汉字之美

汉字,作为世界上历史最为悠久的文字之一,以其变化多端而令人浮想联翩。但当26个字母与日文、韩文等异国文字越来越多地出现在喧闹的街头,当诸多年轻人将键盘敲打得得心应手但书写汉字时却提笔忘字,我们必须再次翻开尘封已久的字典,在横平竖直的优美之     

汉字之美：汉字是我家

“天雨粟,鬼夜哭。”“仓颉造字”的故事是祖先浪漫而天真的想象。从殷商的甲骨文到成形的方块字,汉字——中华民族的“第五大发明”,它标志着中国古代文明的历史开端,承载着历史的风风雨雨,伴随着华夏文明走过了几千年的历程。汉字,这世界上最古老的文字之一,它那优美的形态、规整的结构、不但给我们以美的享受,还可以引起我们美妙而大胆的联想。汉字,是我们终生的良师益友,是每个中国人的精神家园。     

汉字也搞笑

忙对忘说,我就纳闷,同样是生活在一起的两口子,你的心咋就那么大呢？ 口对回说,亲爱的,你都怀孕这么长时间了,咋不说一声呢？     

中华汉字之美

汉字的产生有一个美丽的神话。回眸千古华夏,汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛的古老岁月,经历了秦朝的篆书,汉朝前期的隶书,直到汉朝末期才形成了笔画平直、形体端正的方块形楷体字。汉字由笔画组成,各种笔画在一个平面里多向展开,构造复杂多变。汉字的字形跟字义、字音之间有一定的联系,汉字是形、音、义的结合体。汉字美在形态如画、音韵如歌、灵性如诗。     

重识汉字之美

在过去的五千年,汉字成为上古时期世界各大文字体系中唯一幸存至今的表意文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。然而在下一个五千年,汉字是否还能绵延深远？     

汉字"三趣"——让学生品味汉字之美

汉字是中华文明的主要载体,对中华文化的传承起着重要的作用,教学生熟练地运用汉语言文字来表达自己的思想情感,是我们每个语文教育工作者应负的最起码的责任.但在实际教学过程中,不少学生对母语不仅不能正确运用,而且也没有发自内心的热爱,所以往往书写潦草、别字多多.     

让汉字美在课堂上跃动

汉字蕴含着特殊的美。鲁迅曾经说过,文字有三美,意美以感心,音美以感耳,形美以感目。汉字的间架结构,点撇折捺,形成了汉字的形之美,而变化的四声,抑扬顿挫中领略着其音色之美;而汉字的意义又给人们带来了丰富的想象。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。课堂上要让学生充分感受、体验汉字之美,让心灵在美中得到熏陶。     

一个汉字吓跑老外

一个老外为了学好汉语,不远万里来到中国,拜师于一位国学教授门下。老外想挑一个简单的词学习,便向老师请教,英语“我”在汉语中应该怎么说。     

能把汉字写成这样，绝！

汉字是世界上最难，也是最有意思的文字，下面这些图片，你能看出是什么字来吗？仔细看，很有趣的构思哟！     

汉字排队

汉字们在课本里站了一天，累坏了，晚上回到字库里就横七竖八地躺下了。     

汉字教学方法研究

汉字就是记录汉语书写符号的文字。了解、认识、掌握汉字是一个小学生最基本的课程内容。汉字的认识和学习既是小学一、二、三年级教学中的重点,又是难点。如何让学生更好的了解、认识、掌握汉字,是摆在每一位小学语文教师面前的一道难题。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有对汉字产生浓厚的学习兴趣,才能积极主动的、     

汉字是汉语之魂——语言与文字关系的再思考

本文在汉语汉字事实的基础上,结合国际上语言文字理论的新进展,对一个世纪来中国语言学理论中的一些流行观点提出了挑战,主要有四个问题:(1)汉字是符号的符号吗?(2)汉字是记录汉语的符号吗?(3)文字是语言的符号吗?(4)口语是书面语的记录吗?作者认为,普通语言学关于文字与语言关系的理论不适用于汉语和汉字,普通语言学关于语言和文字关系、书面语和口语关系的理论本身也有瑕疵.从汉语事实出发,可以认为:汉字和书面语在汉语学习和研究中具有特殊的重要性,堪称为汉语之魂.     

“字”得其乐——体验汉字之美

汉字,是当今世界上使用人口最多的文字,同时也是最古老、流传范围最大的文字之一。     

谈谈汉字之美

汉字作为中华民族文化的载体,在承担起交流工具这一伟大历史使命的同时,从“意、形、音”等方面都表现出了一种独特的美感,成了我们生活中不可缺少的审美对象。汉字的这些美学特征,既决定了汉字在中华历史文化中的地位,也是世界上任何拼音文字所无法比拟的。     

汉字之魅：读唐汉《汉字密码》有感

床头喜欢摆放几本书，说附庸风雅也罢，说为了睡前催眠之用也罢。可近来，一本上海学林出版社出版的唐汉《汉字密码》，着实让我爱不释手，使本来汉语功底很薄的我受益匪浅，颇有醍醐灌顶之感。[第一段]     

常用汉字识记讲练

汉字是表意文字,是音形义一体的。我们掌握常用字的时候,要把音形义结合起来学习。     

重拾汉字之美

在辨析中体会汉字的魅力,在生活中寻找汉字的乐趣。书写汉字,俨然成为今年上海的一道风景线。以“规范汉字使用,探寻文化之美”为主旨,大型语言文化类节目《我爱汉字美》在3月22日、4月26日的每周六、周日晚登录上海教育电视台,     

读懂汉字

通过文章,我们能看到小作者对汉字及其背后所蕴藏的中华文化的喜爱与认知,他用朴实的语言说明汉字文化是五千年中华文明的重要缩影,而读懂汉字就是读懂中国。在书写被忽略的信息时代,写得一手好字常被认为是难能可贵的,让我们学习小作者对传统文化的热爱,共同把汉字文明传承下去。     

对外汉语教学之汉字教学新论——对英美学习者的汉字教学

一、引言 从20世纪50年代至今,对外汉语教学在实践和理论建设方面取得了丰富的经验和丰硕的成果,但对外汉语教学之汉字教学一直是教学中的难点,尤其是对英美学习者的汉字教学.英美学习者的母语是字母文字,而汉语是笔画文字,两种文字外观的截然不同,使得英美学习者的入门学习就很困难.