为何美国"特许学校"教育改革久盛不衰——兼论公立教育中的政府与市场

特许学校运动是发端于20世纪90年代的一项美国教育改革运动,旨在通过市场机制来促进公立教育改革.特许学校已成为美国联邦政府推进公立教育改革的重要政策抓手.新上任的特朗普总统将包括特许学校在内的学校选择设定为其最优先的教育事项.特许学校在本质上仍然属于公立学校.其关键特征是将公共资金支持和私人管理相结合,通过以"责任"换取"自治",特许学校获得改革创新的空间,从而引发整个公立教育系统形成健康的竞争环境,并最终促成教育的公平与优秀.     

新奥尔良的特许试验

说到美国的特许学校,就不得不提路易斯安那州的新奥尔良市,这座城市里进入特许学校的学生占比在全关是最高的,目前超过80%。这样的结果与2005年爆发的卡特里娜飓风有关。这场灾难几乎将该市的教育系统全部摧毁为了尽快在废墟中重建学校,也为了提高教育水平,减少辍学率,这座城市以最开放的姿态拥抱了特许学校运动。     

美国特许学校政策:论争与走向

从诞生之日起,美国特许学校就处在不同利益集团的博弈中,两大对立利益集团就特许学校的效能、责任和公平性等方面展开了针锋相对的论争。博弈使特许学校的发展呈现出许多不确定性。但基于美国政府的有力支持、特许学校法的修订和利益集团间的对话等理由,美国特许学校将会有一个比较好的发展前景。     

解析美国特许学校的经费制度

特许学校是美国的一种新型公立学校,其经费来源有别于传统公立学校。本文首先分析了造成各州之间和一州之内特许学校经费差异的影响因素,在此基础上,介绍了特许学校收入的组成要素和各州特许学校经费制度的特征。这一制度与特许学校内外部的绩效责任也有着密切的联系,保证了特许学校对财政和经费负起直接的绩效责任。     

美国特许学校面面观

自 1991年美国明尼苏达州创立第一所特许学校以来 ,到 1998年 9月 ,已有 34个州 (其中包括哥伦比亚特区 )通过《特许学校法》 ,开办的特许学校数量达 10 50所 ,仅在 1998年 9月新开设的特许学校就有 361所。不过各州分布不均 ,有些州虽然通过了《特许学校法》 ,但至今未开办特许学校 (这样的州有 9个 ) ,4 4 % (4 57所 )的特许学校集中在加利福尼亚州、密歇根州、亚利桑那州。至此 ,在美国公共教育中 ,一种新型的学校———特许学校蓬勃发展起来 ,为公共教育注入了一股新的活力。　　一、什么是特许学校特许学校是一种独立的公立学校 ,由美…     

试论美国特许学校的新型绩效责任制度

特许学校是美国近十年发展起来的一种新型公立学校形式。本文在介绍绩效责任理论含义和特许学校运动发展的基础上,从“立法”和“特许”的角度论述了特许学校新型的绩效责任制度,并结合图表分析了它与传统公立学校绩效责任的差异,最后简单说明了特许学校是如何发展内外部绩效责任的。     

美国的特许学校

20世纪90年代兴起的特许学校中的特许二字,主要是指促进公立教育体制的变革。1991年,明尼苏达州制订了美国历史上第一个特许学校法令。次年,该州的两位教师创办了美国第一所特许学校——圣保罗城市中学。迄今为止,美国已有40个州及哥伦比亚特区通过特许学校立法。截至2010年12月,美国约有5453所特许学校,在校生总数共计1729963人。作为     

世纪之交美国的特许学校运动述评

一 特许学校运动是２０世纪９０年代美国教育最热点的改革。所谓特许学校是指由公共经费支持，由教师团体。社区组织。学生家长、企业集团或个人开办并管理，在相当程度上独立于学区的一种新型学校，特许学校在享受一定自主权的同时必须承担相应的责任，办学者必须提出明确的办学目标并努力实现之。特许学校与社区公立学校有许多相似之处，也有私立学校的一些特征，但和此二者相比较，它有四个显著特征：第一，它可由任何人开办；第二，独立于州或地方管理；第三，家长可自由为其孩于选择此类学校，教师可自由选择在此任教；第四，如果它们…     

教育市场化、校本管理与特许学校

1991年,美国明尼苏达州制定了特许学校法,成为美国第一个通过特许学校法的州,次年有两位教师在本州开办了第一所特许学校--城市中学.自此特许学校这一新型学校风靡全美,引起并获得美国上自总统下至广大民众的关注和支持.同时各种针对特许学校的研究报告、论文也层出不穷,但是大多数研究将视点集中在特许学校的特点、类型、状况和绩效责任制的介绍和总结上.笔者认为,教育市场化理论与校本管理思想是特许学校横空出世的深层原因.     

针对美国特许学校的十项辩论

特许学校是美国公立教育改革的产物，围绕特许学校的产生和发展一直有赞成和批评两种截然相反的态度。通过对特许学校的辩论，可以了解特许学校办学机制和内外部条件。     

教育市场化、校本管理与特许学校

1991年,美国明尼苏达州制定了特许学校法,成为美国第一个通过特许学校法的州,次年有两位教师在本州开办了第一所特许学校——城市中学。自此特许学校这一新型学校风靡全美,引起并获得美国上自总统下至广大民众的关注和支持。同时各种针对特许学校的研究报告、论文也层出不穷,但是大多数研究将视点集中在特许学校的特点、类型、状况和绩效责任制的介绍和总结上。笔者认为,教育市场化理论与校本管理思想是特许学校横空出世的深层原因。     

美国的特许学校

自从1991年明尼苏达州实施特许学校立法,1992年首次出现特许学校(Charter School)以来,特许学校在美国获得了快速的发展。据统计,到2003年1月,在美国的37个州(包括哥伦比亚特区),共有特许学校2700所,就读学生68.4万人。特许学校的产生、发展既反映出美国各界对现行公立教育管理体制和教育体制     

美国特许学校绩效表现分析

一、特许学校的绩效责任 20世纪90年代兴起的特许学校中的“特许”二字,主要是指“促进公立教育体制的变革”。1991年,明尼苏达州制订了美国历史上第一个特许学校法令。次年,该州的两位教师创办了美国第一所特许学校——圣保罗城市中学。迄今为止,美国已有40个州及哥伦比亚特区通过特许学校立法。     

从加州特许学校政策看美国教育政策的制定及政府角色

开设特许学校是美国基础教育改革中的一项重要举措。美国属地方分权制国家,特许学校的教育政策在每个州的情况不尽相同。加州特许学校政策的制定体现了美国教育政策的形成过程。同时,联邦政府虽不是政策的直接制定者,但在其中扮演了举足轻重的角色,为州政策的顺利落实和特许学校的发展发挥了重要的监控作用。     

美国新兴特许学校的现状研究

美国在20世纪70年代提出了“特许学校”的思想,在90年代初明尼苏达州率先颁布第一部特许学校法,它标志着美国的特许学校运动走上了法制化的轨道。目前,全美已有37个州和两个地区都在进行特许学校的实际与探索。     

美国特许学校的成因、特征及影响

特许学校（ｃｈａｒｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ）是美国基础教育改革的产物,是９０年代以来美国中小学教育领域出现的一种新型学校。短短几年,特许学校已引起大多数美国人的关注,并得到越来越多人的认可。特许学校的出现体现了美国教育改革的一种新思路。 一、特许学校的历史及成因 特许学校的“特许”,最早由英国教师巴德（Ｒａｙ Ｂｕｄｄｅ）在其《特许教育：学区新模式的关键》一书中提出,当时是以“特许状”的形式向一些教师提出的。他建议给一些教师特殊的权力,让他们以自己以为合适的方式从事教育教学活动。后来,他又在自己的一本新…     

美国特许学校在校生人数超200万

据美国《纽约时报》报道,尽管美国特许学校经常为人所诟病,但最近在佐治亚州和华盛顿州开展的调查显示,美国特许学校的排名在迅速上升。根据美国全国公立特许学校联盟发布的报告,在2010-2011和2011-2012两个年度,特许学校学生人数超过200万。美国特许学校的办学经费由公共财政支出,但学校实施私营化管理。据悉,新奥尔良当地70%的学生都在特许     

美国特许学校办学影响评估--来自美国政策研究统计公司的总报告北大核心CSSCI

特许学校在近2 0年的发展中引起了美国教育界的广泛关注。本文介绍了美国关于特许学校办学影响的一份最新报告。主要发现如下:⑴被调查的特许学校在改进学生的学习成绩、行为方式和学校进步方面并没有比传统公立中学好多少或者差多少;⑵特许学校对于学生学习成绩的影响在被调查的不同学校之间具有显著性差异;⑶特许学校对于家庭收入水平不同、学习成绩不同的学生影响也不同;⑷特许学校的一些可操作特征对学生的学习成绩有着积极的或消极的影响。     

美国特许学校发展状况研究——以得克萨斯州为例

作为美国基础教育改革运动的产物,特许学校近年来发展迅速,规模不断扩大。得克萨斯州是美国特许学校改革最为成功的实践者之一,通过对该州特许学校的类型、规模和绩效三个方面进行探讨,以期展现得克萨斯州特许学校的发展现状,对我国学校制度的改革和创新有所启发。     

美国特许学校的办学绩效分析--来自美国加利福尼亚的报告

特许学校是美国20世纪90年代出现的一种新型公立学校.经过10多年的发展,特许学校的办学绩效引起了美国教育界的广泛关注.本文介绍了美国加州关于特许学校绩效分析的一份最新报告.