幼儿英语教育可行性初探

随着越来越多小学乃至幼儿园开设英语课,英语学习者呈现出低年龄化的趋势,幼儿英语教育 逐渐成为家长甚至全社会的关注焦点。从大脑的发育、儿童的语言发展及语言习惯等方面,对幼儿学习英语 的可行性及如何开展幼儿英语教育进行了初步的探讨。     

浅谈壮语地区的幼儿英语教育

自从上个世纪90年代以来,我国的幼儿英语教育作为一个新兴事物,正备受社会、幼儿园和家长的追捧和青睐。但是,壮语地区的的幼儿英语教育存在着诸多问题,本文从幼儿英语教育的重要性出发,探讨了壮语地区幼儿英语教育存在的问题并提出了一些解决的对策。     

汉语幼儿英语教育过程中的课堂语言教学方法探究

近年，我国汉语幼儿英语教育作为英语一第二外语习得启蒙教育的地位日益显赫。社会各界纷纷不断探求幼儿教育的最优模式。针对汉语幼儿英语教学过程中的课堂语言教学方法，本文通过分析近年汉语幼儿英语监狱的现状与目前仍存在的问题，分别从课堂语言教学与建立并完善幼儿英语教育者选拔、培训以及教学评估机制两方面进行探究，以期建立一套较完整、科学的幼儿英语教学方法体系，为汉语幼儿英语学习实践提供相关理论参考。     

汉语幼儿英语教育过程中的课堂语言教学方法探究

近年,我国汉语幼儿英语教育作为英语--第二外语习得启蒙教育的地位日益显赫.社会各界纷纷不断探求幼儿教育的最优模式.针对汉语幼儿英语教学过程中的课堂语言教学方法,本文通过分析近年汉语幼儿英语监狱的现状与目前仍存在的问题,分别从课堂语言教学与建立并完善幼儿英语教育者选拔、培训以及教学评估机制两方面进行探究,以期建立一套较完整、科学的幼儿英语教学方法体系,为汉语幼儿英语学习实践提供相关理论参考.     

皮亚杰理论视角下的幼儿英语教育

本文以皮亚杰理论为视角来分析幼儿英语教育。幼儿最初学习英语是从有意无意模仿记忆一些单词短语开始的,随着模仿记忆次数增多就会保留下来一些共有的成分形成图式,当图式足够丰富时。幼儿会灵活地变通使用原有图式,幼儿的英语认知水平上升到一个新的台阶——同化,当原有图武不能同化新情况（新的语言环境）时,就会对原来的图武改造或重组以形成新的图武,这就是顺应。幼儿的英语学习就是这样一个不断地同化顺应达到新的平衡的过程。     

皮亚杰理论视角下的幼儿英语教育

本文以皮亚杰理论为视角来分析幼儿英语教育。幼儿最初学习英语是从有意无意模仿记忆一些单词短语开始的,随着模仿记忆次数增多就会保留下来一些共有的成分形成图式,当图式足够丰富时,幼儿会灵活地变通使用原有图式,幼儿的英语认知水平上升到一个新的台阶——同化,当原有图式不能同化新情况(新的语言环境)时,就会对原来的图式改造或重组以形成新的图式,这就是顺应。幼儿的英语学习就是这样一个不断地同化顺应达到新的平衡的过程。     

小议幼儿英语教育方法

21世纪是一个更加开放的世纪,世界各国,各民族的交流合作将更加频繁,对个体交流的工具？——语言能力提出了更高的要求,因此,从小培养幼儿语言能力就显得极为重要,自学好一门外语更是当今社会对幼儿提出适应将来社会发展的需要。因此为培养幼儿学习兴趣利用多种方法,创设良好的语言环境,对儿童的的外语学习十分重要。本文探索研究幼儿英语教育方法。     

小议幼儿英语教育方法

21世纪是一个更加开放的世纪,世界各国,各民族的交流合作将更加频繁,对个体交流的工具？——语言能力提出了更高的要求,因此,从小培养幼儿语言能力就显得极为重要,自学好一门外语更是当今社会对幼儿提出适应将来社会发展的需要。因此为培养幼儿学习兴趣利用多种方法,创设良好的语言环境,对儿童的的外语学习十分重要。本文探索研究幼儿英语教育方法。     

关于幼儿家长对幼儿园开展英语教育的认识的调查报告

当前,很多幼儿园开展了英语教育活动,虽然其目的各不相同,但除国家政策以外,社会及家长的要求无疑是导致其迅速发展的重要因素。本文运用问卷调查的方法,了解幼儿家长对幼儿园中开展英语教育的态度及认识,并分析了不同学历家长之间的差异,力图从家长这一侧面了解当前幼儿园英语教育的现状、问题及社会需求情况,分析其将来的发展趋势。     

法语幼儿启蒙教育初探

随着中外文化交流的日益深入,法语幼儿启蒙教育已经走上了幼儿教育的舞台,从而使外语幼儿教学只有英语一枝独秀的现象有所改变。通过幼儿年龄结构特点的分析,使用丰富多彩的法语教学方法,从而将法语的幼儿启蒙教育逐步开展起来。各个阶段采用不同的教育方法,使其适应不同阶段幼儿的成长发育特点,从而使法语学习深入开展起来。     

关于幼儿家长对幼儿园开展英语教育的认识的调查报告

当前,很多幼儿园开展了英语教育活动,虽然其目的各不相同,但除国家政策以外,社会及家长的要求无疑是导致其迅速发展的重要因素.本文运用问卷调查的方法,了解幼儿家长对幼儿园中开展英语教育的态度及认识,并分析了不同学历家长之间的差异,力图从家长这一侧面了解当前幼儿园英语教育的现状、问题及社会需求情况,分析其将来的发展趋势.     

浅谈幼儿有效学习英语的策略

通过对幼儿学习语言的生理条件、心理特征以及幼儿英语教学失效的原因分析,探讨了三种行之有效的幼儿学习英语的策略。     

中国传统文化在英语教育中的融入可行性探讨

随着信息技术的广泛应用,文化快餐现象越来越普及。当代大学生接受的信息多涉及此类。他们对于传统文化的了解和认知也愈加缺乏。在大学英语教育中适当添加传统文化教育,有利于提高学生的中外两种语言的能力和对中外两种文化的理解。     

浅谈幼儿英语教师英语专业知识的培养

随着英语使用的范围越来越广泛,英语教育,尤其是幼儿英语教育的重要性越来越被人们所重视。与此同时,幼儿英语教师的需求也日益增加。幼儿英语教师的培养也越来越重要。本文从幼儿英语教育的特点出发,简单探讨了幼儿英语教师英语专业知识的培养方向,希望能为幼儿英语教育事业做出些微贡献。     

浅谈幼儿有效学习英语的策略

通过对幼儿学习语言的生理条件、心理特征以及幼儿英语教学失效的原因分析,探讨了三种行之有效的幼儿学习英语的策略。     

在幼儿教学中发展幼儿语言的策略漫谈

语言是人和人交流的工具,是我们人类传播信息的重要载体,因此,语言能力对于一个人来说是非常重要的.幼儿阶段是语言能力形成的最重要的一个阶段,也是言语发展的重要时期.这一时期也是一生中掌握语言最迅速、最关键的时期.而这一时期幼儿语言能力的发展,与其在幼儿园所接受的教育和引导密不可分.所以,在幼儿园的教学中,如何科学地发展幼儿的语言能力是我们很多幼儿园都在探讨的问题,因此,教师应利用各种手段、方法,把握好幼儿生活环节的每个阶段,对幼儿进行言语的培养和训练,努力开发幼儿潜在的言语能力.下面笔者就这一问题谈谈自己的认识.     

幼儿语言教育浅谈

幼儿阶段是孩子语言发展的关键期,孩子语言发展的水平影响其以后的发展。本文在说明幼儿语言学习的作用的同时,介绍几种幼儿园常见的语言教育方式,谈幼儿教师在教学中应注意的问题及采取的措施。     

关于高职学习主体心理认知的英语教育初探

基于弗拉维尔元认知理论知识,文章通过学习主体动机、学习主体策略和主体自我评价三个视角分析高职生心理认知结构与状态,帮助教师准确定位角色、赢得高效课堂教学,从而保障促高职教学质量、促进其改革的顺利进行。     

幼师英语教育中英文歌曲的教学初探

如何利用先进的教育理论,开展创造性的教学活动来全面提高幼儿师范学生的英语水平,造就合格的幼儿师范人才已成为一个重要课题：本文试从分析英语歌曲在英语教学中的运用入手,探讨如何切实提高学生的英语水平     

高职高专英语教育之我见

高等职业技术教育既是职业教育又是高等教育,随着我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高,在蓬勃发展的高职教育这一领域,英语教育也就成为一个重要且必要的组成部分。故此分析了当前高职英语教育存在的问题以及产生的原因,提出了高职高专英语教育改革的定位和措施。