以为解决了思想观念的问题,行为的转变就是无抵制而顺理成章的事情。但是,即便是观念的转变也并非易事,甚至是教师已经熟知的课堂教学改革观念,要顺利推行也不是轻而易举的事情。从学校教学改革的实践过程来看,课堂教学改革观念的产生与确立往往需要一个过程,在这个过程中,改革观念需要经历个体倡导和验证,需要奠定一定的群众基础,在此基础上依靠行政的力量整体推进,而后经历全体教师的磋商和完善,最终在普遍模式的基础上融入教师的个性化色彩。     

优化社会心理环境提高全民素质

一个民族整体素质的提高,不仅依赖于社会物质生活条件,也依赖于社会精神文明建设。而社会心理又是社会意识形式同社会经济关系、社会政治制度相联系的中间环节,对人们的素质,有着重要的影响。人类社会发展的历史证明:每当社会处于重大变革时期,人们的社会心理也会发生激烈的动荡,并在不同阶级、阶层、集团之间造成某些新的社会心理因素。我国目前在经济、政治等方面进行着一系列改革,人们的社会心理也正发生着深刻的变化。因此,研究社会心理,从哲学高度把握社会心理对社会存在的反作用,尤其是对提高全民素质,促进精神文明建设,就显得十分必要。     

发展职业技术教育必须树立的几个观念

我国已进入了一个新的历史时期,经济体制的改革,正有力地促进着社会生产力的发展,而社会生产力的发展,也必将引起教育体制的根本变革。职业技术教育的重新兴起、发展,正是教育体制改革的生动体现。现在,在整个教育体制中;职业教育虽不再是一个微不足道的组成部分,然而,在前进中,它不是一帆风顺的。有困难、有挫折,更有障碍。这障碍主要来自人们头脑中的旧意识。正如《决定》中所述,职     

论新观念生成模式

建设有中国特色的社会主义,在很大程度上取决于改革的顺利深化发展,而“观念变革”文处于与改革休戚相关的重要地位。研究观念的变革,推进新观念的正态发展,便成了摆在我们面前的一项重大任务。那么观念是如何变革的呢?或者说,一种新的观念,是如何产生,并为社会所接受,变成社会的观念的呢?一些人从个体的思维和思维方式的角度向人们提出了许多有益的忠告,     

社会意识与改革实践不协调的现状及对策

改革、开放、搞活是我们党和国家在新时期的总方针、总政策,是全国人民长期的、复杂的、艰巨的伟大社会实践活动。改革实践与社会意识之间具有十分密切的关系,需要有一个良好的社会意识状态。我国社会改革进行的八年,从总的状况看来就是社会意识除旧布新,努力使之与改革实践协调发展的八年。但是改革是一场深刻的革命,必然引起社会生活和人们精神状态的变化。由于社会意识相对独立性所表现出来的惰性,则会使社会意识的变化落后于社会改革。诸如自给自足的农业文明超长期发展所形成的传统观念,对社会主义的     

浅谈高校科技管理干部应具有的观念素质

(一)我国经济改革和其他改革的深入发展,已经将观念变革的问题尖锐地提到议事日程上来了。在这场大变革的浪潮中,人们的许多传统观念和思维方法受到了前所未有的冲击。当前我们正处在新旧体制转换交替的时期,两种体制并存,相互发生作用,不可避免地出现种种问题,各种矛盾复杂纷呈,观念问题此刻更见其重要性了。人们如果仍然为旧的观念所禁锢,就很容易对新体制新事物看不惯,甚至产生怀疑、抑制、排斥,走回头路。经济、科技、教育体制改革必将加速进行,与之配套的政治体制改革也呼之欲出,势在必行。因此,实现观念的变革,已是搞好全面改革的一项迫切任务。这里所讲的观念变革,也包括了高校科技管理干部的观念更新。     

课程变革下如何提高英语教师的素质

随着社会的发展和对人才需求的不断变化,英语课程标准及内容也根据社会的实际需要进行了改革。为了适应课程改革的要求,为社会培养一流的应用型外语人才,英语教师应不断更新知识与观念,提高自身素质。本文通过解读新课程标准,对英语教师在课程变革下如何通过更新教学观念、调整知识结构、改进教学方法与手段、强化教育教学科研能力提高自身整体素质进行了论述。     

构建素质教育课程体系

21世纪社会在转型,教育在转型,课程也在转型。在这样的背景下,人们的教育观念、教育方式、教学行为正经历着除旧布新的变革过程。这就是:一次性学习向终身学习变革;精英教育向大众教育变革;传统教育向开放教育变革;课堂教育向网络化教育变革;应试教育向素质教育变革。中国教育正处在划时代的变革时期。     

中国现代文学语言起源、发生与演变——评《20世纪中国文学语言变迁史》

追溯一个民族文学语言的起源、发展、演变过程可以更好地理解一个民族文化发展的历程,也是推动当下文化文学建设的有效途径。从另一个维度来看,文学语言的变革也体现了一个时代社会意识的革新,反映了当时社会大众的心理变迁。探讨文学语言的变迁对研究社会历史变革具有重要意义。     

生活方式变革的渐进性和层次性——关于生活方式变革的哲学思考

<正> 生活方式是一个十分广泛的哲学范畴,是指同一定的生产力和生产关系的发展水平相适应的人们生活活动的基本特征的总和,其中包括人们的消费方式,休息娱乐方式,社会交往方式以及人们的伦理、道德、审美等观念。这些方面都是相互联系、相互作用、相互制约的。生活方式的变革必将涉及到社会的各个方面,对整个社会的变革产生     

面对商品经济怎样做好德育工作

社会存在决定社会意识。随着我国社会主义有计划商品经济的发展,研究其对学校德育的影响,是一个亟待解决、而且是复杂的问题。商品经济作为一种客观的社会现象,必然在人们的思想上产生积极和消极的影响。同样,在青少年中也必然会产生重要的影响。学校德育工作的任务就是要做兴利除弊的工作,不断提高德育的实效性。由于商品经济的发展,社会生产力会不断提高,这从根本上为社会主义精神文明建设创造了基础;同时人们在观念上也会发     

强化主体意识，调动学习积极性

<正>引言：二十一世纪伴随着信息化社会,以一种全新的面貌将人们带入一个新时代,知识经济迅猛发展,影响到社会生活的方方面面,特别是教育领域,更是给教师和学生带来全新的冲击与体验。信息技术正在使教育发生一场深刻的变革。它改革了教学资源的形式和内容,扩展了教学的空间,更新了教学模式。破除传统的陈旧的教育观念,培养高质量人才成为每个教育者的共识与艰巨任务。