试析大学英语教学中的德育渗透

本文结合大学英语教学的学科特点,从教材内容、课堂交互活动以及教师的榜样作用探讨大学英语教学中德育渗透的有效渠道.     

中学英语教学中的德育渗透研究

德育在整个中学教育工作中占有非常重要的地位.它作为中学教育工作的重要组成部分,并不是仅靠一门政治课所能解决的,还要在其他课程教学中进行德育渗透.本文根据中学英语教育现状,对当前英语教学中的德育渗透的的必要性和可行性进行了分析,提出了在英语教学中实施德育渗透的具体方法.     

大学英语教学中德育教育路径探究

大学英语教学往往以专业知识为主,融入的德育教学内容较少,德育渗透效果处于较低水平。基于此,文章将从教学观念、德育主题、课外活动、德育作业、案例教学等方面对大学英语教学中德育教育路径进行分析,构建德育教育与英语教学融合的策略。德育教育融入英语教学符合当前教学改革需求,需要积极对其进行探索,提高德育教学方法的有效性,进而满足德育教学的目标需求。     

谈大学公共英语教学中的德育渗透

大学英语作为所有学生的必修课,为英语教师提供了德育教育的良好平台,决定了大学英语教学过程中德育渗透的可行性和必要性。英语教师应在教学实践中,积极寻求德育渗透的有效途径,教书育人。     

大学英语教学中“课程育人”调查研究——以合肥师范学院为例

通过问卷调查、师生访谈以及课堂观察等方式对合肥师范学院大学英语教学“德育”的主体意识、内容、途径和方法等情况进行调查研究,文章针对大学英语课程中德育的薄弱环节,提出加强改进合肥师范学院英语教学德育渗透的对策建议,以利于促进大学英语“课程育人”。     

医学院校大学英语教学中培养学生人文素养的有效尝试

针对目前医学院学生中存在的教育功利现的问题,在大学英语教学实践中实施德育渗透,培养学生人文素养势在必行.本文旨在介绍如何在大学英语教学中培养医学专业学生的人文素养,为解决社会上医患关系紧张的问题提供一定的借鉴经验.     

如何在英语教学中进行德育渗透

提出了“在英语教学中进行德育渗透”的观点,给出了在英语教学中进行德育渗透的主要途径:在英语教学环境中建立良好的师生关系,巧妙利用英语例句、课文、阅读以及写作进行德育;并揭示了它们之间相互促进的辩证关系。     

寓德育于医学院校大学英语教学的研究

医德教育是医学在校生德育的重要组成部分,英语教师应在大学英语教学中根据学科特点,融入医德教育.文章分析了寓德育于医学院校大学英语教学的必要性,提出了医学院校大学英语教学中德育的途径.     

浅析高职英语教学中的德育渗透

在高职英语教学中加强德育渗透是高职教育发展的必然要求,也是对学生进行德育教育的有效途径。本文从德育渗透的途径和原则两个大的方面浅析了如何在高职英语教学中进行德育渗透。     

论师范院校英语教学的德育渗透

师范院校是培养教师队伍的摇篮,其英语教学的特殊性决定了在英语教学中进行德育渗透的可行性和必要性。本文论述了在英语教学中应通过教材内容、教学方法、教师的言传身教及校园文化活动对师范生进行德育渗透,培养其正确的职业道德观、人生观、价值观及育德能力,实现智育与德育的有机统一,并提出了德育渗透应遵循的原则。     

也谈英语教学中的德育渗透

英语教学中对学生进行德育渗透既是学科教学德育渗透对英语教学的要求,也是英语教学的一个重要任务,初中英语教学是初中教育的重要组成部分,其德育渗透应该贯穿在课堂教学的各个环节.德育因素贯彻得力与否对于陶冶学生的情操有着极为重要的意义,因为德育这一重要育人途径对现代青少年的成长、成才、良好心理素质的形成和高尚道德情操的培养起着越来越重要的作用.     

如何在英语教学中进行德育渗透

提出了“在英语教学中进行德育渗透”的观点，给出了在英语教学中进行德育渗透的主要途径：在英语教学环境中建立良好的师生关系，巧妙利用英语例句、课、阅读以及写作进行德育；并揭示了它们之间相互促进的辩证关系。     

高校英语教学中德育渗透的现状及路径研究

文章运用德育渗透相关理论,结合高校英语教学德育渗透的重要性和原则,分析高校英语教学德育渗透现状,提出德育渗透的具体路径,旨在将德育全面渗透在高校英语教学中,在培养学生英语语言能力的同时,提升学生的人文素质,提高英语教学德育效果。     

浅谈中职英语教学中的德育教育

本文主要论述了中职英语教学中进行德育教育的重要性及如何在中职英语教学中进行德育渗透,同时也提出了中职英语教学进行德育教育应注意的事项.     

中学英语教学中的德育渗透研究

德育在整个中学教育工作中占有非常重要的地位。它作为中学教育工作的重要组成部分,并不是仅靠一门政治课所能解决的,还要在其他课程教学中进行德育渗透。本文根据中学英语教育现状,对当前英语教学中的德育渗透的的必要性和可行性进行了分析,提出了在英语教学中实施德育渗透的具体方法。     

德育教育视域下大学英语教学研究

德育是素质教育的灵魂与核心,在学科教学中渗透德育是教育发展的必然选择与趋势。"大学英语"是高校开设的一门公共基础必修课程,英语教师在传授外语知识的同时理应承担德育的职责,使德育与日常英语教学有机融合,从而实现"教书"与"育人"的紧密结合。本文重点分析了德育在大学英语教学中的必要性,并提出了加强德育的有效策略,以期在提高大学生英语水平的同时提升他们的道德水平。     

大学英语教学中的德育渗透

近年来高校学生的道德水准与人文素质明显下降,因而有必要强调通过学科教学的渗透加强大学生思想品德教育。该文结合大学英语教学的学科特点,从教材内容、课堂交互活动以及教师的榜样作用探讨大学英语教学中德育渗透的有效渠道。     

英语教学中的德育渗透

本文从研究德育与英语教学的关系入手,重点探讨了如何在英语教学中进行德育渗透,使学生在学习英语的同时,能够在道德情操、人生观、世界观和职业道德等方面得到良好的熏陶,达到英语教学教书育人的目的.     

谈德育在大学英语教学中的渗透

德育是一种开放性体系,它存在于教育的每一个环节中.德育是学科教育的基础和灵魂.学科教学渗透是德育发展的必然趋势.英语教学工作,不仅仅在于传授英语知识,培养学生的英语学习能力,还肩负着塑造学生健全人格的重任.让德育融入英语学科教学,应注意以下几个方面:英语教师的榜样示范;英语教学内容中的德育渗透;英语教学过程中的德育渗透.     

对英语教学中渗透德育的调查与分析

任何教学都具有教育性。在英语教学中渗透德育是英语学科教学的重要内容之一。本文调查了高中英语教师实施学科德育的现状,并对存在的问题进行分析的基础上,提出了优化英语教学德育渗透的对策。