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正确理解"中小学教师教育技术能力培训"的目的、意义及内涵 总被引:47,自引:1,他引:47
本文分析了开展中小学教师教育技术能力培训的目的,以及这种培训对我国中小学教师专业能力建设和推进新课程改革及农村远程教育工程的重要意义。在此基础上,指出当前存在一个值得注意的偏向——把教育技术能力培训混同于信息技术培训。为了使这一轮中小学教师的教育技术能力培训不致流于形式,不致成为变相的信息技术培训,本文强调,必须对"教育技术和信息技术的内涵以及教育技术能力培训和信息技术培训"做出明确的区分。 相似文献
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赵力健 《基础教育改革动态》2004,(19):37-38
我是一名来自祖国西部贫困地区的学员,我在甘肃省陇南地区礼县教育局工作。回想十年前,作为多年身处边远贫困山区工作的一名教育工作者,我多么渴望自己能接受到较高层次的培训啊!真没想到,我有幸于1997年4月份赴北京参加了国家教育行政学院主办的“贫三”项目县教育局长培训班。在培训期间,我聆听了王文湛、李连宁、谈松华等领导和专家们高水平的报告;参观了北京天安门、故宫博物院、八达岭长城等名胜。通过培训我开阔了视野、增添了知识、增加了工作的动力。这次培训,使我为自己能成为一名国家教育行政学院的学员而感到自豪;这次培训,也是我人生旅途中的一个加油站和转折点。自从这次培训以后,我的精神面貌、学习、工作等各方面发生了可喜的变化。 相似文献
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实践取向的教师培训是一种以中小学为基地,把教育实践作为主渠道,高校与中小学密切合作共同完成培训任务的培训模式。实践取向的教师培训所倡导的教育实践是"反思型实践",中小学教师作为反思型实践者,在学习、实践、反思和研究中实现专业发展。聊城大学在长期探索的基础上,将实践取向的教师培训总结成"六阶段模式",丰富了教师培训理论,促进了区域教育发展。 相似文献
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本文首先通过对当前在企业中开展网络培训的经济背景、管理背景、教育背景和培训市场背景的全面分析,论证了发展网络培训的必要性。然后利用加里·德斯勒关于有效培训的标准比较了现在各种培训技术,揭示了网络培训技术的关键特征。其后又通过对当前网络培训发展的实验和实践情况的考察,对网络培训的实际效果逆行了综述性的论证。最后列举了目前网络培训有待开发的主要问题,希望能为网络培训研究和企业网络培训实践提供有益参考。 相似文献
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校本培训是促进教师和学校发展的重要手段.本文结合我教育局近几年在下属学校开展校本培训的实际,对现代教育技术校本培训进行了总结,旨在探究和分析在新课标下校本培训的新思路,以适应教育发展的需要. 相似文献
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校本培训是促进教师和学校发展的重要手段.本文结合我教育局近几年在下属学校开展校本培训的实际,对现代教育技术校本培训进行了总结,旨在探究和分析在新课标下校本培训的新思路,以适应教育发展的需要. 相似文献
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胜利油田有限公司东辛一矿对职工的教育和培训工作非常重视。在职工培训与教育上舍得花本钱、下气力。矿上制定了整套职工培训教育的制度,并在经费支出上给予支持和保证,使 相似文献
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当前,一些学校在开展校本培训中不同程度地遇到一些难题,归纳起来,我觉得主要反映在两个方面。一是校奉培训主题的确立,即找不准学校教育教学中实际存在的、迫切需要通过培训解决的问题。即使找到了培训的方向,但没有扎实有效的措施,使培训浮丁表面,解决不了实际问题。二是教师培训的激情问题。 相似文献
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近年来,随着教育的不断改革,教师培训工作引起了教育主管部门和学校的重视,采取多种措施进行了培训。总括多年的培训,首先,通过多种形式进行了教师学历补偿教育;其次,广泛地进行了新课程实施方面的培训。这些培训均为教育的改革和发展注入了活力,有力地促进了教育事业的蓬勃发展。我认为,在继续搞好类似培训,提高教师教学与科研水平的同时,还应搞好以下几个方面的培训工作: 相似文献
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校本培训是提高教师现代教育技术能力的有效途径 总被引:2,自引:0,他引:2
项骏 《中国职业技术教育》2004,(3):33-34
针对高中阶段教师现代教育技术培训理论脱离实际、培训形式单一、难以实现全员可持续培训等弱点,提出校本培训,无疑为当前教师教育技术培训提供了一条有效的途径.校本培训的实施主要是通过教育行政部门和学校严格组织管理,根据教学实际科学地制定现代教育技术的培训内容,灵活使用各种培训方式,分阶段有步骤地实施培训方案,以使校本培训有效进行. 相似文献
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关于高职教育师资培训的建议 总被引:6,自引:1,他引:6
徐平利 《中国职业技术教育》2004,(15):30-31
目前,高职教育在师资培训的研究与实践方面仍然比较薄弱.本文在分析高职教育师资培训面临问题的基础上,对高职教育师资培训提出了几点具体建议:诸如,培训标准、突出现代职教观、以人事改革促培训、强化"双师型"、打造精品队伍、做好校本培训等. 相似文献
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2011年秋季学期,我有幸参加了“国培计划(2011年)——中西部农村骨干教师研修班”的培训学习。为期三个月的培训学习,让我收获颇丰,对教育有了不同以往的认识。本次国培研修给我留下了深刻印象的理念是:教育要“救失”,更要“长善”。 相似文献
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张肃铖 《中小学信息技术教育》2004,(10):47-48
教育信息化的深度开展迫切要求教师提高自身的信息素养,对教师进行信息技术应用的培训自然成了当前教师培训的至高点和重中之重。但在我们江苏的苏北地区,尤其是我县,由于教育观念滞后、信息资源匮乏、培训模式呆板、教学管理不善,教师的信息技术培训工作遇到很大困难,培训往往停留于表层,没有向深度和广度开展。 相似文献
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家长教育培训是关系到国民素质提高的一个重要领域。家长教育培训活动是根植于社区教育的民众性的教育培训活动。家长教育培训活动的资格性及专业性的发展将成为我国终身教育体系中的一个重要组成部分。文章对家长教育的基本理论问题进行了分析和论述,并提出了家长教育培训活动未来发展的方向和前景。 相似文献
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我是在新加坡成长的,回国后我选择教育这个行业进行创业。因为在教育中我不但可以找到赚钱的商业模式,同时可以做一些有意义的事。我认为我们的培训课程需要进行改进,我们的创新是改变原来以理论化为主的培训模式, 相似文献
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一、加强管理,确保校本培训工作落到实处
实施新课程,转变教师的教育思想、教学方法和学生的学习方式是关键。作为校长,我十分重视教师的培训工作,专门成立了校本培训工作小组,制定学校3年校本培训规划,制定了校本培训制度、考核制度,将教师参加培训的过程和结果与年度考核挂钩,有效地调动了教师参加培训的积极性。为确保培训的顺利进行, 相似文献